篇1：教科版（2017秋） 六年级下册1.2认识工程 教学设计教科版（2017秋） 六年级下册1.2认识工程 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2.认识工程【教材简析】《认识工程》是六年级下册《小小工程师》单元的第2课。教科书从学生对第1课房屋建造工程的回顾入手，引出本课对其他工程的学习和认识。本课主要包含三个活动：第一个活动是让学生通过搜集、分析资料的方式了解港珠澳大桥的建设目的、意义，实际建设中受到的限制、挑战，以及工程师攻克难关的过程和勇于创新的精神。第二个活动是在了解房屋和港珠澳大桥的建设过程后，让学生采用归纳的方法对工程建设过程的相似步骤进行梳理。第三个活动是通过分析每一项工程的建设过程，让学生了解工程与科技进步的关系。本课的重点是引导学生自主探究，从已有的信息中提取搜集重要线索，分析归纳出我国伟大工程的一般建设过程，...
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  篇2：教科版（2017秋） 六年级下册1.3 建造塔台 教学设计教科版（2017秋） 六年级下册1.3 建造塔台 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3.建造塔台【教材简析】本课作为建造塔台的起始课，从设计塔台方案开始做起，采用模拟真实的招投标活动情境展开学习。这一方式的运用主要是激发学生的学习热情，真正像工程师一样工作，加深对工程的理解。在本课，学生要模拟前两课学习的工程建造基本过程进行自主设计。从选址、材料选择、塔台的设计、成本核算、人员分工、时间分配等各个方面进行工程整体设计。过程中，学生要考虑各因素之间相互牵制、难以取舍的关系，也要明确各项因素权衡的侧重。例如，塔高、承重、安全是工程项目的核心与重点，美观、成本等属于在重点基础上的综合点。达成二者最大的平衡与优化取决于工程项目的设计，取决于技术难关的突破，取决于合理应用科学原理...
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  篇3：部编版六年级下册语文亮出作文的开头 教学设计部编版六年级下册语文亮出作文的开头 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《亮出作文的开头》教学设计
教学目标：?
1、让学生明白什么样的开头才是好的，在写作时怎样开好头
2、复习开头的方法，并在习作中加以灵活运用。
?3、激发学生习作欲望，启迪习作思路。
?教学重点：
把握一篇习作开头的特征，了解和复习作文开头的基本方法。
?教学难点：
? 能灵活运用恰当方法写好文章的开头。
?教学方法：
?1、教师点拨与师生、生生交流相结合。
?2、优秀习作片段赏析、引领。
?教学准备：多媒体课件。
?教学过程：
一、谈话导入
孩子们，作文是语文的半壁江山，在六年的语文学习中，我们写过不少的文章，万事开头难，今天我们就来复习如何亮出作文的开头...
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  篇4：教科版（2017秋） 六年级下册1.5 制作塔台模型 教学设计教科版（2017秋） 六年级下册1.5 制作塔台模型 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：5.制作塔台模型【教材简析】本节课是设计环节中的模型制作，在设计环节中具有重要的作用。在工程设计的过程中，设计图纸是将抽象的设计思想转化为形象的图画、标识等的方案，模型成品则是将其呈现为具象的实物。模型的制作，是对设计方案的执行、检验和完善；通过对模型的测试与评估，能较充分地检验设计方案是否合理、科学、全面；模型也是改进设计方案，完成工程任务的重要依据。本节课的制作板块分两个步骤来实施。第一步是动手制作，始终确立完全按照设计图纸实施的意识是制作活动的核心，也是本课的重点。第二步是模型展示，可结合研讨板块的要求，对照评价表对本组模型成品的优缺点进行自我评价，同时开展对制作过程的自我反思...
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  篇5：教科版（2017秋）六年级下册3.4认识星座 教学设计教科版（2017秋）六年级下册3.4认识星座 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识星座》教学设计一、教材处理本节课是六年级下册《宇宙》单元的第4课。从本课开始，学生将开展对星座的学习和认识。本单元中涉及星座的教学内容分为五个部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一个“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分认识夏季星空，第五部分利用活动观星盘观星。本课主要对前两部分开展教学。教科书在探索板块中设计了“初步了解星座”和“建一个星座模型”这两个活动。在第一个活动中，教材主要是通过出示文字资料让学生初步了解星座，而这样的活动存在着问题：学生不明白为什么古人要提出星座的概念。因此我设计了“找星星”的活动，让学生体验古人认星时的过程，重演了星座产生的思维过程。在第二个...
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 篇6：西师大版小学数学六年级下册《统计与概率》教学设计西师大版小学数学六年级下册《统计与概率》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 统计【教学内容】西南师大版六下教科书102页【教学目标】1．经历收集数据、整理数据、分析数据的活动，体现统计在实际生活中的应用。2．运用统计知识解决实际问题的过程中，发展统计观念。3．理解统计图、表的特点，能够灵活的应用统计图表的信息作出相应的判断和预测。【教学重点和难点】发展统计观念【教学过程】一、谈话导入最近我给大家教会了一种风靡全球的学习方法---思维导图，大家不但学会了这种方法，而且能很好地运用这种方法，今天我们继续用这种方法对有关统计方面的知识进行梳理、复习。二、回顾整理，构建网络：（一）收集信息我们回忆一下，首先要干什么？（收集信息）然后再整理...
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 篇7：北师大版小学数学六年级下册 练习三 教学设计北师大版小学数学六年级下册 练习三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习三》教学设计【教学内容】北师大版小学数学六年级下册P37-P38《练习三》 。【设计理念】充分运用现代信息技术，特别是利用鸿合白板的交互教学功能，使之成为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教和学的传统方式。通过创设学生感兴趣的闯关内容，营造乐学氛围，倡导以学生为主体的教学模式，鼓励小组合作，动手操作，双管齐下，从而提高课堂教学效率。【教材分析】教材提供了几道练习题，注重整理和应用相结合。第一道题着重复习图形旋转的基本知识。第二道题引导学生多角度思维，灵活选择不同的变换方法，巩固旋转和平移的知识。第三道题在复习了轴对称知识的同时也再次让学生感受到了平移和轴对称的运动综...
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  篇8：统编版六年级下册语文习作：写作品梗概 教学设计统编版六年级下册语文习作：写作品梗概 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作品梗概》教学设计【教学目标】1.了解什么是梗概及写作品梗概的要求。2.学会对书的内容进行概括,理清书籍内容的框架、把握要点，以梗概的形式，用简练的语言介绍《汤姆索亚历险记》。【课时准备】提前布置阅读《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》【教学过程】一、激趣导入，引出主题孩子们，寒假结束了，班级读书分享会上，如果请你为同学推荐一本假期中最喜欢读的书籍，你想介绍哪一本？如何向同学们介绍书的内容呢？（通过孩子们的发言，引导他们交流推荐书的方法，让学生明白要想给他人推荐一本好书，最直接、最有效的方法莫过于对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书，从而引出本次习作...
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   篇9：西师大版小学数学六年级下册 反比例 教学设计西师大版小学数学六年级下册 反比例 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《反比例》教学设计 、一、教学内容《反比例》是西师大版六年级数学下册第三单元的内容。二、学习目标1．通过具体问题认识成反比例的量，理解反比例的意义，能判断两种量是否成反比例关系，能找出生活中成反比例量的实例，并进行交流．2．能运用学习正比例的学习方法学习反比例，从中感受学习方法的普遍适用性，培养同学们的观察能力、推理能力、归纳能力和灵活运用知识的能力。3.体会反比例与生活的密切联系。重点：正确理解反比例的意义。难点：能准确判断成反比例的量。设计理念本节课按照新课程理念的要求，本着以“学生为本”的理念，遵循学生的认知规律，设计情景教学，循序渐进学习新知。教学中引导学...
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   篇10：教科版（2017秋） 六年级下册1.7 评估改进塔台模型 教学设计教科版（2017秋） 六年级下册1.7 评估改进塔台模型 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：7.评估改进塔台模型【教材简析】本单元的3-7课通过塔台建造的实践活动，初步建立起对工程的了解。通过第 3 课“建造塔台”，以招投标形式明确工程项目要求，体会并感受设计的重要作用。第4 课“设计塔台模型”聚焦塔台设计完成技术难关的突破。第 5 课“制作塔台模型”，在设计的基础上动手制作塔台模型。第 6 课是“测试塔台模型”，以评价表为评价标准，对塔台模型进行测试、评价。本节课作为本单元的总结课，来到了设计环节的最后步骤，主要通过两个环节来展开。一是评估，二是改进。在上节课已经对塔台进行小组测试和评价的基础上，展开组间互评，在互评中完善各组设计方案。改进活动需要根据单元学习中的全部过程性资料...
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  篇11：高三语文复习教学设计：文言虚词在文中的含义教学设计高三语文复习教学设计：文言虚词在文中的含义教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：文言虚词在文中的含义教学设计考纲分析高考考试大纲明确规定：理解常见文言虚词在文中意义和用法。“常见”就是指常见的18个文言虚词（而、何、乃、其、且、若、所、者、为、焉、以、因、于、与、则、之、也、乎）；“在文中”，主要是考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词的不同意义和用法的能力。 二、学情分析学生惧怕文言文阅读。《考试大纲》中规定的18个虚词的用法记忆不牢。没有由已知推断未知，由课内推断课外的思维习惯三、教学目标1、掌握《考试说明》中规定的18个虚词的用法2、提高学生阅读文言文的能力。四、教学重点、难点文言文虚词记忆技巧和答题技巧在实战中的应用。本节课重点复习“之”...
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   篇12：鲁科版六年级下册 第三节 种子植物 教学设计鲁科版六年级下册 第三节 种子植物 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三节 种子植物》教案教学目标【知识与能力目标】1、说出种子的结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。2、学会运用实验法和观察法探究实验。【过程与方法目标】1、通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题。2、通过小组团结协作，掌握实验基本技能。语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，解决实际生活问题。3、引导学生分析比较，通过归纳总结，培养学生合作、交流、自主学习的能力。【情感、态度与价值观目标】通过种子植物的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习生物科学的兴趣。教学重难点重点：种子的基本结构，运用观察和实验法探究实验。难点...
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 篇13：苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计（表格式）苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏少版美术教材六年级下册第十九课《偶戏》教学设计课题 课型 单位 授课班级 时间《偶戏》 欣赏·评述 实验小学 六年级教学目标 知识与技能：欣赏不同表演形式的偶戏，了解有关偶戏的文化及其发展，知道戏偶在材料、制作、造型、色彩、表演故事等方面的特点，感受不同文化背景下戏偶的不同特色。过程与方法：在观察分析和合作体验的过程中学会欣赏的方法，体会民间艺术的美感。在了解外国木偶的过程中体会不同文化对艺术表现的影响。情感态度与价值观：通过欣赏和交流，感受民间传统艺术的魅力，对民间艺人传承传统文化的坚持不懈产生敬畏之情，对传承中国传统文化产生一定兴趣。教学重点 了解偶戏文化，加深对民间传统艺术的...
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 篇14：人教版六年级下册数学广角《鸽巢问题》教学设计人教版六年级下册数学广角《鸽巢问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢问题》教学设计[学习目标]1、知识与技能：了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原理解决简单的实际问题。2、过程与方法：经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形结合的思想。3、情感、态度和价值观：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。[学习重点]引导学生把具体问题转化成“鸽巢问题”。[学习难点]找出“鸽巢问题”解决的窍门进行反复推理。[课前准备]1.课件[环节设计]序号 环节目标 学生活动和学法 教师活动和教法1、 复习引入 1、回顾以前学习内容，2、复习铺垫...
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  篇15：统编版语文六年级下册10 古诗三首 竹石 教学设计统编版语文六年级下册10 古诗三首 竹石 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《竹石》教案主 题：千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风 。背景分析：这首诗纯为写景，但又绝不是自然景物的写生和翻版。这个画面有鲜明的象征意义，乱崖恶风，压制摧残着竹枝的生长，联想到封建王朝的残酷统治，这不正是当时社会环境的象征和写照吗？竹枝“咬”住青山，扎根乱崖，挺立风中，虽经千磨万击，不管是在炎夏还是在残冬，仍然节节向上，傲然屹立，这不正是作者那种不屈不挠的高尚人格的映射吗？乱崖恶风是凶残的，但在恶势力的催残中，竹枝不仅没有屈服，反而更加坚劲挺拔。从这强烈的对比中，我们可以明显感受到作者对恶势力的强烈憎恶，更能体会到作者对竹所象征的那种刚强人格的崇高赞美。教学要求：1.学会本课...
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