四年级下册作文例文教案（精选8篇）

四年级下册语文第五单元《习作例文》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文教学目标1.了解习作例文中写景物的顺序，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。2.通过阅读习作例文，结合批注，学习按照游览的顺序写景物的方法。教学重难点1.学习习作例文中按照游览的顺序写景物的方法。2.体会作者是怎样将游览过程写清楚的。教学策略1.阅读理解充分利用习作例文，帮助学生结合批注进一步掌握按照顺序描写景物的方法。引导学生学习按游览顺序写景的几个要点，通过运用修辞方法描写出重点景物的特点。2.积累运用通过阅读习作例文，学习按顺序描写景物的基本方法。教学准备教师准备：制作课件。学生准备：整理从本单元课文中学到的描写景物的方法。教学课时1课时。教学过程...

图片详情：

四年级下册语文第五单元习作例文 颐和园 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元习作《颐和园》教学设计教学目标1．有感情地朗读课文。图文对照，了解颐和园里长廊、万寿山、佛香阁这几处景观的景色特点2. 体会关键词句在表情达意方面的作用，适当展开合理想象，从而帮助理解文章内容。3. 理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物抓住特点的表达方法。4. 培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。教学重难点1．理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。2．了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。教学准备教师准备：颐和园的导游示意图，颐和园中景物图片，课件。学生准备：搜集颐和园的的风光图片或文字资料。教学过程：导入...

图片详情：

四年级下册语文 第五单元 习作例文 教案+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：语文(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第五单元 习作例文 教案习作例文教案班级： 课时： 课型：______一、学情分析习作例文的学习是为给本单元的习作写法做准备的。因此，在教学中应引导学生梳理例文的写作思路和写作方法。此外，教师还应引导学生结合旁批理解例文，体会写景的方法及其作用。写好过渡句也是本单元习作 的重点之一，因此在学习例文的过程中要重视学生对过渡句的理解，结合具体的语句体会作用。二、教学目标1.默读例文二则，把握主要内容。掌握写法，为本单元习作做准备。2.理清例文的写作顺序，体会过渡手法的作用。三、重点难点【教...

图片详情：

部编版四年级下册语文第五单元习作例文《颐和园》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文《颐和园》教学设计一、教材分析习作例文《颐和园》是人民教育出版社小学语文四年级下册第五单元单元习作例文中的其中一篇主题内容，全文最大特点就是按移步换景的游览顺序，抓住景物特点，用简洁准确的语言写出了颐和园的美丽景色，展示出了我国园林艺术的辉煌成就和古代劳动人民的智慧才干。根据文本特点和中年级学生边读书边想象的读书要求及学习作者表达方法的习作要求，我力求用“读写结合”的教学思路，让教学走两个来回，让学生随着文字移步换景，抓住重点词句边读边想象，把书读厚，体会颐和园丰富的人文内涵。反过来，引导学生通过朗读感受从不同角度欣赏到的不同景物的特点和作者简洁准确的表达方式，从而有效地学习游记的...

图片详情：

四年级下册语文教案-习作例文 《七月的天山》资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文 《七月的天山》一．教学目标：1．认识生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。粗知文章大意。能从作者的字里行间中感受到天山的美，从中受到美的熏陶。3．能够把自己看到的喜欢的景物，运用恰当的修辞手法，写出景物的特点。二．教学重难点：能够把自己看到的景物，运用恰当的修辞手法，写出它的特点。三．教学过程：（一）导入新课师：课前，同学们都搜集了有关天山的资料，谁来给大家交流交流？（指名交流）老师也搜集了一些有关天山的图片，请大家欣赏。（播放课件）你想说点什么？　　这节课，我们就随着碧野先生到天山游览一番。（齐读课题）数字的右上角有个星号，告诉我们这是一篇略读课文。叶圣陶...

图片详情：

统编版四年级下册 第五单元：《习作例文》教案+课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)2022春部编版语文四年级 下册统编教材四年级语文下册第五单元习作例文回顾单元写作方法《海上日出》《记金华的双龙洞》要写好一篇游记，就要按一定的顺序来写。比如《海上日出》是按照景物变化的顺序写的。《记金华的双龙洞》则是按照游览顺序写的。特别吸引自己的景物要重点写。《记金华的双龙洞》就重点写了通过孔隙的过程和心中的感受。颐和园请快速浏览文章，用一个词语来形容颐和园。_______的颐和园美丽开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。结尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。中心句首尾呼应总分总默读文章,用横线画出起过渡...

图片详情：

统编版语文四年级下册第五单元习作例文 表格式教案+反思资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文 教学目标 1.把握课文的内容，使学生了解颐和园和天山的美丽景色，从中受到美的熏陶。 2.引导学生积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点进行描写的方法。 3.体会课文的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞手法的表达效果。 教学重点 引导学生从语言文字中感受颐和园和天山的优美景色，受到情感的熏陶。 教学难点 引导学生体会课文的写作方法和写作顺序并运用到自己的习作中。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 预习课文，搜集有关颐和园和天山的资料 教学课时 1课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课。 1.教师：课下同学们都通过资料了解了“颐和园”这个世界著名的皇家园林...

图片详情：

统编版语文四年级下册第五单元 习作例文与习作 教案（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：习作例文与习作 教学目标 1．了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。 2．能把印象深刻的景物作为重点，写出景物的特点。 3．能与同伴交换习作，交流评改，并提出修改意见。 教学重点 能把印象深刻的景物作为重点，写出景物的特点。 教学准备 相关课件。 课时安排 2课时 课时目标 1．阅读习作例文，读懂文章内容，理清文章脉络。 2．体会文中“移步换景”的写作方法，加深“按游览顺序写景”的认识。 教学过程 板块一　交流分享，梳理游览顺序 1．回顾前情，谈话导入。 引导回忆：本单元的两篇精读课文《海上日出》和《记金华的双龙洞》分别是按照什么顺序写的？ 预设：...

图片详情：

Tags：四年级,下册,作文,例文,教案