篇1：人教版小学数学四年级上册1.《亿以内数的写法》教案人教版小学数学四年级上册1.《亿以内数的写法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 亿以内数的写法 时间 课时 1课时课型 典型精教课教学目标 1. 掌握亿以内数的写法，能正确写出亿以内的数。 2. 经历写较大数的过程，体验迁移和类推的方法。 3. 感受数学与生活的密切联系，培养学生严谨认真的学习态度。教学重难点 教学重点：掌握亿以内数的写法。 教学难点：学会中间、末尾有0的亿以内数的正确写法。教学知识点 掌握亿以内数的写法，能正确地写出亿以内的数。教学准备 课件乐 学 过 程 第（ 1 ）课时预学目标 预 学 活 动通过预学，初步了解亿以内数的写法。 预学单： 1．认真自学数学书P7的例4，试着写一写下面的数。 （1） 九...
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  篇2：人教版小学四年级美术上册《漫画欣赏》名师教案人教版小学四年级美术上册《漫画欣赏》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《漫画欣赏》名师教案教学目标：1、知识目标：欣赏漫画，学习观察和表现人物形象特征和性格特征的方法。2、能力目标：提高学生对肖像画的欣赏水平，领悟漫画的艺术魅力，能把对观察对象的感受表现出来。教学重点：欣赏人像的方法，正确的观察方法。教学难点：观察和表现人物的形象特征和性格特征。教学过程：一、引入，创设轻松的教学环境。教师创设表演情境，通过画简单的老鼠，让学生关注老鼠的形象特征，认识到观察的重要性。教师引导学生在生活中要认真观察，善于捕捉人物的特征。二、欣赏漫画作品。1、出示教师搜集的漫画资料，问：是用什么方法突出人物特征的？2、分析两幅照片和漫画对比的作品，体会作品是...
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 篇3：人教版小学四年级美术下册 4. 主体与背景 教案人教版小学四年级美术下册 4. 主体与背景 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社 四年级下册第4课《主体与背景》教学设计教学设计人：学校：教学内容：主体与背景课时：1课时一、教学目标：1、知识与技能：让学生了解美术创作中主体与背景的关系。2、过程与方法：引导学生利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。3、情感态度和价值观：培养学生的审美能力。二、教学准备：课件、水彩笔、A4纸、剪刀等。三、教学重难点：重点：让学生了解美术作品中主体与背景之间的关系是非常重要的。难点：如何让学生在绘画作品中正确表现出主体与背景之间的关系。四、教学过程：（一）、导入新课揭示课题：主体与背景师：什么是主体、什么是背景？出示ppt名词解释。（设计意图...
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 篇4：人教版小学数学四年级上册《用商的变化规律简便计算》表格式教案人教版小学数学四年级上册《用商的变化规律简便计算》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 用商的变化规律简便计算 时间 总课时 课时课型 典型精教课教学目标 1、让学生进一步理解和掌握商不变的规律，提高运用这一规律进行简算的意识，并掌握被除数、除数的末尾都有0的除法简便运算方法，确认余数的大小。 2、让学生在与同伴合作探讨的过程中，培养质疑问题、正确思辨问题的能力。 3、让学生在学习活动中感受数学规律的价值与意义，培养敢于提问、善于验证、主动交流的良好习惯。教学重难点 教学重点：利用商的变化规律进行简便计算 教学难点：会灵活运用商的变化规律，并理解在简便运算中余数的含义。教学知识点 运用商的变化规律简便运算。教学准备 相关课件乐 学 过 程...
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  篇5：人教版小学数学四年级上册《笔算除法——四舍法试商》表格式教案人教版小学数学四年级上册《笔算除法——四舍法试商》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 笔算除法——四舍法试商（例3） 时间 总课时课型 典型精教课教学目标 1.探究并掌握用“四舍”法把除数看做整十数来试商的方法； 2.能根据实际情况对试除的商进行调整，逐步提高计算速度和正确率，提高计算能力； 3.养成良好的计算习惯，形成追求精确的意识。教学重难点 重点：探究并掌握试商方法 难点：根据实际情况调商教学知识点 用“四舍”法把除数看做整十数来试商教学准备 课件乐 学 过 程 第（ 5 ）课时预学目标 预 学 活 动通过预学，初步了解用“四舍”法把除数看做整十数来试商的方法。 预学单： 1. 阅读书本P76，了解用“四舍...
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  篇6：人教版小学四年级美术上册《穿编的乐趣》名师教案人教版小学四年级美术上册《穿编的乐趣》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《穿编的乐趣》名师教案教材分析：编织工艺品是将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，经手工编织而成的工艺品。编织工艺品在材料、色彩、工艺等方面形成了天然、朴素、清新、简练的艺术特色。本课中学生要学习采用传统编织最基本的提压技法进行简单的穿编制作。可将纸条、草绳、草叶等材料，通过剪、粘、穿编等方法，编织成有趣的作品。如：用纸穿编成的“仙鹤”展翅高飞，活灵活现；用玉米叶穿编成的龙，利用了玉米叶天然的肌理，看上去纹理清晰，精美绝伦；用草叶穿编成的蝗虫，造型逼真；用彩色纸条穿编成的变色龙，色彩艳丽，趣味盎然；用草叶穿编成的小兔子，技法独特，新颖有趣；用麻线穿编成的小毛驴，精巧细腻，憨态可掬。这些作品在...
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 篇7：人教版小学四年级美术下册《对称的美》精品教案人教版小学四年级美术下册《对称的美》精品教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《对称的美》精品教案一、教材分析《对称的美》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书四年级下册第九课的内容，属于“造型·表现”学习领域。旨在引导学生欣赏具有对称美感的艺术作品，通过绘画或剪纸的方式来表现对称的美，体验视觉的平衡感，感受对称的优美与和谐。激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。二、教学目标1．让学生进一步了解有关“对称”的知识。教会学生运用“对称”的形式原理组合作品。2.通过对对称定义的理解，能够了解对称，归纳什么是对称，并运用对称制作作品，使观察能力、动手能力和学以致用能力得到提升。3．培养学生的视觉感悟能力及物品的美化能力，激发美化生活的愿望...
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 篇8：人教版小学数学四年级下册3.2 《乘法分配律 》 教案人教版小学数学四年级下册3.2 《乘法分配律 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第三单元第5课时乘法分配律教学目标 通过巩固练习，进一步对乘法分配律的意义的理解和灵活运用。重难点分析 重点分析 乘法分配律其承载了 两个数的和与一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘的内容，学生计算起来容易出现问题或者错误，总是会把其中一个加数与因数相乘，却把另外一个加数忽略。难点分析 (a+b)×c=a×c +b×c也可以写成a×(b+c)=a×b+a×c实现从数字到图形到字母形式再到文字表达形式的转化，提高认知难度的同时开拓创新的能力，为以后用字母表示数打下初步基础。学生抽象逻辑思维较弱，在转换过程中理解还存在有困...
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 篇9：小学数学人教版四年级下4.3小数的性质 教案小学数学人教版四年级下4.3小数的性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教学设计教学内容：人教版小学四年级数学下册第38—39页内容。教学目标：知识技能：理解小数的性质，能用自己的话概括出小数的性质；数学思考与问题解决：利用迁移规律，让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，通过直观推理、自主探究、合作交流让学生理解和掌握小数的性质，提高学生运用知识进行判断、推理的能力。情感态度：让学生体验数学问题的探究性和挑战性，激发学习数学的兴趣，使学生主动参与教学活动。教学重点：理解小数的性质。教学难点：小数性质的推导过程。教具学具：多媒体课件、方格纸、小数的性质演示材料教学设计：一、活动一：出示情境图师：这里的2.50元和8.00元...
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 篇10：人教版小学数学四年级下册4.1.1《小数的意义》教案人教版小学数学四年级下册4.1.1《小数的意义》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义教学内容：教材32页内容。教学目标：1．让学生通过动手操作理解小数的意义。2．使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率．3．培养学生的观察、分析、推理能力．教学重、难点：理解小数的意义。教学准备：每个学生空白正方形、平均分成了十份的正方形和平均分成了一百份的正方形纸各一张。教学方法:引导操作、观察分析、推理归纳。教学过程：一、引入课题1．三年级的时候我们认识了小数，同学们都记得吧？小数与我的生活息息相关，随处可见，请同学们说说生活中的小数。（课件出示）师：像这样的小数，还有很多，观察可以分类吗？小数点后面有一个数字叫一位小数，小数点后面有...
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  篇11：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体(二)教学目标 ：知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与 价值观： 培养初步的空间想象和推理能力。 教学重点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。一、创设情境，导入新课。同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观...
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  篇12：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（二）教学内容：人教版四年级数学下册，观察物体（二）教学目标：1.经历观察的过程,认识从不同的位置(上面、前面、左面)观察同一小正方体组成的几何体的形状可能是不同的。 2.能根据从正面、左面、上面观察到的图形,判断小正方体组成的立体图形的位置关系和形状。教学难点：认识从不同的位置(上面、前面、左面)观察同一小正方体组成的几何体所看到的形状是不同的。教学过程：一谈话导入。师：刚才喊起立的小班长叫什么名字？生：XXX师：XXX同学请起立，同学们，XXX同学现在站在这里，你能说说从你的角度能看到她的哪一面吗？生1，从我的角度可以看到XXX同学的前面。师 ：从他哪里可以看...
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  篇13：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（二）教学设计第1课时 观察物体（二）教学内容：人教版小学四年级下册第13页内容。教学目标：知识与技能：通过搭建并观察立体图形，能正确辨认从不同方位观察到的四个正方体拼成的几何体的形状和相对位置。过程与方法：借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。情感态度和价值观激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，在探究图形的变化中感受乐趣，学会欣赏数学美。教学重难点：重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。难点：1、理解前面、左面和上面都是相对观察者而言的。2、根据从不同位置...
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  篇14：部编版小学语文四年级上册语文20《陀螺》教案部编版小学语文四年级上册语文20《陀螺》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 20.《陀螺》学科 四年级语文学情 分析 这是一篇回忆性散文，同样记叙了作者儿时的经历。本文以“陀螺”为线索，主要记述 了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到一个深刻的道理，体会到了成 长的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察描写事物，字里行间充满了童真童趣。由于文章 内容对于四年级学生而言难度不大，教师可以以学生自学为主，尝试用略读课文的教学方式 来解读本文。教学过程中，一方面要充分发挥学生的主观能动性，让他们转换身份，以教师 的角度学习、理解课文内容；另一方面，教师也要做好引导和把关的工作，防止学生过度偏 离文章中心或只重细节不重全貌，同时...
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   篇15：人教版小学四年级美术下册《走进春天》名师教案人教版小学四年级美术下册《走进春天》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《走进春天》名师教案教学目标：1．知识与技能：创设情境走进春天，了解春季给自然界带来的变化，知道春天的活动，利用酒精晕染的方法表现春天。2．过程与方法：通过感知、欣赏引导学生对春天的探究，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力，用T恤绘画的形式表现春天的花朵和景物。3．情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。教学重点：感受春天，利用美术语言点、线和色彩知识，在T恤上创作。 教学难点：掌握创作技法，用酒精晕染的方式在T恤上绘制花朵，添画春天景物。课前准备：课件、A4纸、T恤、水彩笔、小皮筋、酒精等。教学过程：一、...
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 Tags：小学,人教,四年级,语文,教案
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