篇1：人教版四年级数学下册《小数的意义》教学设计人教版四年级数学下册《小数的意义》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学数学四年级下册《小数的意义》教案一、目标：1、理解小数的意义，并认识小数的计数单位；2、培养学生学习数学的兴趣及自主探究的能力，概括能力。重难点：理解小数的意义教学过程：1、谈话：同学们，你们认识小数吗？生活中你在哪儿见过小数？你能举出些小数的例子吗？2、学生结合生活实际，举出相关例子。二、探索新知识1、过去，我们学习长度单位时，都测量过自己的课桌高度，那么你们想知道老师的讲桌的高度是多少吗？指名测量，其它同学观看。2、汇报测量结果。3、师：在日常生活中，测量一个物体的长或高时，往往得不到整数结果，这时，我们就要用到小数。那么，小数的意义是什么呢？这节课我们将继续来...
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 篇2：四年级下册数学教学设计-《有趣的运算定律》 人教版四年级下册数学教学设计-《有趣的运算定律》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册—第三单元《有趣的运算定律》---加法交换和乘法交换律教学设计授课教师：唐萍黑水县芦花完全小学《有趣的运算定律》---加法交换和乘法交换律教学目标:1、使学生经历探索加法、乘法交换律的过程，理解并掌握加法、乘法交换律，初步感知加法、乘法交换律的价值，发展应用意识。2、经历加法、乘法交换律逐步符号化，形式化的过程，使学生初步感受用字母表示运算定律的优越性，培养学生的符号感以及应用符号解决问题的意识。3、使学生经历“形成猜想、举例验证"的完整、真实的过程，感悟数学研究的一般方法。教学重点:经历观察、归纳、猜想、验证的过程，培养学生的观察、概况能力，渗...
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   篇3：人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是汽车设计师》教学设计一、教学目标 1.通过对汽车的观察分析，学习概括，了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。2.激发学生的想象力和创新精神，从功能上设计汽车造型。3.培养学生的热爱生活及环保意识。二、教学重点：通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车草图。三、教学难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征，设计出功能齐全、安全性高、新颖独特的作品。四、教学准备：课前欣赏汽车、有关范例、课件、绘画工具等。五、教学过程（一）、导入新课 播放《小汽车真漂亮》歌曲 开着教具“小汽车”上课谈话：小汽车是超速魔法车可以根据需要变出各种类型的汽车（客...
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 篇4：人美 版四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计人美 版四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册（人民美术出版社）第3课快乐的人课时：一课时类型：造型 表现教材分析：本课教学指在引导学生发现生活中各种线材的美感，结合已掌握的人物动态和线条表现知识，运用线材造型的方法，表现快乐的人物动态作品。本课教材引导学生发现线材多变的特点和新颖有趣的造型方法，不墨守成规，而是用灵活多样的方式自由表现人物快乐的活动姿态，感受人体动态特征，并学习线材造型的基本方法。教学目标：知识与技能：了解线材的特点，发现生活中各种线材的美感，能用线材造型方法表现快乐的人物动态。2.过程与方法：学生在观察、体验、分析、创作人物动态的过程中，体会缠、绕等线材造型方法。3.情感、态度和价值观：培养学...
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  篇5：人美 四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计（表格式）人美 四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学过程：课题 《快乐的人》 课型 造型表现教学目标 1、通过听音乐，做动作，了解人物在快乐的心情下，所做出的动作，能够学习并掌握利用线材的特点，发现生活中各种线材的美感，使用线材将平面的人物动作表现为立体的快乐的人物动态。2、通过回忆、观察、分析、尝试、体验等活动，在创作人物动态过程中，使用缠、绕、卷、折、拧、盘等线材造型方法来表现人物动作。3、通过活动双手，体会创作的乐趣，在使用废旧物品时，使学生能够关注环境保护，废物利用等环保理念。重点 结合上节课创作的绘画作品，引导学生研究身边的各种各样的线材，利用这些废旧的材质进行创作体现人物快乐心情的作品。难点 大胆、夸张的人物动态，以及如...
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 篇6：人教版四年级数学下册《小数的性质》教学设计人教版四年级数学下册《小数的性质》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》【教学目标】1?结合具体材料理解小数的性质，会改写小数。2?通过假设、验证、归纳等活动，探索出小数的性质。3?结合小数的性质，感受数学与生活的紧密联系。【教学重点】小数性质的应用【教学难点】对小数的性质这一概念的理解。【教学过程】一、设疑激趣，初步感知小明在不同的超市里，看到相同的书包的价格为：永辉超市36.50元；家乐福超市36.5元1、哪一个超市的书包便宜呢？为什么？2、说一说36.50与36.5有什么不同？这是小数的一个重要性质，是我们今天要学习的内容，并板书“小数的性质”。二、自主探索、理解性质1.研究小数的性质(1)比较0.1...
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  篇7：人教版四年级数学下册小数的意义 教学设计人教版四年级数学下册小数的意义 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级数学下册《小数的意义》教学设计教学目标：知识目标：在学生在了解小数产生的过程中，理解分数与小数的联系，理解小数的意义，知道小数的计数单位。知道小数和整数一样，相邻计数单位间的进率都是10。能力目标：在探究过程中培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括和迁移能力。情感目标：在生活情境中了解小数的产生；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增加对数学的理解和应用数学的信心教学重点：小数的意义，计数单位及进率。教学难点：在学生初步认识一位和两位小数的基础上，进一步把认数范围扩展到三位小数，使学生明确小数表示的是分母是10，100，1000，……的分数，并...
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  篇8：人教版四年级上册重叠问题教学设计人教版四年级上册重叠问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：重叠问题教学设计教学目标：1、借助直观图体会数学思想方法，利用集合思想解决简单的实际问题。2、掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。3、丰富对直观图的认识，发展形象思维。在主动参与数学活动过程中获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重难点：使学生初步体会集合的有关思想方法并能用之来解决实际问题。对重复部分的理解。教学过程一、谈话导入上课之前咱们来做个脑筋急转弯：有两个妈妈带着两个女儿去参观动物园，她们只买了3张门票，便顺利地进入了动物园，这是为什么？二、创设情境，探究新知1、师：你们喜欢看文艺演出吗？都喜欢看哪些节目呢？“六一”儿童节快到了，学校正...
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 篇9：四年级下册语文《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教学设计四年级下册语文《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》整本书阅读导读课教学设计一、教材分析：《灰尘的旅行》又叫《细菌世界历险记》这本科普读物安排在四 年级下册第二单元的《快乐读书吧》，本单元围绕“科普知识"这一 内容进行编排，安排了一系列的文章，教学主题是在阅读时提出不懂 的问题，并试着解决。此内容安排在课文和《语文园地二》的学习之 后，旨在指导学生用已掌握的阅读方法，尝试阅读整本科普读物。作 品中的主人公是一个名叫“菌儿"的细菌，他为读者娓娓讲述了其菌 类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及对人类生活 的影响。不仅让我们认识了细菌，更让我们知道了讲究卫生的重要性。 打开这本书，那些时而淘气、时而傲慢、时而伤感、时而...
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   篇10：人教版四年级数学下册表格式教学设计1.4解决问题人教版四年级数学下册表格式教学设计1.4解决问题资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学下册教学设计课题名称 1.4解决问题 课型 新授课教学内容 P10例5、练习三4.5 课时 1教学目标 知识与能力 让学生经历解决实际问题的过程，学会用四则混合运算知识解决实际问题，感受解决问题的策略和方法。过程与方法 经历自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性，培养学生独立思考、独立解决问题与积极参与学习活动的能力与意识。情感态度与价值观 体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。教学重点 学会用四则混合运算知识解决实际问题，感受解决问题的策略和方法。教学难点 发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。教学方法 自主探究法、...
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 篇11：人美 版四年级美术下册《4、材质的美》教学设计人美 版四年级美术下册《4、材质的美》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《材质的美》教学设计及反思教材分析：本课属于“欣赏·评述”学习领域。材质通常是指物体的材料与质感。世界上每一种材料都有自己的特质，材质之美不仅体现在其自身的肌理、硬度等物理性质上，更通过材质本身的特点赋予了艺术品更高的内在精神之美。本课引导学生从材质的角度欣赏艺术品，为学生提供于造型、色彩之外全新的审美视角，为今后欣赏雕塑、建筑等立体造型艺术奠定了基础。《美术课程标准》中指出，学生应“学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。”本课旨在引导学生欣赏艺术作品的美，感受各种艺术作品的形、色与质感，能用口头或书面语...
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   篇12：人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人民美术出版社四年级下册第7课生命之源——水教学目标：1、显性目标：了解水资源对人类生活起着重要的作用，懂得珍惜所剩不多的水资源。通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。2、隐性目标：在参与制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系，提高保护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。教学重点：让学生了解到水对人类生活的重要作用。通过手抄报的制作培养学生收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。教学难点：1、让学生了解到保护水资源的重要性。2、手抄报的组成部分和装饰设计方法。教学方法：情景教学法、自主学习法、合作学习法和直观感受法。教具准备...
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 篇13：人美 四年级美术下册《1、植物写生》教学设计人美 四年级美术下册《1、植物写生》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《植物写生》教案教学目标：1.通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。2.学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察、用线条写生的方法创作一幅表现植物的作品。3.通过观察、表现植物、感受植物的美。学情分析：本学段学生处在学习绘画的过渡期,他们的生活经验日渐丰富,观察能力和造型能力逐步提高,能够客观地理解、表现事物,并追求表现的真实性。在四年级上册就体验了《猜猜我是谁》《自行车局部写生》等写生课,尝试了写生的方法,在此过程中也感受到写生带来的乐趣。尽管四年级学生各方面能力有所提高,但在表现不同植物的形态特征,以及花和叶不同角度的疏密、遮挡关系时,还是会出现一些...
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 篇14：人美 版四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计人美 版四年级美术下册《3、快乐的人》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的人》（1课时）教材分析：《快乐的人》属于“造型、表现”学习领域的课程。生活中的线材多种多样，电线、铁丝、铜线、漆包线、麻绳、纸绳等历数不尽。本课选用的是彩色细铁丝，它具有色彩丰富、容易造型、软硬粗细适度等特点。适合制作刚柔相继，动静相宜的作品。尝试新颖有趣的造型方法，不墨守陈规，而用灵活多样的方式自由的去表现人物的活动姿态，正是本课设课的目的所在。教学目标：（1）知识与技能：通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力,提高用不同材质的造型能力。（2）过程与方法：能用生活中的线材组织一幅画面，表现人体动态的美感。（3）情感、态度价值观：感受不同种线材作品带给人的美感。通...
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  篇15：四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教学设计四年级下册语文第八单元习作：故事新编 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：故事新编作文一、教学目标：1、理解“故事新编”的含义，是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，具备时代的意义。2、有效利用已经学过的课文（包括《语文读本》），试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。3、开拓学生的创新思维，能够将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。二、教学重点：调动学生的联想思维，引发学生的兴趣。三、教学难点：开拓学生的创新思维，能够将所学过的课文和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。四、教学时数：1课时五、教学过程：...
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  篇16：人教版小学四年级美术下册《色彩的明与暗》教学设计人教版小学四年级美术下册《色彩的明与暗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《色彩的明与暗》教学设计教学目标：1.了解明度的含义；了解作品绘画语言；学会用色彩明暗对比的方法用水粉颜料涂色，提高色彩表现力。2.引导学生欣赏夏加尔作品，感受色彩的层次丰富；通过师生互动对作业评析，引导学生理解不同明度色彩效果的由来。3.在尝试色彩明暗的各种表现方法中感受色彩的美感，提高对色彩的鉴赏能力的同时激发学生自主表现能力。教学重、难点：重点：明、暗色调的基本知识。难点：明、暗色调的配色方法。课前准备：水彩画工具、图片、媒体等。教学过程：一.复习欣赏、揭示课题。1.复习已学过的色彩知识：媒体出示关键字：三原色、间色、复色。2.学生小组讨论关键字的含义。3....
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 篇17：人美 版四年级美术下册《6、巧用对称形》教学设计人美 版四年级美术下册《6、巧用对称形》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：巧用对称形教学目的：1.知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。2.学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。3.在制作过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。4.让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。教学重点：通过观察、记忆生活中哪里有对称式的，以及在自然和生活中的体现。了解他们的结构，掌握制作方法设计对称形作品。教学难点：对称美的构成方式、造型的新颖美观。教学用具：彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。课时安排：一课时教学过程一、组织教学稳定情绪检查用具准备情况，做好上课准备。二、授新课...
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 篇18：人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计人美 版四年级美术下册《7、生命之源——水》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：授课题目：生命之源---水授课日期: 教学目标：知识目标：学习设计制作有主题小报的方法。能力目标：培养学生制作手抄报的能力。情感目标：通过这节课学习，让大家对水资源有一个了解，同时号召同学们平时在生活学习当中珍惜水、节约用水。教学重点：通过相关图片信息、相关图案、版面设计，学习设计有主题的手抄报。教学难点：主题突出与布局的设计。教学准备：节水漫画书、PPT、图画纸、彩色笔等课时安排：一课时第一课时 备注修订意见教学内容： 生命之源---水教学流程：导入新课 1、出示幻灯片：了解水资源分布图、水资源现状 2、提出问题：你能想象假如没有水？地球将...
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 篇19：人教版四年级音乐下册（简谱）木瓜恰恰恰 教学设计（表格式）人教版四年级音乐下册（简谱）木瓜恰恰恰 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《木瓜恰恰恰 》学科 音乐 学段 中 年级 四年级指导思想与理论依据《音乐课程标准》提出：表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应该注意培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应主义培养学生自信的演唱、演奏能力、综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱 能力。通过音乐实践活动促进学生能够用音乐的形式表达个人的情感并与他人沟通、融洽感情。教学背景分析教学目标教学目标： 一、 情感态度价值观目标：喜欢演唱歌曲《木瓜恰恰恰》，知道这是一首印度尼西亚歌曲，了解印度尼西亚的风土人情。二、知识与技能目标：1、能用自然、轻快的声音演唱...
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  Tags：人教,四年级,语文,下册,教学设计
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