篇1：人教版八年级下册语文18《在长江源头格拉丹东》同步练习（含答案）人教版八年级下册语文18《在长江源头格拉丹东》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版八年级下册语文《在长江源头格拉丹东》同步练习（含答案）一、积累与运用1．关于下面这幅书法作品的说法，正确的一项是（ ）A．这幅书法作品题的是“颂江长”。 B．图中书法的字体是隶书，稳重大气。C．该作品落笔轻重有序，整体美观协调。 D．作品中“颂”字的写法错误。2．下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（ ）A．酝酿（niànɡ） 虔诚（qiǎn） 气喘吁吁（xū）B．蠕动（rú） 棱角（lènɡ） 接踵而至（zhǒnɡ）C．黧黑（lí） 腈纶（qínɡ） 大煞风景（shā）D．演绎（yì）...
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  篇2：4.2 流域内部的协作发展（三）-以长江流域的协作发展为例 导学案（含答案）4.2 流域内部的协作发展（三）-以长江流域的协作发展为例 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二节 流域内部的协作发展(三)——以长江流域的协作发展为例课标要求以某流域为例，描述该流域不同河段的特征，说明流域内部协作开发水资源的方式和内容。课前预习【必备知识】一、长江流域概况1.自然环境地貌 既有高原、山地、丘陵，又有盆地和平原气候 多属亚热带季风气候，降水自东南向西北递减水文 水量居我国首位，中下游河网稠密，湖泊密布流域 干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积广自然资源 铁矿和有色金属丰富；水能、森林、旅游资源丰富2.经济发展快，形成三大经济区上游 中游 下游以成都、重庆为中心 以武汉为中心 以B南京为中心二、长江流域的开发与整治河段 区域...
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   篇3：人教部编版八下语文课时作业 18 在长江源头各拉丹东（含答案解析）人教部编版八下语文课时作业 18 在长江源头各拉丹东（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版八下语文课时作业 18 在长江源头各拉丹东一、单选题（共5小题；）1.下列词语书写全部正确的一项是( )A.花苞 端庄 健壮 咄咄逼人B.瞭亮 草垛 造访 花枝招展C.娇媚 淅历 镶嵌 呼鹏引伴D.安适 静蓦 冷冽 绿茵茵2.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )A.这世界不只眼前的苟且，还有诗与远方——其实诗就是你心灵的最远处。B.生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；反之，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。C.2017 年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时代”。D.对...
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    篇4：全国部编版语文八年级下册课课练：18 在长江源头各拉丹冬（含答案）全国部编版语文八年级下册课课练：18 在长江源头各拉丹冬（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[18 在长江源头各拉丹冬]1.下列加点字的注音有误的一项是 ( )A.棱角(lénɡ) 虔诚(qián) 熠熠烁烁(yì)B.卖弄(nònɡ) 眩晕(xuàn) 大煞风景(shà)C.帐篷(penɡ) 蠕动(rú) 接踵而至(zhǒnɡ)D.蜷卧(quán) 敦实(dūn) 参差不齐(cēn)2.下列词语中有错别字的一项是 ( )A.屏风 草坝 漫不经心 风云变换B.骨骼 裸露 安营扎寨 气势磅礴C.豁然 酝酿 精雕细刻 奇形怪状D.皱褶 琼瑶 光彩夺目 秋高气爽3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( )A.那天分别时的情景...
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   篇5：第七章 第四节 长江三角洲区域的内外联系学案（表格式，含答案）第七章 第四节 长江三角洲区域的内外联系学案（表格式，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 第七章 第四节 长江三角洲区域的内外联系课型 新授课 授课时间 2023年3 月执笔人 审稿人 初二地理组 总第10课时课程标准 ●举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 ●举例说出河流在区域发展中的作用。 ●举例说出影响区域农业或工业发展的地理因素。学习目标 1、了解长江三角洲区域的地理位置和范围，分析其地理位置的优越性；了解长江三角洲地形和气候特点。2、了解长江三角洲区域的交通和对外开放情况。掌握长江三角洲区域的发展新格局。3、了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。4、了解长...
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   篇6：部编版八年级语文上册1.2人民解放军百万大军横渡长江导学案（无答案）部编版八年级语文上册1.2人民解放军百万大军横渡长江导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《人民解放军百万大军横渡长江》导学案一、背景介绍：1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。二、文常填空：1新闻的特征就是用事实说话。新闻狭义指...
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  篇7：18 在长江的源头格拉丹东同步练习（含答案）18 在长江的源头格拉丹东同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下在长江的源头格拉丹东同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
知识梳理
《在长江源头各拉丹冬》描写的是雪域高原的壮美景色，表达了作者细腻而丰富的情感。各拉丹冬峰周围的自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，草原上点缀着成群的牛羊。
黧lí黑：形容黑。
气势磅páng礴bó：广大无边的样子。 形容气势雄伟壮大。
尊容：尊贵的容貌，特指佛像、神像。也称他人的容貌(常含讽刺意味)。
草坝子：平坦的草地。
气喘chuǎn吁xū吁：形容呼...
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   篇8：部编版语文八年级下册同步训练：18 在长江源头各拉丹冬（含答案）部编版语文八年级下册同步训练：18 在长江源头各拉丹冬（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：18 在长江源头各拉丹冬文章主旨 本文通过写作者在各拉丹冬的经历及所见所感,表达了作者对各拉丹冬的景仰、崇拜以及赞美之情。结构图示考点提炼铺垫手法及其作用[问题] “熟悉地貌的向导布擦达讲,各拉丹冬有阴阳二坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调,东南阳坡才好看。”这句话运用了什么手法 有什么作用 (对应训练见第6题)[点拨] 考查铺垫手法及其作用的题目的解题技巧:①确认句子或语段是否运用了铺垫手法。如果考查的句子或语段和后面的情节发展有内在的联系,那么,该句子或语段就运用了铺垫手法。②把运用铺垫手法的作用,即表达效果写出来。如设置悬念,显示故事情节、人物性格发展的必然性,增强情节突变、...
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  篇9：7.4 长江三角洲区域的内外联系八年级地理下册同步导练案（含答案）7.4 长江三角洲区域的内外联系八年级地理下册同步导练案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 认识区域：联系与差异第四节 长江三角洲区域的内外联系【学习目标】1. 阅读教材 P56 图 7-30“长江三角洲地形分布” 及 56“阅读”了解长江三角洲区域的地理位置和范围，分析 其地理位置的优越性。2. 阅读教材 P56 图 7-30“长江三角洲地形分布”, 了解长江三角洲地形和气候特点。【素养提升】理解长江三角洲区域发展的新格局。【学习重点】了解长江三角洲区域的核心——上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作 用。【学习难点】长江三角洲区域的内外联系所具备的优势条件。【学习方法】自主学习法、读图析图法、小组合作探究、材料...
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    篇10：7.4长江三角洲区域的内外联系 同步练习 八年级地理下学期湘教版（含答案）7.4长江三角洲区域的内外联系 同步练习 八年级地理下学期湘教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4长江三角洲区域的内外联系 同步练习 八年级地理下学期湘教版一、选择题长江三角洲地处江海交汇之地，自古以来就是我国的“鱼米之乡”，城镇兴盛。阅读图文资料，完成下面小题。昆山到上海、苏州的不同交通方式所需时间表交通方式 起始地和目的地 最短用时高速铁路 昆山——上海 17分钟昆山——苏州 13分钟高速公路 昆山——上海 约1小时昆山——苏州 约1小时1．长江三角洲城市群是我国最大的城市群，与其形成条件无关的是（ ）A．地理位置优越 B．经济发达 C．交通便利 D．水能丰富2．区域内各城市之间联系密切，就像生活在同一座城市一样，这主要是借助（ ）A．发达的高速铁路...
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   篇11：部编版语文八年级下册18在长江源头各拉丹东同步练习（含答案）部编版语文八年级下册18在长江源头各拉丹东同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级下册在长江源头各拉丹东同步练习一、精挑细选。1．下列各句中，加点的成语使用不当的一项是( )A．面对各种污蔑和诽谤，他进行了坚决地还击，并振振有词地说：“身正不怕影子歪。”B．每到隆冬，各地游人络绎不绝，兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。C．朱总理的话高屋建瓴，对中美谈判具有重要的指导意义。D．市场上各种营养品良莠不齐，一些含有激素的产品，会引起人体不适，危害健康。2．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）①科学的发展创造了一个新奇美好的世界，使人类对未来充满_______。②家家户户门楣上挂着艾草，植物的草香_______着艾叶的芬芳，萦绕在五...
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   篇12：湘教版八下地理第七章第四节《长江三角洲区域的内外联系》导学案（无答案）湘教版八下地理第七章第四节《长江三角洲区域的内外联系》导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章第四节 长江三角洲区域的内外联系学习目标：1.了解长江三角洲区域的地理位置、范围和自然环境特征。2.知道长江三角洲区域经济发展的特征和发展条件。3.理解上海对长江三角洲区域的经济发展辐射带动作用。学习过程：自主学习：一、长江三角洲区域概况。阅读教材 P56-58,完成下列各题。1.位置、范围：长江三角洲简称“ ”,三角洲的顶点在江苏 附近，往东 抵海滨，往南达 ，往北到 运河，包括 省东南部、 市及 省杭嘉湖地区。2.成因：长江三角洲是 及 江的泥沙淤积形成...
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 篇13：八年级语文下册：第18课《在长江源头格拉丹东》课时作业（word版 含答案）八年级语文下册：第18课《在长江源头格拉丹东》课时作业（word版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第18课《在长江源头格拉丹东》课时作业一、选择题1．下列对《在长江源头格拉丹冬》这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ）A．文章通过写各拉丹冬常年严寒，气候变化多端，从侧面突出了登山的困难。B．文中按照由内到外的顺序写冰塔林，先写了冰洞内部景色；然后写冰山山壁上的图案。C．文中“我”对雪峰行“跪拜大礼”，是因为“我”感受到了冰雪世界的神秘气氛和大自然的深不可测，心中虔诚之意油然而生。D．本文赞美了雪山高原的壮美景色，表达了作者对大自然伟力的赞叹和对人生的感悟。2．下列词语书写全都正确的一项是（ ）A．裸露 菁纶 雕塑...
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   篇14：6.4 长江三角洲-城市密集的地区 同步练习（word、无答案）6.4 长江三角洲-城市密集的地区 同步练习（word、无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.4长江三角洲-城市密集的地区一、单选题1.有关长江三角洲地区位置叙述不正确的是（ ）A. 江海交汇处 B. 地处热带 C. 有京杭运河经过 D. 东临黄海和东海2.我国最大的城市群是（ ）A. 长江三角洲城市群 B. 珠江三角洲城市群C. 黄河三角洲城市群 D. 辽中南地区城市群3.长江三角洲地区的范围不包括（ ）A. 江苏省 B. 上海市 C. 安徽省 D. 浙江省4.长江三角洲城市群的核心城市是（ ）A. 江苏 B. 上海 C. 安徽 D. 浙江5.读下面四幅图图一中，主要牧区与主要种植业区的分界线是（ ）A. 400mm等降水量线 B....
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  篇15：湘教版地理八年级下册7.4长江三角洲区域的内外联系知识训练（含答案）湘教版地理八年级下册7.4长江三角洲区域的内外联系知识训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.4 长江三角洲区域的内外联系知识训练知识点一 长江三角洲区域概况一、知识梳理1.长江三角洲（1）成因：由__________及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国__________的河口三角洲。（2）范围：包括__________省东南部、__________及浙江省杭嘉湖地区。（3）自然特征：地势__________，气候__________，土地肥沃，河网纵横。（4）人文特征①农业生产水平高，是举世闻名的“__________”和“__________”。②人口和城镇密集，__________发达，经济基础雄厚。2.长江三角洲区域主体 长江三角洲位置 地处中...
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    篇16：八年级语文下册第18课《在长江源头格拉丹东》课时训练（word版含答案）八年级语文下册第18课《在长江源头格拉丹东》课时训练（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年部编版八年级语文下册第18课《在长江源头格拉丹东》课时训练一、选择题1．下列对《在长江源头格拉丹冬》这篇课文内容分析理解有误的一项是（ ）A．文章通过写各拉丹冬常年严寒，气候变化多端，从侧面突出了登山的困难。B．文中按照由内到外的顺序写冰塔林，先写了冰洞内部景色；然后写冰山山壁上的图案。C．文中“我”对雪峰行“跪拜大礼”，是因为“我”感受到了冰雪世界的神秘气氛和大自然的深不可测，心中虔诚之意油然而生。D．本文赞美了雪山高原的壮美景色，表达了作者对大自然伟力的赞叹和对人生的感悟。2．下列加点词语的拼音全部正确的一项是（ ）A．棱角（léng...
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   Tags：四年级,下册,语文,长江,答案
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