篇1：四年级下册语文教案-习作例文 《七月的天山》四年级下册语文教案-习作例文 《七月的天山》资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文 《七月的天山》一．教学目标：1．认识生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。粗知文章大意。能从作者的字里行间中感受到天山的美，从中受到美的熏陶。3．能够把自己看到的喜欢的景物，运用恰当的修辞手法，写出景物的特点。二．教学重难点：能够把自己看到的景物，运用恰当的修辞手法，写出它的特点。三．教学过程：（一）导入新课师：课前，同学们都搜集了有关天山的资料，谁来给大家交流交流？（指名交流）老师也搜集了一些有关天山的图片，请大家欣赏。（播放课件）你想说点什么？ 这节课，我们就随着碧野先生到天山游览一番。（齐读课题）数字的右上角有个星号，告诉我们这是一篇略读课文。叶圣陶...
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 篇2：语文四年级下册 第一单元 习作：我的乐园 表格式教案语文四年级下册 第一单元 习作：我的乐园 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 部编教版课题名称 第一单元 习作《我的乐园》片段训练难点名称 生动形象有序地描述出乐园的样子难点分析 从知识角度分析为什么难 学生心中有物，但不知道怎样写，更难用生动形象的语言表达出来，按照一定的顺序把心中的事物呈现出来，追求文章的建筑美也具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 四年级的学生语言表达经验水平还比较低，空话假话比较多，口语化也比较多，想到哪里写到哪里，未有意识把信息进行系统有序表达出来。也欠缺生动形象。难点教学方法 通过教师的导语、图片创设情境，力求唤起学生的生活经验，让学生有话可写，乐写愿...
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 篇3：部编版语文四年级下册 习作·我的奇思妙想 课件 (共18张PPT)部编版语文四年级下册 习作·我的奇思妙想 课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)习作·我的奇思妙想你喜欢这个卡通形象吗？猜猜看，他的口袋里可能还有哪些宝贝 图片导入，激发兴趣时间包袱皮时光机如果电话亭竹蜻蜓……总结：日本漫画家藤子不二雄用他的奇思妙想，发明了一件又一件神奇的物品，装进了哆啦A梦的口袋，成就了一个又个神奇的故事。奇思妙想让我们散发思维，开动脑筋，说一说、写一写自己的奇思妙想。读课本30页内容，明确习作要求。（1）你想发明什么？ （2）它是什么样子的？（形状、颜色、特点……） （3）有哪些功能或用途？搭建框架，理清思路组合：将飞机、汽车的外形特点、行进方式组合在木屋之上。木屋下面有四个轮子；木屋两侧有翼...
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    篇4：四年级下册语文第二单元 作文400字- 我的奇思妙想 优秀作文范文（4篇） 素材四年级下册语文第二单元 作文400字- 我的奇思妙想 优秀作文范文（4篇） 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：我的奇思妙想作文400字（一）“糟了，变天了，早上还艳阳天，暖洋洋的，怎么现在冻成这样！”小朋友们哆哆嗦嗦地抱怨道。这下子得有多少小朋友着凉啊！要是有智能衣服那该多好啊！这种智能衣服是带智能芯片的。当然好的衣服，首先得耐用，它会随着小朋友的身体一起长大，这一点对于高科技的智能纤维来说，那一定不是事儿！同时它的功能是无限扩充的，只要联网下载更新，它就是世上最新潮的衣服。所以，只要你愿意，这件衣服的使用寿命就是100年。让我们看看这件衣服的神奇之处。如果智能芯片感知到冬天已经到来，它会变得比羽绒服还暖和，如果是夏天，比光膀子还凉快。因为它里面有一个小型的空调系统，你要什么温度，它就会来什么温...
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 篇5：语文四年级下册 习作：我的“自画像” 表格式教案+学案语文四年级下册 习作：我的“自画像” 表格式教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 部编四年级（下册） 教材版本 部编版课题名称 第七单元习作《我的“自画像”》难点名称 抓住自己的独特之处，准确生动的写出自己的与众不同。难点分析 从知识角度分析为什么难 从“画”的内容来看，可以“画“自己的外貌、性格、爱好等。但每方面都要侧重于一两个点来“画”，以突出自己的独待，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 学生在介绍自己的外貌、性格、爱好特长时，怎样抓住自己与众不同的地方，用具体事例把最有特点的地方介给老师，突出自己的独特， 让老师对你有深刻印象。相对于四年级学生介绍自己时从那些方面介绍 ，怎么介绍具有一定的难度。难...
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 篇6：部编版语文四年级下册第七单元 习作：我的“自画像” 教案部编版语文四年级下册第七单元 习作：我的“自画像” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的"自画像”》教学设计【教材分析】《我的"自画像”》是统编教材四年级下册第七单元的习作。本 单元围绕人文主题”美好品质”来编排学习内容，旨在让学生通过阅 读表现人物”美好品质”的古诗文和现代文，对古今中外的伟大人物 生发赞叹、敬佩之情，以激励自身的精神成长。选编的诗文，不仅是 通过人文教育来落实成长目标，更是要借其人其事，来落实具体的阅 读训练要素，即"从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。” 本单元的表达训练要素是"学习用多种方法，写出人物的特点。” 写人作文是小学阶段训练的重点，教材采用螺旋上升的编排方式 多次编排联系，三年级上学期《猜猜他是谁》，教材编排以”猜猜他 是谁”的游...
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   篇7：26 宝葫芦的秘密 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）26 宝葫芦的秘密 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计26、《 宝葫芦的秘密 》 作业设计 第一课时主备人 单位基础性作业 读拼音写汉字 kuān kuò yán jiū jì niàn wú nài xiōng huái shēn qū 1áo gù y n hù jià sh bēi c n 二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 铁链（liàn li n) 拯救（ch...
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 篇8：语文四年级下册 第一单元 习作《我的乐园》 课件+教案（2课时）语文四年级下册 第一单元 习作《我的乐园》 课件+教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作 我的乐园第二课时人教版 四年级下（配统编教材）02开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）中间：我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空的变化等（分写）结尾：写出乐园带给我的快乐（总写）我的乐园我家的院子是我的乐园。我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺...
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  篇9：语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件 (共16张PPT)语文四年级下册第四单元习作：我的动物朋友 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)习作：我的动物朋友习作要求1.2.3.习作学习单情境（目的） 重点介绍角度 哪些特点 习作提示 交流汇报情境一：星期天放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。情境（目的） 重点介绍角度 哪些特点 习作提示寻找 外形特点 头 按照顺序突出特点四肢 尾巴 毛发 身体 交流汇报情境二：我们全家要外出旅行一段时间，只好请邻居帮忙喂养我的小动物。情境（目的） 重点介绍角度 哪些特点 习作提示喂养 生活习性 脾气 外形略写习性详写饮食 睡眠 活动时间 …… 交流汇报情境三：我们家就要搬到外地去了，我...
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  篇10：部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》整本书阅读推进课 教案部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》整本书阅读推进课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》整本书阅读推进课教学目标：1.感受书本内容的有趣和幽默的语言。2.运用学过的阅读方法阅读，感受科普作品的魅力。3.调整阅读任务和计划。教学重点：感受书本内容的有趣和幽默的语言。教学难点：运用学过的阅读方法阅读，感受科普作品的魅力。教学过程：一、谈话导入，推进阅读探索科学奥秘，推进科普阅读。同学们，今天我们一起走进《灰尘的旅行》推进课。这段时间我们共同阅读了高士其爷爷的《灰尘的旅行》，这本书以通俗易懂的语言，为我们展现了一个奇妙的科学世界。在细菌们的旅程中，同学们了解到了哪些科学知识？对细菌又有了哪些深入的了解呢？下面我们一起来交流吧！【设计意图】通过学生交流，...
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 篇11：语文四年级下册 第四单元 习作：我的动物朋友 教案+学案语文四年级下册 第四单元 习作：我的动物朋友 教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的动物朋友教学目标1.学会介绍动物朋友，抓住典型特征进行形象、生动的介绍。2.有条理地描写自己的动物朋友，通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。3.在介绍和描写动物朋友的过程中，表达自己的喜爱之情。教学重点通过具体的情境写清楚动物朋友的特点，表达自己的喜爱之情。教学策略1.充分发挥多媒体教学的独特功能。2.注重写作方法的迁移。教学准备多媒体课件。板块一 创设情境,导入习作师：走进动物的世界，我们才发现人类并非这个世界的主宰。动物们有的在蓝天下展翅高飞，有的在原野上尽情驰骋，有的在水中快乐嬉戏。它们有的高大强壮，有的小巧玲珑，有的威武凶猛，有的性情温顺。虽然动物...
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 篇12：部编版语文四年级下册《过年贴春联》的优秀范文（贴春联作文400字）部编版语文四年级下册《过年贴春联》的优秀范文（贴春联作文400字）资料可供全国地区适用。
大致详情：贴春联作文400字（一）春节到了，每家每户都很热闹，到处张灯结彩、热闹非凡，鞭炮声震耳欲聋，家家户户都贴对联，挂灯笼，大家都洋溢着幸福的笑容。爷爷给我讲了个故事，传说古时候有个叫”年”的怪兽，每年都来破坏人间。于是人们想出了一个办法，就是在门上贴春联，在外面放爆竹，还在门上挂灯笼……“年”一看见这些都被吓的逃跑了。爷爷让我去跟爸爸一起贴春联，于是我就飞快地跑到了大门口，和爸爸一起贴春联。爸爸拿起面糊先在墙上刷了刷，之后我再把春联贴在了墙上。一不小心贴歪了，爸爸说：“没关系，等会熟练了会贴的更好。”按照这个方法，我们又把另一边的春联贴了上去。爸爸跟我说：“我们再去给屋顶上的门贴春联吧！”“...
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