篇1：部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）部编版语文三年级下册5.守株待兔（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 主备教师 授课时间 月 日课题 5.守株待兔 课时安排 一课时 课型 精读 授课班级三维目标 知识目标 学会本课生字。正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。能力目标 继续练习默读课文，明白寓意：明白不劳而获，心存侥幸的错误。情感目标 懂得对于意外收获不要存在侥幸心理。教学重难点 重点：识字写字，默读，懂得寓意 难点：研读课文，明白寓意。教学资源 课件教师精讲 学生活动 调整与思考一、谈话导入： 1.单元篇章：寓言是生活的一面镜子，读寓言故事，明白其中道理。看看左边得插图，这讲了什么寓言故事呢？今天，老师将要和小...
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 篇2：部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 教案部编版语文三年级下册《口语交际：劝告》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《劝告》教学设计教学目标：1.培养学生用得体的语言进行劝告的能力，体会养成良好习惯的重要性。2．帮助学生结合生活中的具体事件和情境，明白在劝告时应有礼貌制止对方的不良行为，注意说话的语气，不指责，多从他人的角度来劝告；当一次劝告不成功时，有耐心、多给对方讲道理。3.了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时站在他人角度。教学重难点：了解和感知劝告语言的特点和技巧，劝告时能讲站在他人角度进行劝告。教学过程：一、故事导入，激发兴趣师：孩子们好，我是周老师。跟老师打个招呼吧！见到你们很高兴，听说咱们班的孩子特别厉害，那我们一起来玩个游戏吧。请你跟着老师的提示来做动作。师：游戏就玩到这...
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 篇3：部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案部编版语文三年级下册《习作：国宝大熊猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编教材三年级下册第七单元《习作：国宝大熊猫》教学设计【教学目标】课前根据表达需要搜集信息，通过集体讨论、小组交流合作，学习对信息进行整合。结合富有趣味的情境，利用已整合的信息，介绍大熊猫，做到介绍准确、清楚，语句通顺，语言有趣。用学过的修改符号修改自己的习作，调整补充，并能与同学分享习作，互相评改。【学情分析】本次习作的主题是“国宝大熊猫”，是在三下第三单元收集传统节日资料，整理收集到的资料，展示活动成果的基础上对学生提出进一步的要求：初步学习整合信息，介绍国宝大熊猫。整合信息是根据需要搜集、筛选、整理、利用信息的一个过程。学生经过综合实践单元的学习，已初步具备了根据问题搜集...
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  篇4：三年级下册部编语文教案三年级下册部编语文教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第●单元第一单元诗三首【教学目标分为五言绝句、七言绝天要学习的是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝情②杜0),唐代伟大的现实主义诗人学生自学求会认、会融、鸳称“李杠另两位诗多音字“燕”,理解由生字组牧李白又合称“大李杜”,杜成的词语也常被称为“老杜国的影响非常解诗深远,被后人称为“诗圣感情4.自学《惠崇春江晚景》《三衢道中》①整体感受诗句》描写的是过诵读这三首诗,感受春天的美来形容感觉【教学重点解了诗的作者和诗歌的题打算怎样学过看注释、查字典、小组学解诗句的意思,体会诗人的思想感老师交流等方法学习。)【教学难点③杜诗中有...
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  篇5：部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友教案（表格式）部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习 内容 第一单元 习作 《我的植物朋友》（两课时）学习 目标 基础性目标： 能够观察一种植物，做简单的记录卡。 能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 发展性目标： 能够抓住植物的特点，并按一定的顺序把植物写具体，语言生动有趣，观察细致，有真情实感。 挑战性目标： 学生能够根据自己需要，搜集并整理关键信息。学习 重难点 重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 难点：能够抓住植物的特点，并按一定的顺序把植物写具体，语言生动有趣，观察细致，有真情实感。教学 准备 课件、植物观察记录卡学程设计（第一课时）学习过程 调整与思考激趣导入 同学...
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  篇6：部编版语文三年级下册语文园地八教案部编版语文三年级下册语文园地八教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.学习借助表格、示意图等方式梳理故事内容，并进行复述。2.辨析两组词语，理解形声字构字特点及意思。3.利用扩句的形式把句子写具体，并能用自己的话转述别人说的话。4.积累古诗《大林寺桃花》教学重点1.辨析两组词语，理解形声字构字特点及意思。2.利用扩句的形式把句子写具体，并能用自己的话转述别人说的话。3.熟读背诵古诗《大林寺桃花》教学难点学习借助表格、示意图等方式梳理故事内容，并进行复述。教学准备课件教学过程第一课时谈话导入通过这一组课文的学习，我们学会了一些复述课文的方法。比如，《慢性子裁缝和急性子顾客》的复述，可根据课后练习题第二题的表格进行复述，抓...
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   篇7：部编版语文三年级下册《伊索寓言》推进课教案部编版语文三年级下册《伊索寓言》推进课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伊索寓言》推进课教学设计教学目标：1、通过比较读、精读等方法，让学生体会故事形象。2、通过文段末尾的阅读思考，让学生在阅读过程中学会思考，并会做批注。3、通过交流阅读困惑，达到蓄能、提速、增效的目的。教学重点：1、通过比较读、精读等方法，让学生体会故事形象。2、通过文段末尾的阅读思考，让学生在阅读过程中学会思考，并会做批注。教学难点：通过交流阅读困惑，达到蓄能、提速、增效的目的。教学内容：三年级下册第二单元“快乐读书吧”——《伊索寓言》中期推进教学过程：一、复习导入1、回顾《伊索寓言》这本书的特点。① 故事数量多② 和动物有关③ 题目多是XX与XX的句式2...
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 篇8：部编版语文三年级下册 口语交际八 教案部编版语文三年级下册 口语交际八 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际指导方案“趣味故事会”教案设计教材分析本单元的口语交际“趣味故事会”，是根据单元主题“有趣的故事”安排的一个话题，指向复述能力在生活中的实际运用。“趣味故事会”从学生实际出发，通过组织学生讲、听、记有趣的故事，帮助学生在语言实践中规范口头语言，提高口语交际能力。如何讲解有趣的故事，教材给予了指导。首先要选一个故事，多读几遍，记住故事内容；接着可以自己试着讲讲，可以加上适当的手势。本次口语交际的学习重点一是讲故事要“运用合适的方法，把故事讲得更吸引人”，二是听故事要“认真听别人讲故事，记住主要内容。”教学目标1.能自然、大方地把故事讲给别人听，并能用合适的方法，把故事讲得吸引人...
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  篇9：部编版语文三年级下册《习作：这样想象真有趣》 教案部编版语文三年级下册《习作：这样想象真有趣》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《这样想象真有趣》——教学设计【教材分析】 《这样想象真有趣》是部编版第六册第八单元的习作。单元导读中对习作的能力要求是根据提示，展开想象，尝试编童话故事。对应本次习作的主题：想象当动物一旦失去原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情？意在鼓励学生大胆想象，编出一个内容完整、情节有趣的故事。本单元的四篇课文围绕故事的趣味性和复述的条理性，通过人物对话、动作、心理等突显趣味性；借助时间、地点等顺序，利用表格、示意图和文字提示等巧握故事主要内容。园地中的“词句段运用”中又有对运用拟声词、怎样取题的提示。紧扣年段目标，依据要素提示，因此，借助表格、示意...
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 篇10：部编版语文三年级下册口语交际7教案部编版语文三年级下册口语交际7教案资料可供全国地区适用。
大致详情：创新教案口语交际《劝说》【教学设想】多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。【教学过程】一、巧设情境，导入话题。今天，我们就来进行口语交际---劝说。老师今天遇到了一个小难题，你愿意帮我解决吗？是这样的，下课的时候有一位同学，是坐在楼梯的扶手上往下滑，这样太危险了！同学们，你看到了会怎么办？大家都想劝劝他，那这节课，我们就来争当小小劝说家。二、学劝说1.劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。出示《一碗馄饨》一碗馄饨那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外 ( http: / / www. /...
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 篇11：部编版语文三年级下册第五单元 习作例文教案部编版语文三年级下册第五单元 习作例文教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三下第五单元习作例文教学目标：1.借助例文，学习从不同的角度展开自然的、合理的、大胆的想象。2.学习方法，借助例文学习如何发挥想象编故事。3.体会有意思的表达，进一步感受奇妙的想象世界。教学重难点：1.借助例文，学习从不同的角度展开自然的、合理的、大胆的想象。2.学习方法，借助例文学习如何发挥想象编故事，感受奇妙的想象世界。教学过程一、歌谣导入，激发兴趣1.激趣导入：同学们，今天老师给大家带来一首歌谣，我们一起拍着手读一读吧。2.谁能说说这首歌谣有什么特别之处吗？过渡：原来，突破常规反着去想象真是趣味无穷，今天，就让我们在欢乐中走进想象的世界吧！【设计意图：用一首思维...
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 篇12：部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫（教案）部编版语文三年级下册习作：国宝大熊猫（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级习作《国宝大熊猫》 教学设计一、教材简介本次习作安排的是介绍国宝大熊猫。结合本单元的教学重点，引导学生从几个方面把问题写清楚，同时初步学习整合信息，介绍一种事物。为了降低难度，教材采用了解答疑问的方式，列举了对大熊猫的疑问，同时提供了一些相关的信息，鼓励学生查找资料，完成习作。经过此次习作，学生会对大熊猫有更深刻的认识。二、设计理念《新课程标准》要求让学生做学习的主人。我为学生搭建交流互动的平台，让课堂成为学生展示自我的殿堂，使学生在激情、愉悦的氛围中喜欢上习作，突出重点，突破难点。我采用的方法与策略是：1.启发点拨法：巧妙引导学生朗读片段，学会筛选信息，优化组合信息，充...
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 篇13：部编版语文三年级下册《中国古代寓言》导读课 教案部编版语文三年级下册《中国古代寓言》导读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版三下《中国古代寓言》教学设计含教学反思教学目标： 1.激发学生阅读《中国古代寓言》一书的兴趣，为下一步的师生共读、主题交流活动做好前期准备；2.以阅读《中国古代寓言》为例，渗透阅读寓言故事的一些方法；3.初步感知寓言故事给我们带来的智慧，帮助学生了解阅读故事不是目的，还应从书中获得心灵的收获。教学重点：初步感知寓言故事给我们带来的智慧，激发学生阅读《中国古代寓言》一书的兴趣，为下一步的师生共读、主题交流活动做好前期准备。教学难点：以阅读《中国古代寓言》中的“叶公好龙”为例，渗透阅读寓言故事的一些方法，通过指导，提高学生的寓言阅读能力。 教学过程： 一、导入激趣，激起阅...
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 篇14：部编版语文三年级下册全册教案（共8份打包）部编版语文三年级下册全册教案（共8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：教与研永远在路上！主备人：_________ 授课教师：________课 题 25、慢性子裁缝和急性子顾客教材分析 课文讲述了两个性格截然相反的人物的故事：急性子的顾客几天内不断变化缝制新衣的要求，想尽快穿上新衣，而慢性子裁缝始终不紧不快地应对，满口答应，因为布还在柜子里，还没有裁料。故事以对话展开情节，生动性、连贯性，推向高潮；人物特点鲜明形象，情节妙趣横生，结局让人忍俊不禁。课文以时间推移顺序讲述，有点明时间段的词语，有利于学生梳理条理，把握内容，复述故事。课文以对话推动情节发展，适合分角色朗读训练，并以此进一步了解人物特点。学情分析 学生在本课学习前，从一年级下学期开始，...
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    篇15：部编版三年级下册 语文园地六 教案部编版三年级下册 语文园地六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地教学目标1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。(重点)2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。3.认识汉语一词多义的语言现象。4.能仿照例子，围绕一个意思写一段话。(重点)5.朗读和背诵3句关于“改过”的名言。教学策略1.交流平台教学中，结合本单元课文，主要引导学生围绕“理解难懂的句子”的方法进行交流，旨在引导学生联系本单元课文，结合阅读体验，通过交流、讨论，明确理解难懂句子的方法。再与同学交流体会，并在阅读实践中加以迁移运用。2.识字加油站本栏目教材安排了8个与海岛、港口有关的词语，引导学生结合画面，在语境中认识“旭...
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  篇16：部编版语文三年级下册《中国古代寓言》导读课（教案）部编版语文三年级下册《中国古代寓言》导读课（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国古代寓言》导读课教学设计教学目标:1.了解中华民族悠久的历史,领略寓言独具特色的形式,了解中国古代寓言蕴含的中华灿烂文明。2.初步掌握阅读寓言的基本方法,并运用方法理解寓言,领悟其中道理。3.感受寓言故事的趣味,激发阅读寓言的兴趣。教学重点:了解中华民族悠久的历史,领略寓言独具特色的形式,了解中国古代寓言蕴含的中华灿烂文明。教学难点:初步掌握阅读寓言的基本方法,并运用方法理解寓言,领悟其中道理。教学过程:一、猜一猜，回味故事1.看图猜故事。我们来玩一个看图猜故事的游戏,根据出示的图片,猜出它是哪个故事 （守株待兔、掩耳盗铃、刻舟求剑）2.一句话，猜寓言。（揠苗助长...
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 篇17：14《蜜蜂》（教案）部编版语文三年级下册14《蜜蜂》（教案）部编版语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：14 蜜蜂教学目标：1.会认“概、测、括、误、逆、途、陌、超、阻”等9个生字，会写“蜜、阻、误、途、蜂”等12 个字，正确读写“蜜峰、陌生、包括、阻力、准确、辨认”等 15 个词语。2.默读课文，理解课文主要内容，知道作者为什么要做实验，通过实验得出了蜜蜂有辨认方向的能力。3.学习作者留心观察、善于发现和积极探索的精神，感受法布尔严谨、求实的科学态度。教学重点：通过学习讨论理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。教学难点：1.培养学生留心观察、善于发现的习惯。2.学习法布尔积极探索的精神。教学准备：1. 搜集蜜蜂的相关资料。2. 查阅法布尔的生平及作...
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 篇18：部编版语文三年级下册 1 古诗三首 教案部编版语文三年级下册 1 古诗三首 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首【教学目标】1认识“鸳、鸯”等6个生宇，会写“融、燕” 等12个宇。2.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学重难点】1.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。2.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。【教学课时】 2课时【教学流程】第一课时【课时目标】1.认识“鸳、鸯”等6个生宇。2.有感情地朗读课文。背通课文，默写《绝句》。3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。一、激趣导入1.同学们，一说到春天，你的眼前会浮现出哪些...
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  篇19：部编版语文三年级下册语文园地《一支铅笔的梦想》教案部编版语文三年级下册语文园地《一支铅笔的梦想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文《一支铅笔的梦想》教学设计【教学目标】1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。3.愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。【教学重难点】教学重点：运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。教学难点:愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。【课程标准】语文课程标准在总目标中指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力”，同时又在第二阶段“习作”中指出“愿意将自己的习作...
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   篇20：第三单元 （教案）部编版语文三年级下册第三单元 （教案）部编版语文三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册第（三）单元年级___三___ 学科___语文___ 周次_______课题 单元目标教材分析 本单无以“中华传统文化”为主题，安排了三篇精读课文一法理解词句的意思。(古诗三首X纸的发明X赵州桥)和一篇略读课文(一幅名扬中外|重点难点的画)。《古诗三首》中的三首诗歌都描述了传统节日及风俗习惯，寄托了作者的感情。《纸的发明》是一篇说明文,介绍了纸的发明过程以及纸的发明对世界文明的贡献。《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观,使我们感受到古代劳动人民的智慧和才干，《一幅名扬中外的画》则向我们介绍了我国灿烂的艺术瑰宝——...
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     Tags：语文,三年级,下册,教案,精选
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