篇1：人美版 美术五年级上册 9.创造绿色的生活（教案）人美版 美术五年级上册 9.创造绿色的生活（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《创造绿色的生活》教学方案教材解析本课属于“综合·探索”学习领域，随着全球工业化进程的推进，地球生态系统日益恶化，化境污染等自然灾害不断威胁着人类。绿色环保低碳让世界更加美好，已成为全人类共同追求的目标，希望学生通过学习本课，不仅能创作出优秀的绿色主题作品，更应该成为倡导绿色生活的小主人。教学目标1．了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。2．通过对环境污染和绿色生活等知识的调查、分析，结合课堂学习中观察与体验、思考与讨论等学习过程，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。3．认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，培养学...
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 篇2：【核心素养目标】粤教版第一册第9课《健康绿道行——图像的复制》教案【核心素养目标】粤教版第一册第9课《健康绿道行——图像的复制》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台粤教版第一册信息技术教学设计课题 第9课 健康绿道行——图像的复制 单元 二单元 学科 信息技术 年级学习目标 信息意识：萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识。计算思维：在教师指导下，了解信息、信息技术；会运用画图软件中的工具进行绘画。数字化学习与创新：能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，意识到信息技术给人类社会带来的巨大作用。4、信息社会责任：知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯。重点 会在同一文件中复制图像。难点 会在不同文件中复制图像。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图教学设计教学设计...
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 篇3：认识绿色世界（教案） 综合实践活动四年级下册 全国通用认识绿色世界（教案） 综合实践活动四年级下册 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识绿色世界》教学设计?教学目标：1、知识与技能:理解绿色和绿色世界的含义,了解绿色标识的意思。知道环保的重要性。培养学生动手动脑能力和创新能力。2、过程与方法:学生自主合作、探究，相互交流、讨论、质疑、解疑、记录等方法。3、情感态度价值观:使学生明白保护环境人人有责，爱护大自然，爱护我们唯一生存的家园。从自己做起,从小事做起，让学生牢固树立环保意识。教学重点:了解什么是绿色和绿色世界，知道绿色标识的含义，培养学生环境保护意识。教学难点:绿色正受到的各种威胁。教学设计特色：通过对知识的交流、探究、拓展、延伸,学生加深了对绿色的认识,全方位的让学生认识环境保护...
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 篇4：部编版小学语文四年级上册语文20《陀螺》教案部编版小学语文四年级上册语文20《陀螺》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 20.《陀螺》学科 四年级语文学情 分析 这是一篇回忆性散文，同样记叙了作者儿时的经历。本文以“陀螺”为线索，主要记述 了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到一个深刻的道理，体会到了成 长的快乐。作者以儿童的眼光和心理去观察描写事物，字里行间充满了童真童趣。由于文章 内容对于四年级学生而言难度不大，教师可以以学生自学为主，尝试用略读课文的教学方式 来解读本文。教学过程中，一方面要充分发挥学生的主观能动性，让他们转换身份，以教师 的角度学习、理解课文内容；另一方面，教师也要做好引导和把关的工作，防止学生过度偏 离文章中心或只重细节不重全貌，同时...
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   篇5：人美版三年级下册美术 12绿色和紫色的画 教案人美版三年级下册美术 12绿色和紫色的画 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《绿色和紫色的画》（一）教学目标1、知识与技能：巩固间色概念，会用原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调 出多种绿色和紫色。以绿色或紫色为主色调，完成一幅作品。2、过程与方法：通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。利用欣赏画家作品，丰富对色彩关系的认识与理解。3.情感、态度和价值观：认识色彩的丰富性，初步感受色彩和统一带来的美感。（二）教学重点和难点1.教学重点：会用三原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种绿色和紫色，体会它们带给人的视觉感受。会运用绿色或紫色为主色调处理画面，表达感受。2....
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 篇6：《校园护绿行动——龙爪槐的修剪》（教案）-六年级下册劳动苏教版1《校园护绿行动——龙爪槐的修剪》（教案）-六年级下册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《校园护绿行动——龙爪槐的修剪》教学设计【活动目标】1.了解龙爪槐修剪的意义和作用2.初步掌握龙爪槐修剪工具的操作方法。3.学会龙爪槐修剪的科学知识，初步掌握龙爪槐修剪的基本方法和程序。教学重难点1.感受龙爪槐的造型艺术。2.提高劳动素养，树立热爱劳动的观念，养成劳动习惯。【活动准备】学习课件、学生汇报课件、学习视频、修剪工具（花木剪刀、手锯、定型绳等）【活动过程】课前调查活动：学生已经在课前根据自己的兴趣分别组成了四个小组，即：修剪工具及使用调查小组；修剪时间和目的调查小组；修剪方法调查小组和修剪程序调查小组。通过网络、书籍查找相关文献资料，通过采访园林专业人士（学生家长）...
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 篇7：四年级【专项训练】课外阅读：树叶都是绿色的吗（下）课件四年级【专项训练】课外阅读：树叶都是绿色的吗（下）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)四年级 语文【课外阅读】树叶都是绿色的吗（下）免费获取课内外朗读资源内容预告1品味重点句、段的语言阅读积累2课后巩固阅读，好词好句积累。赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。阅读短文阅读短文，回答问题。树叶都是绿色的吗 林巧稚是我国著名的妇产科专家。她当医生五十多年，接生了无数的婴（yīng）儿，救治了无数的母亲。她是中国科学院的第一位女学部委员，在妇产科学上做出了显著的成绩。 每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。比如上地理课时，老师就把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘。大...
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   篇8：四年级【专项训练】课外阅读：树叶都是绿色的吗（上）课件四年级【专项训练】课外阅读：树叶都是绿色的吗（上）课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)四年级 语文【课外阅读】树叶都是绿色的吗（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的...
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  篇9：冀美版 六年级上册 美术 第15课 绿色的呼唤 教案冀美版 六年级上册 美术 第15课 绿色的呼唤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《绿色的呼唤》教学设计教学目标：1、能够利用美术的手段进行图表的绘制。2、能够选取合适的形式进行主题创作，传达自己的想法。3、培养和发展社会意识、环保意识。教学重难点：重点：学会利用美术的手段进行图表的绘制。难点：学会选取合适的形式进行主题创作，传达自己的想法。课前准备：教师：教学课件、欣赏作品。学生：绘画工具。教学过程：第一课时一、切入与引发1、师提问:你心目中的绿色象征着什么 2、教师展示几幅作品,思考能不能用别的新奇的表现方法 二、欣赏与思考1、展示作品,思考画家马格里特是怎样表现这一主题的。2、分组讨论思考:画家他怎样不同寻常 画家表达了什么样的真实...
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 篇10：18.1绿色植物与生物圈的水循环 教案18.1绿色植物与生物圈的水循环 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：绿色植物与生物圈中的水循环教学目标（1）了解绿色植物的蒸腾作用及意义。（2）描述气孔的组成及开闭原理。（3）通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养分析和综合的能力、画图能力以及实验探究能力；并培养学生乐于探索生命奥秘的科学素养。教学重点：制作并观察叶表皮的临时装片；描述气孔的组成及开闭原理；气孔的开闭与蒸腾作用的关系，蒸腾作用的概念及意义。教学难点：解释气孔开闭原理；培养学生探究及实验设计能力。课前准备1．教师准备(1)根据教学方案准备相关实验材料（详见下方各具体实验）。(2)查询书籍、网站、录像，搜集有关资料，并制作课件 。2．学生准备(1)实验小组的...
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  篇11：四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教案四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册《那片绿绿的爬山虎》教案一、教学目标知识与技能：1．认识7个生字，会写13个生字。读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语，能联系上下文理解生字新词的意思。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．从叶圣陶先生对《一张画像》的修改中学习修改作文的方法。过程与方法：1．通过正确、流利、有感情地朗读课文，创设情境、借助各种资源，帮助学生理解课文中含义深刻的语句。2．通过理解文章记叙事情的思路，学习简单的记叙、描写的方法。情感态度与价值观：1．从叶圣陶先生修改文章的事件中受到启发，培养一丝不苟地认真修改习作的习惯。2．感受和理解叶圣陶先生平易近...
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   篇12：第一单元 绿水江南 唱歌 少先队员采茶歌（教案）- 音乐四年级下册第一单元 绿水江南 唱歌 少先队员采茶歌（教案）- 音乐四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《少先队员采茶歌》教学设计设计思路《少先队员采茶歌》是在我国南方歌舞体裁歌曲《釆茶歌》的基础上，以新的 创作手法创编的歌曲，旋律流畅、情绪欢快，具有江南音乐特点的同时又赋予时 代气息。在本课歌曲学唱过程中，遵循“音乐是听觉艺术”的宗旨，通过初听、复听、 听唱结合等形式，每一遍的聆听和哼唱都给予明确的目标投放，让学生通过多次 的、有目的地聆听自觉产生音乐体验。其次，结合四年级学生的年龄特点和识谱基础，在多次聆听的基础上，教师 将歌曲的几个难点提炼出来，通过认谱、范唱、对比等方法帮助学生解决难点， 从而进一步唱准歌曲。在处理难点的过程中，学生唱好了歌曲，同时将重点乐句 的舞蹈动作也随机创编...
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  篇13：小学语文三年级上册 口语交际：名字里的故事 教案小学语文三年级上册 口语交际：名字里的故事 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1．能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2．听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。教学重难点采用灵活多样的交际活动，培养学生倾听、表达的能力，听他人讲话时，能有礼貌地回应。教学过程活动一：真实情境导入， 初聊名字里的故事1、 猜猜你的名字，导入话题。孩子们，你们知道吗？丁老师很喜欢研究名字，其实我刚看到你们名字的时候，就有很多猜想。（举例猜学生名字的含义）老师猜得对不对呢？有请两位名字的主人。2.邀请学生交流他们名字里的故事，点评。3.揭题：名字里的故事。4. 初步梳理信息，提炼要点。梳理提炼：从古到今，中国人取名字都是...
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 篇14：小学语文三年级上册 口语交际：身边的“小事” 教案小学语文三年级上册 口语交际：身边的“小事” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“身边的‘小事’”教案设计教材分析本单元口语交际的话题是“身边的‘小事’”，引导学生观察身边的“小事”，清楚地表达自己的看法，并汇总小组意见，与其他小组交流，旨在提升学生表达自我的能力，将学生的视野拓展到广泛的社会生活中。标题在“小事”一词上加引号，隐含了事小意义大的价值导向。教材提供了与学生的生活紧密联系的四幅情境图，帮助学生勾连生活、唤起回忆。上面两幅图表现的是令人感到温暖的行为：图一侧重公共礼仪——一位青年进门时为后面的人扶住门；图二侧重公共环境——及时清理宠物的排泄物。下面两幅图表现的是社会生活中的不文明行为：图三侧重公共秩序——上公交车时插队；图四侧重旅游文明...
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  篇15：7.3绿化,我们共同的行动（表格式教案）7.3绿化,我们共同的行动（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七章 绿色植物在生物圈中的作用第三节 绿化,我们共同的行动课题 绿化,我们共同的行动 课型 新授课 课时安排 1课时教学目标 知识与技能 1.举例说出森林与人类和动物生存的关系。 2.说出我国森林资源状况。过程与方法 1.培养学生收集和处理信息的能力。 2.培养学生团结合作的能力,以小组的形式参与设计。情感态度与价值观 培养学生热爱自然、绿化环境、保护环境的意识与责任。教学重点 举例说出森林与人类和动物生存的关系。教学难点 绘制校园绿化设计图。教学方法 自主学习、合作、探究。教学过程教师活动 学生活动 设计意图一、导入新课 导入:不知道大家喜不喜欢看动画片《熊出没》...
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  Tags：小学,语文,四年级,绿的,教案
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