篇1：统编版四年级下册语文 扩句和缩句转换训练 教学设计统编版四年级下册语文 扩句和缩句转换训练 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：扩句和缩句句式转换训练教学设计(四年级）
一、教学目标：
1、学生通过观看视频掌握扩句、缩句,能正确熟练地变换句子。
2、运用学过的句式进行语言实践，培养学生谴词造句的能力及提高理解语言，组织语言和运用语言的能力。
二、教学重点：
通过变换句子，缩句、扩句，掌握变换要领，培养运用句子的能力。
三、教学难点：
能按要求正确缩写、扩充句子。
四、教学准备：教学课件、微课视频、学生当堂练习题。
五、教学方法 ：讲授法、问题探究法、对话法、实践法
六、教学时间：一课时
七、教学过程：
一、导入
同学们，在考试中，我们常常会碰到扩句、缩句的题目，有的同学不知道该怎样去做，今天我...
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  篇2：《善用多媒介》教学设计 统编版高中语文必修下册《善用多媒介》教学设计 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时：一课时 主备人：第四单元信息时代的语文生活二、善用多媒介教学目标：1、通过阅读和实践，善于运用多媒介2、学习制定利用媒介宣传推广方案。教学重难点：学习制定利用媒介宣传推广方案。教学过程：导入新课，板书课题。社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化，参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。（板书课题）出示目标，明确任务。学习目标：1、善于运用多媒介2、学习制定利用媒介宣传推广方案。（教学重难点）第一个小循环三...
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 篇3：统编版一年级语文下册语文园地三 教学设计统编版一年级语文下册语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地三日积月累+和大人一起读《胖乎乎的小手》教学设计教学目标：1、借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，通过看插图、反复朗读诗句，大致了解古诗的意思，并背诵古诗。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，知道要帮助大人做力所能及的事情。教学重点：1、朗读并背诵古诗《赠汪伦》，了解古诗大意。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦，知道要帮助大人做力所能及的事。教学难点：1、了解古诗的意思。2、通过和大人一起读，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉悦。教学课时：1课时教学过程：一、复习导入。1、谈话导入：同学们在语文园地二里，我们学习了唐代大...
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 篇4：统编版四年级下册语文群文阅读《故事中的转折 》教学设计统编版四年级下册语文群文阅读《故事中的转折 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级阅读指导课《故事中的转折》群文阅读教学设计教学分析：本次导读活动旨在指导学生阅读发现故事中的转折，让儿童感受转折是故事中的必要因素，有了转折故事大都一波三折，扣人心弦，激发学生阅读情节曲折的故事的兴趣，培养学生热爱生活的情感。这组群文内容包括《特别的客人》《超级哥哥》《贝尔托和狼》《爱花的牛》《放寒假喽》五个故事。教学目标：1、阅读故事，引导学生通过提取信息、整理信息来构建阅读思维方式，认识故事中的转折。2、通过观察比较思考来发现故事中的转折带来的表达效果。3、赏析故事，初步体会故事中的转折带来的表达效果。教学重点：了解故事中的转折及表达效果。教学难点：初步体会故...
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   篇5：部编版语文四年级下册《语文园地六》教学设计部编版语文四年级下册《语文园地六》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册第六单元 园地六一、教学目标1.交流如何把握长文章的主要内容的方法2.讲讲与古人读书求学有关的故事和含义。3.体会比喻句的作用，学习用比喻的修辞手法改写。4.理解与背诵《独坐敬亭山》。二、教学准备课前搜集相关的成语故事资料三、教学过程《语文园地六》一．回顾导入1.通过本单元的学习，我们学会了运用多种方法把握长文章的主要内容。今天，我们来学习《语文园地六》（板书课题：语文园地六。）二、交流平台1.回顾我们这一个单元的三篇课文，都很长，你都知道哪些阅读较长文章的方法呢？（默读法、勾画摘录法、问题法、边读边思考）2如何把握这类文章的主要内容呢？我...
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 篇6：统编版语文四年级下册习作《我的乐园》》教学设计+课件（含46张PPT）统编版语文四年级下册习作《我的乐园》》教学设计+课件（含46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级下册《习作：我的乐园》第一课时教学设计教学目标1.引导学生回忆自己的生活乐园，激起习作热情；2.借助思维导图，理清写作思路。3.引导学生写自己的乐园，写出真情实感。课前准备:课件教学过程：一、创设情境，激情导入1. 同学们，在前几天的学习中，我们感受到：杨万里住宿在徐公店，偶遇追黄蝶的儿童，有趣极了。范成大醉心于乡村生活，悠哉乐哉。乡下人家，一花一草，一瓦一房，哪怕是一个天窗，也同样令作者留恋。【课件出示图片】2.在童年的记忆中，你肯定也拥有不少充满欢乐的回忆吧。今天，让我们打开记忆之门，回味曾经的欢乐时刻。你们愿意分享给别人听吗...
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   篇7：统编版四年级下册语文第五单元习作：游____ 教学设计统编版四年级下册语文第五单元习作：游____ 教学设计资料可供全国地区适用。
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    篇8：语文统编版必修下册大单元教学设计-第八单元教学设计（共17张ppt）语文统编版必修下册大单元教学设计-第八单元教学设计（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)时代已出卷 青年如何答—统编 版必修（下册）第八单元教学设计本单元的核心任务是 “ 倾听理性的声音 ” ，由 《 谏太宗十思疏 》 《答司马谏议书》 《阿房宫赋》《六国论》四篇文章组成，这些作品虽然文体形式有奏疏、书信、辞赋、 史论，但体现的都是说理艺术。我们在鉴赏文章的说理艺术时先要理清文章的关联性与区别，理解不同背景下士人以理性的方式认识问题的角度，在此基础上引导学生养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维。这几篇文章都是议论文，中心主旨都是如何促进国家的稳定与发展，其中运用的论证手法各有侧重，可以帮助学生学会选取合适的论据，采用合理的论证方式，发展逻辑思维能力，...
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  篇9：3《鸿门宴》教学设计 统编版高中语文必修下册3《鸿门宴》教学设计 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：性格与命运：窥探一代英雄的陨落之因——《鸿门宴》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：通读文本，疏通文意，积累文言知识。2.思维发展与提升：以分析项羽形象为主线，探究其败因。3.审美鉴赏与创造：赏析人物，体会叙事与人物刻画艺术。4.文化传承与启示：认识史学价值，思考人物给人的启示。教学重点：同3教学难点：同4教学过程：（一）教学导入：楚汉相争曾让多少英雄豪杰仁人志士扼腕叹息，又留给后人多少思考和启迪。项羽一生三个关键性事件：项羽的江东起义与巨鹿之战的辉煌；项羽入关与鸿门之宴的遗恨；项羽的垓下之围与乌江自刎的悲壮。垓下之围，项羽至死还在抱怨上天不公，说“此天亡我，非战之罪”...
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    篇10：1.2《齐桓晋文之事》教学设计 统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》教学设计 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：2022～2023学年下学期高一语文备课组教案教师 高一语文组 授课时间 课时 2课时 备注课题 齐桓晋文之事 课型 新课讲授教学目 标 体悟孟子当仁不让的治世精神。 理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。 3、学习孟子迂回曲折的论辩方法。 4、学习课文中重要的实词、虚词及句式。教 学 重 点 1.体悟孟子当仁不让的治世精神。 2.学习课文中重要的实词、虚词及句式 3.学习孟子迂回曲折的论辩方法。教学难 点 3.理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。教 学 内 容 教学环节 第一课时 学生分组回答 生思考回答，师点拨...
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     篇11：新诗写作技法 教学设计 统编版高中语文必修上册新诗写作技法 教学设计 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修上：新诗写作技法 教学设计教学目标：1、学习现代诗歌的特点2、学习现代诗歌的写作技巧教学过程：01现代诗歌的特点1.什么是现代诗歌？现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后在继承发扬民歌和中国古典诗歌优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的诗歌。2.现代诗歌的特点 ：（1）音乐性。形式上要分行分节，可以以句分行分节，也可以以内容分行分节。押韵比较灵活：可以一韵到底，也可以每节换韵。有些新诗外表看起来并不押韵，但它符合内在情感的逻辑停顿，读起来也不觉得不顺口。句式的排列或对仗或参差，要整齐匀称、错落有致。以徐志摩的《再别康桥》为例...
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   篇12：统编版四年级下册语文第六单元习作：我学会了 ____ 教学设计统编版四年级下册语文第六单元习作：我学会了 ____ 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我学会了 》教学设计
主题思想：?
让学生了解自己的特点，发现自己的优点和长处，了解自己两年来的进步，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪，增强自信心。
设计理念：
健康向上的心理，是学生获得学习成功的基本因素，所以在组织教学活动时，选取的教学内容都考虑到了是否有利于学生在学习中建立自信心，是否有利于学生把某一方面的学习自信迁移到其他方面的学习中。
活动目标：
1 .通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
2.感受学习有苦也有乐。没有...
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  篇13：统编版语文四年级下册 《语文园地二》第一二课时 教学设计+课件（44张PPT）统编版语文四年级下册 《语文园地二》第一二课时 教学设计+课件（44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)统编版语文 四下语 文 园 地 二阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。1、针对文章内容提问2、针对文章写法提问3、联系生活提问松脂球为什么会变成化石？《琥珀》第一段为什么要写天气热？《琥珀》根据琥珀的样子，展开合理想象，重点推测了琥珀形成的过程《飞向蓝天的恐龙》介绍了恐龙到鸟类的演化过程《纳米技术就在我们身边》纳米技术在生产和生活中的广泛应用《千年梦圆在今朝》中华民族一代又一代人追寻飞梦天的历程不同角度提问针对课文的内容进行提问针对课文的写法进行提问联系生活实际进行提问……识字加油站滨——宾（宾馆） 洁——吉（...
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   篇14：9《复活》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册9《复活》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：复活（一课时）教学目标：1.通过阅读课外资料，了解列夫·托尔斯泰的生平经历和主要作品，了解《复活》的主要内容，积累文学常识。2.通过分析文本，梳理小说的情节，分析并概括人物形象。(教学重点)3.通过分析人物语言、动作、心理的精妙刻画，学习小说中的细节描写。(教学重点)4.通过回顾小说的内容及创作背景，探究小说的思想主旨。(教学难点)教学过程：一、导入新课，出示课题。脆弱往往是由太依赖别人造成的，如果你足够自爱自立，你就既有了承受不幸的能力，也有了争取幸福的能力。--...
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 篇15：统编版六年级下册（全册）语文教学设计统编版六年级下册（全册）语文教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版六年级下册语文教学设计统编版六年级下册语 文教学设计目录第一单元集体备课 21 北京的春节 42 腊八粥 123 古诗三首 214* 藏 戏 34口语交际：即兴发言 40习作：家乡的风俗 44语文园地 50第二单元集体备课 595 鲁滨逊漂流记（节选） 626* 骑鹅旅行记（节选） 707* 汤姆·索亚历险记（节选） 74口语交际：同读一本书 80快乐读书吧：漫步世界名著花园 84习作：写作品梗概 97语文园地 102第三单元集体备课 1088 匆 匆 1109 那个星期天 117交流平台·初试身手 126习作：让真情自然流露 13...
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  篇16：【核心素养目标】统编版四上《语文园地六》教学设计【核心素养目标】统编版四上《语文园地六》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】文化自信：能借助拼音，读准字音，了解词语意思，感受祖国语言文字的独特魅力，认识中华传统文化的丰厚博大。21教育网语言运用: 能梳理、总结批注的方法和意义。能借助生活中常见的蔬菜认识“韭、芥”等8个生字。思维能力：能正确理解并知道在什么情况下使用“打头阵、挑大梁”等惯用语。能仿照例子，用动作描写来表现人的心情。2·1·c·n·j·y审美创造：积累6个八个字的成语。【教学重难点】重点：认识“韭菜、芹菜、芥菜、青蒜、辣椒、莲藕、红薯、芋头”这8个词语，并且认准字形，读准字音。难点：运用所学的批注方法从不同角度对文段进行批注，培养学生阅...
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   篇17：【核心素养目标】统编版四上《语文园地七》教学设计【核心素养目标】统编版四上《语文园地七》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地七【教学目标】文化自信：感受祖国语言文字的独特魅力，认识中华传统文化的丰厚博大。语言运用: 勾连旧知，梳理、总结把握文章主要内容的三种方法；理解词语意思并能说出这些词语形容的人物。21教育网思维能力：对比感知，体会反问句和陈述句的不同表达效果并在具体语境中迁移运用。审美创造：积累诗词，理解诗文大意，感受其中的真挚情感。【教学目标】重点：词语积累，理解词语意思并能说出这些词语形容的人物。难点：对比感知，体会反问句和陈述句的不同表达效果并在具体语境中迁移运用。【课时安排】2课时【教学流程】第一课时一、谈话导入平时上课时，老师总会问大家...
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  篇18：统编版二上语文园地四教学设计（表格式 2课时）统编版二上语文园地四教学设计（表格式 2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四教学目标：1.通过 “识字加油站”会认8个生字，会正确拼读。学会从生活中学习生字的习惯。2.会使用比喻句形象生动地描述事物，能结合语境理解词语意思。3.能结合相应的情况，正确书写留言条。4.能发现表示颜色的单音节词语和其他的字搭配，组成新词，进行词语积累。5.“日积月累”积累描写祖国风景的俗语，激发热爱祖国山水的情感。6.阅读《画家乡》，也能画出自己的家乡，培养热爱家乡的情感。教学重点：认读生字，学说简单的比喻句。教学难点：1.学说简单的比喻句，理解词语在语境中的意思；2.阅读《画家乡》，也能画出自己的家乡，培养热爱家乡的情感。课时安排：3课时课时设计 三度...
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  Tags：统编,语文,四年级,下册,教学设计
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