篇1：部编版语文七年级下册 《春夜洛城闻笛》教学设计部编版语文七年级下册 《春夜洛城闻笛》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《春夜洛城闻笛》教学设计[教学目标]1.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。2.学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的的写法。3.按照诗歌的顺序作文，试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。[教学重难点]1.了解古曲《折杨柳》的意义，理解诗句表达的思想感情。2.用文字描写诗中提示的音乐。[教学过程]一、课前交流同学们，乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的乡愁;“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是崔灏的乡愁;“夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡愁;那么“诗仙”李白的乡愁是什么呢 (生：举头望明月，低头思...
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  篇2：部编版初中语文《春》教学设计部编版初中语文《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文教学设计设计思想:先练后讲、先学后教，先试后导这是尝试教学法的核心。我在讲授《春》一课时，以这一思想为指导从学生的口头训练入手，分层设置思考题，引导学生体会作者在景物描写中抒发的感情，学习写景状物的一般方法，活跃了学生的思维，充分调动起学生的学习兴趣。在各个学习环节中，我本着以学生为主体、教师为主导的原则，让学生主动的想主动的说、主动的学，把学生的自主学习与教师的精讲点拨紧密的结合在一起，充分发挥了学生的主动性，使他们在不断尝试中享受到成功的乐趣。同时根据大纲的要求和本课的特点，我把重点放在了整体感知课文、语感的培养和读写结合上，加强对学生的综合训练，突出重点,锻炼学生的听说读、写...
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 篇3：第19课《一颗小桃树》教学设计 部编版语文七年级下册第19课《一颗小桃树》教学设计 部编版语文七年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年部编版语文七年级下册《一颗小桃树》教案 【教学目标】 1、梳理“我”与小桃树成长的经历，体会作者对小桃树的独特情感。（重点） 2、品读对小桃树的具体描写，感受小桃树的特点，并明白“物”与“志”的关系。（难点） 3、朗读相关语句，理解“奶奶”在文中的作用。（难点）教学过程：一导入：读标题《一棵小桃树》和《一棵桃树》有什么区别？“小”：外表：弱小，瘦弱，微不足道，不受重视感情：怜爱，喜爱。二、自读指导1、这是一篇自读课文，自读课文阅读方法，可以参考“阅读提示”和“旁批”。我们先来请一个同学朗读“阅读提示...
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  篇4：部编版语文七年级下册8土地的誓言教学设计部编版语文七年级下册8土地的誓言教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七年级下册《土地的誓言》教学设计【学情分析】九一八事变对孩子们来说有些遥远，从小在父母身边无忧无虑的长大对土地的深沉眷恋体会不会很深刻，所以在学习时应补充相应背景资料或视频资料，将学生带入。【教学目标】1.有感情地朗读，感受本文独特的言语形式。2.把握抒情方式，体会作者对故乡土地炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀。3.结合时代背景，增强学生的民族历史情感，培养学生热爱祖国家乡，发奋图强的美好情操，培养崇高的爱国主义精神。【教学重难点】重点：有感情地朗读课文，感知文章内容，体会作品中表达的思想感情。难点：品味作者的抒情方式；揣摩欣赏精彩段落和语句。【教学过程】一、深...
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   篇5：部编版七年级下册语文15驿路梨花教学设计部编版七年级下册语文15驿路梨花教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《驿路梨花》教学设计 教材简析：小说《驿路梨花》写于1977年5月。文章通过记叙发生在哀牢山路边一所小茅屋的故事，讴歌了以梨花为代表的青年一代的优秀品质，生动地展现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传颂的动人情景，歌颂了各族人民助人为乐的高尚品质。本文需要学生在通读课文的基础上，整体感知、理清脉络，“小屋”和“梨花”是文章的两个线索人物，贯穿了整篇文章。文章以“我”和老余一早一晚所见所闻为序，围绕“小屋的主人到底是谁”，设计了两次误会、三次悬念，分两个层次，刻画了一组人物，展现了他们助人为乐的美好品格。本单元的学习任务重点学习略读。根据需要，确定略读重点，同时，在...
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   篇6：部编版语文七年级下册 16 《爱莲说》教学设计（教案）部编版语文七年级下册 16 《爱莲说》教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱莲说》教学设计 [设计说明] ： 本文的教学设计本着以下几个原则： 1、 废止串讲，力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征。 2、 不求“字字落实，句句清楚”，而务使学生对课文内容有整体感受。 3、 突出对课文中的“三美”(精粹活泼的语言美、超凡脱俗的形象美、含蓄深刻的意蕴美)进行教学。 鉴于以上几点原则，本设计以“三美”带动全篇，整体感知、领悟全文。整个课堂教学呈总分总结构：整体感知——分步品味——总结收束。对课文的理解层层推进，螺旋上升，并在教学过程中进行人文思想的教育熏陶。整个过程读中品析，品读结合，特别是让学生在音乐美、图画美的氛围中来读，力求做到“美文美...
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 篇7：部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习《孝亲敬老》教学设计部编版语文七年级下册第四单元 综合性学习《孝亲敬老》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《孝亲敬老.从我做起》教学设计学习目标： 一、了解、感受中国孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统； 二、积极参加孝亲敬老活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德； 三、学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力。课时：一课时教学方法：启发式课前准备：学生朗诵《弟子规》中的第一章就是入则孝， 学生：大声朗读“入则孝”部分： 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告......教学过程：上课，同学们好，请坐。欢迎大家走进语文课堂。导入：我被刚才同学们的读书声感染力，《弟子规》开篇及为“入则孝”，可...
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 篇8：部编版语文 屈原 教学设计部编版语文 屈原 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：屈原（节选）郭沫若【教学目标】1、认真阅读课文，把握戏剧冲突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。2、品味戏剧语言，理解文中的修辞和象征手法。3、体会屈原抨击黑暗、追求光明的思想情感，学习屈原英勇无畏的斗争精神。【教学过程】温故知新。第一单元，我们学习了诗歌，犹如徜徉于多姿多彩的画卷，也犹如谛听了娓娓动人的佳曲；从今天起，我们走入第五单元，来探索在舞台上表演的一门艺术——戏剧。二、文学常识。剧本：戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的生活...
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 篇9：部编版语文七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计部编版语文七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：章节 名称 2、《说和做——记闻一多先生的言行片段》 第一课时教学设计 编号课 型 教读课 备课人 授课人 上课时间教材 分析 本文以闻一多先生的“说和做”总领全文， 作者前半部分介绍了闻先生写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》 三本书的情况， 刻画了闻一多先生前期潜心学术， 不畏艰辛， 废寝忘食， 数十年如一日的敬业精神， 着力表现闻一多先生“做了再说， 做了不说” 的精神，体现了闻先生“学者的方面”； 后半部分写闻一多先生“说” 了就“做”， 言行完全一致， 作者选取起草政治传单、 群众大会演说、 参加游行示威三件事作为例证， 表现了闻先生“革命家的方面”。 两部分互为补充...
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   篇10：部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》优质课教学设计(部编版七年级下册)一、学习目标1、学习掌握课文中的生字新词。2、了解人物传记的写法。3、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。二、教学重点：分析邓稼先的品格。三、教学难点：了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。四、教法与学法：讨论启发式、读写结合法五、课前准备1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：初读课文，了解大意；查找资料，了解邓稼先、杨振宁、奥本海默的有关情况；自学生字新词。教学过程一、观看视频，激情导入。1、导入语：2018年4月14日凌晨，一道异常刺眼的白光划过夜空，打破了叙利亚首都...
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  篇11：部编版语文七年级下册 《海底两万里》阅读指导课 教学设计部编版语文七年级下册 《海底两万里》阅读指导课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《海底两万里》阅读指导课教学设计指导目标1、通过对《海底两万里》的阅读指导，进一步激发学生课外阅读的兴趣。2、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。3、进一步理解科幻小说的特点。4、感受小说中精彩的人物描写。教学重点1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。教学难点 感受小说中精彩的人物描写。课前准备1、师生共读《海底两万里》。2、学生每人写500字左右的读后感。指导过程一、展示导入多媒体展示片段：A、满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪...
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  篇12：部编版语文七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计部编版语文七年级下册第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：说和做——记闻一多先生言行片段 一、学习目标： 掌握“兀、迥、校（补）、斗（牛）”等词的读音；掌握“仰之弥高、锲而不舍”等词语的含义及用法。 2、梳理文章结构，理解闻一多“说”和“做”的具体表现，学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。3、理解课文选用典型事例和通过细节描写表现人物的方法。4、品味文中富有诗意和饱含激情的语言，体会抒情、议论、描写在文中的作用。二、学习重点： 理解课文选用典型事例和通过细节描写表现人物的方法。 三、学习难点 ： 品味文中富有诗意和饱含激情的语言，体会抒情、议论、描写在文中的作用。四、知识储备：1、简介闻一多先生。 闻一多...
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