篇1：部编版语文四年级上册-16.麻雀【优质教案】部编版语文四年级上册-16.麻雀【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）16.麻雀 教案教学要求 1.了解课文的写作顺序,理解课文的主要内容,感受爱的力量是伟大而崇高的。2.学会本课的生字、新词, 注意积累词语。了解作家、作品。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。重点难点 1.抓住老麻雀的神态、动作,体会爱的伟大。2.引导学生理解“一种强大的力量”即为爱的力量。教学课时 两课时 [1] 麻 雀我打猎回来,走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。 [2] [①事情发生在什么时间、什么地点 ] [3] 段导读:交代了事情发生的时间、地点和猎狗出场。突然,猎...
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  篇2：17《麻雀》教学设计（2课时）17《麻雀》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：17《麻雀》教学设计教学要求： 1.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 2.掌握本课12个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语；会用“无可奈何”“搏斗”造句。 3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点： 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 教学难点： 理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 课前准备：预习课文，自学生字词。 一段表现激烈搏斗的音乐，由弱到...
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  篇3：部编版语文四年级上册16麻雀 同步练习（含答案解析）部编版语文四年级上册16麻雀 同步练习（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级上册 16 麻雀 同步练习一、选择题1．下列加点字的读音不正确的一项是（ ）A．攀登（pān） 拯救（zhěng）B．奈何（nài） 嘶哑（sī）C．嗅到（xiù） 辫子（biàn）D．庞大（páng） 相机（xiāng）2．下面词语搭配有误的一项是（ ）A．锋利的牙齿 嘶哑的声音 B．强大的怪物 庞大的力量C．猛烈的摇晃 绝望地尖叫 D．慢慢地后退 悄悄地向前3．“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”这句话主要是对猎狗的（ ）进行了描写。...
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    篇4：部编版语文四年级下册《语文园地六》教学设计部编版语文四年级下册《语文园地六》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第六单元 园地六一、教学目标1.交流如何把握长文章的主要内容的方法2.讲讲与古人读书求学有关的故事和含义。3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。4.理解与背诵《独坐敬亭山》。二、教学准备课前搜集相关的成语故事资料三、教学过程《语文园地六》一．回顾导入1.通过本单元的学习，我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天，我们来学习《语文园地六》（板书课题：语文园地六。）二、交流平台1.回顾我们这一个单元的三篇课文，都很长，你都知道哪些阅读较长文章的方法呢？（默读法、勾画摘录法、问题法、边读边思考）2如何把握这类文章的主要内容呢？我...
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 篇5：16.麻雀 教学设计（表格式2课时）16.麻雀 教学设计（表格式2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学课题 《16.麻雀》教学设计 教学目标 1.认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字。 2.有感情地朗读课文。了解课文主要内容及课文的写作顺序。 3.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。重点难点 重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学准备 师：多媒体课件 生：预习新课。课时安排 两课时 第一课时 一、谈话导入 揭示课题 1、 出示麻雀图 同学们...
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   篇6：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》 教学设计
课型：唱歌
一、教学目标
1学唱歌曲《小麻雀》
2动脑为歌曲创编歌词、动作
3 动物是人类的朋友，要 热爱动物，不捕捉，伤害小动物
二、教学重点、难点
重点 学会歌曲《小麻雀》并能边演边唱
难点 动脑为歌词创编歌词动作
三、教学准备：电子琴 小鸟头饰 ppt课件
四、教学方法：听唱法、示范法
五、教学过程
1律动《小雨沙沙》
2导入：同学们，今天通往这节课的大门需要你们自己来开启啦。看看你
们打开的什么样的世界。（教师出示课件图片，学生打节奏）
3我们再拍拍这个神秘的暗号，看看又会出现什么？（出现青蛙，兔
子，鸭子，鸽子并且来和他们打...
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 篇7：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教材分析：
聆听作品《夏天的阳光》是一首瑞典民歌，歌曲分为两大部分，第一部分为四句，旋律起伏，带有附点节奏，具有一种推动力给人一种奋进的感受。第二部分是第一部分的变化再现，旋律更加活泼，表现了瑞典人民热爱家乡热爱生活的乐观情怀，这首作品是为了学生初步感受领唱和合唱的演唱形式而设计。演唱歌曲《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，四三拍，五声商调式，四个乐句，一段体结构。歌曲中用拟人的手法描写了一直彬彬有礼活泼可爱的的小麻雀。歌曲词曲结合紧密有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化的交给小朋友待人有礼貌的道理。
学情分析：
二年级学生好奇心强，活泼好动，模仿...
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 篇8：四年级上册语文第七单元习作：写信 教学设计四年级上册语文第七单元习作：写信 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《写信》习作教学设计一、教材分析《写信》是四年级上册第七单元的习作。本次习作是在写留言条、通知、启事等基础上，继续培养学生用应用文进行日常交流的能力。教材选用小杰写给他叔叔的信为例文，然后通过例文加旁批的形式，让学生感知书信内容特点，明确书信格式要求。旁批形象地提示了书信中称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期的书写位置和规则。寄信需要信封，教材没有直接用范例加批注的形式展示信封的填写格式，而是启发学生联系实际，积极思考，再通过交流得出书写信封的注意事项。最后提出了写信、寄信的习作任务。二、教学目标1．懂得写信的实用意义。2．能用正确的格式写一封信，做到内容清楚，表达得体。3．能将...
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   篇9：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教学目标：
指导学生了解三拍子的特点;
培养学生表现歌曲的能力及创新意识;
向学生渗透热爱小动物的教育。
教学重、难点：
重点 学会歌曲《小麻雀》，随歌曲律动表演唱。
难点 创编歌词，准确掌握歌曲的节拍。
教学准备：钢琴、多媒体、PPT课件
教学过程：
一、组织教学
1、师生演唱问好
二、课件导入
师：我要告诉同学们一件事，森林王国小学开学啦，小动物们都背着书包高高兴兴去上学，这一路上有一只小动物走起路来很特别？它是谁呢？让我们来猜一猜。
1、猜谜语
出示谜语：
小小尾巴高高翘
不会走路只会跳
房檐树洞是它家
爱吃谷物不吃草。（小...
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  篇10：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教材分析：
《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有理、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美，第三句旋律在较低音区重复，与前面形成对比，形成“转”句，使第四句重复第一、二乐句的素材，形成呼应，结束全曲。
学情分析：
二年级学生音乐基础较差，对音乐的理解能力也不强，教学的重点是边唱边做动作，用动作帮助记忆。?
教学目标：
1.知识能力：用优美的歌声演唱《小麻雀》，并能即兴编唱自己喜欢的歌词。
2.过程方法：用听唱、接唱的方式模唱歌曲，用...
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 篇11：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小麻雀小学设计
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。
【过程与方法】
通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。
【知识与技能】
体会三拍子歌曲的特点。
二、教学重难点
【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》
【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。
三、教学用具
钢琴、铃鼓、沙锤、PPT、多媒体。
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课
老师模仿动物的声音。
老师设置问题：同学们森林里在举行狂欢节，猜一猜在狂欢节上会发生怎样有趣的事？又有哪些动物朋友们回来参加呢?
学生自由回答。
老师归纳总结：我们教室外面很多的小朋友，有小...
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  篇12：部编版四年级语文上册--9.1暮江吟-教学设计1部编版四年级语文上册--9.1暮江吟-教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情： 教学准备1. 教学目标1、 能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。2、 能借助注释和相关资料理解诗句意思。培养学生对诗的感悟及想象诗歌的画面，体会诗歌表达的情感。2. 教学重点/难点教学重点：理解诗句意思，能正确、流利，有感情地朗读、背诵古诗。教学难点：想象诗中所描绘的情景，体会诗人轻松愉快的心情。3. 教学用具课件4. 标签鄂教版 教学过程一、释题激趣，创设语境。师：同学们，我们以前学过一首诗，老师念第一句“篱篱原上草”，大家一起背好吗？你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是我国唐代著名的诗人白居易，他写这首诗时只有15岁，他的诗通俗易懂，在广大...
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  篇13：部编版四年级语文上册--习作：写信-教学设计（表格式）部编版四年级语文上册--习作：写信-教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：怎样写信 教学内容：生字词教学,初步理解课文内容。教学时数：第一教时 执教： 时间：教学目标 知识目标 学会本课5个生字新词，会用“商量”、“宽敞”造句。初步理解课文内容，懂得信的作用和写信的格式。能力目标 培养学生理解课文的能力。情感目标 教育学生珍惜人与人之间的情感。教学重点 初步理解课文内容，懂得信在人们生活中的重要性。教学难点 掌握生字词的音、形、义。教学方法 讲解法教学准备 多媒体课件教 学 过 程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入 同学们，我们每个人都有亲戚朋友，你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想...
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   篇14：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。
【过程与方法】
通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。
【知识与技能】
体会三拍子歌曲的特点。
二、教学重难点
【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》
【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。
三、教学用具
木鱼、响板、沙锤，多媒体。
四、教学过程
(一)创设情境，导入新课
老师模仿动物的声音。
老师设置问题：同学们这是什么声音？
学生自由回答。
老师归纳总结：我们教室外面很多的小朋友，有小鸭子、小猫咪、小麻雀等，他们想跟我们一起过狂欢节，我们来听听谁最先进来。...
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  篇15：人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（简谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版二年级音乐学科教案《小麻雀》
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过学习歌曲，培养对小动物的热爱。
【过程与方法】
通过游戏和创编歌词，培养自身的合作和创新的意识。
【知识与技能】
体会三拍子歌曲的特点。
二、教学重难点
【重点】有情感的演唱歌曲《小麻雀》
【难点】创编歌词，第三句音准的学唱。
三、教学用具
碰铃、沙锤，多媒体。
四、教学过程
(一)导入新课
PPT出示森因音乐会图片。
老师设置问题：同学们看到了什么？
学生自由回答。
老师归纳总结：图片上有很多的小动物，有狮子、山羊、小图、小麻雀等，他们正在森林开音乐会呢，我们来听听他们唱的是什么。...
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 篇16：人音版二年级音乐上册（五线谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计人音版二年级音乐上册（五线谱）第1课《演唱 小麻雀》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小麻雀》教学设计
教学内容：
歌曲《小麻雀》
教学目标：
1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。
2、培养学生歌曲创造能力及引导学生参加音乐实践活动。
3、通过歌曲学唱，树立学生保护热爱小动物的情感。
重点、难点：
1、学习歌曲《小麻雀》并能用自然活泼的声音进行表演唱。
2、编创新歌词，准确掌握歌曲的节拍，能为歌曲伴奏。
教学准备：
电子琴、多媒体课件、打击乐器、双响筒
教学过程设计：
一、组织教学：
（一）、师生演唱问好：播放音乐《你好》，师生一同表演唱
（二)谜语导入：
师：孩子们，老师出个谜语给大家猜，看谁最聪明：嘴巴小尾巴翘，不会走路只会跳，飞到树上喳喳叫...
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  篇17：四年级语文上册 《语文园地一》 教学设计四年级语文上册 《语文园地一》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：[统编小学语文教科书四年级上册第一单元]语文园地一【教学目标】1.边读边想象，根据文章内容想象画面。2.读准场面描写的词语，了解词语意思并想象词语所描绘的画面，找出每组成语的规律。3.能规范书写一段文字，养成提笔就练字的习惯。4.正确朗读《鹿柴》这首诗，理解诗的意境并背诵。【设计理念】语文园地的教学重在提高学生实践运用语言文字的能力。本设计力求在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神，使学生初步感受排比句的表达特点，积极参加搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动，进一步微发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。【教学重难点】重点：读准场面描写的...
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