篇1：部编版四年级下册语文教案-1.古诗词三首 清平乐·村居部编版四年级下册语文教案-1.古诗词三首 清平乐·村居资料可供全国地区适用。
大致详情：一 古诗词三首
——《清平乐·村居》
【教学目标】
认识锄、剥等生字，会写茅、檐、翁、赖、剥等生字，学习多音字剥
有感情朗读课文、背诵课文
想想画面，能说出诗中所描绘的场景，体会诗人表达的情感
【重点、难点】
有感情朗读课文、背诵课文，默写课文（重点）
想想画面，能说出诗中所描绘的场景（难点）
【谈话导入】
诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美丽的乡村风景，下面我们一起来学习一首词——《清平乐·村居》。
【作者简介】
辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩,历城(今山东济南)人。词作艺术凤格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称...
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   篇2：部编版四年级下册语文教案-1.古诗词三首 宿新市徐公店部编版四年级下册语文教案-1.古诗词三首 宿新市徐公店资料可供全国地区适用。
大致详情：一 古诗词三首
——《宿新市徐公店》
【教学目标】
认识徐、篱、疏等生字，会写徐、疏、宿等生字，学习多音字宿、绿
有感情朗读课文、背诵课文，默写《宿新市徐公店》
想想画面，能说出诗中所描绘的场景
【重点、难点】
有感情朗读课文、背诵课文，默写课文（重点）
想想画面，能说出诗中所描绘的场景（难点）
【谈话导入】
春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂……诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。
【作者简介】
杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
【创...
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  篇3：统编版四年级下册语文1 古诗词三首 教案（2课时）统编版四年级下册语文1 古诗词三首 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首教学目标知识与能力1．会认6个生字，会写14个生字。能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。2．有感情地朗读诗词，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。过程与方法1．教师讲解重点词句，展示古诗词描写的对象，让学生了解古诗词大意，揣摩古诗词的表达方式。2．引导学生想象诗(词)句描绘的景象，并用自己的话描述出来。了解诗意，体会诗词的意境。情感、态度与价值观感悟诗(词)句中蕴含的思想感情，体会农村的美好生活。重点难点教学重点有感情地朗读并背诵本文诗词，默写《宿新市徐公店》。教学难点理解古诗大意，感受诗词描绘的淳朴画面，体会诗词表达的情感。课时...
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  篇4：【2020统编版】四年级下册1 古诗词三首教案【2020统编版】四年级下册1 古诗词三首教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1. 古诗词三首?? 课题1古诗词三首?课型讲读课文?授课时间3课时?教学目标1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。教学重点?抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。教学难点通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。第一课时教学目标会认“徐、篱、疏”3个字，会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字，理解字义...
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  篇5：统编版四年级下册1《古诗词三首》 课件+教案+同步练习+音频（共83张PPT）统编版四年级下册1《古诗词三首》 课件+教案+同步练习+音频（共83张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级下册第1课《古诗词三首》教学设计教材分析《四时田园杂兴(其二十五)》的作者是范成大。这首诗写的是夏季江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方乡村景物的特点，有花有果，有形有色。《宿新市徐公店》的作者是杨万里。这首诗描写了南方乡村的暮春景色。在一派田园风光中，诗人描写了儿童追逐蝴蝶的场面，写出了儿童的天真烂漫，富有童趣。《清平乐·村居》的作者是辛弃疾。这首词为我们描绘了一幅乡下某人家的生活图景。辛弃疾用极其简练的文字，勾画了一幅乡下某人家依水而居，勤于农时，满足、悠闲的生活画面。学情分析经过前面对古诗词的学习，学生已...
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篇6：部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第二课时教案部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地第二课时【课时目标】1.能仿照例句把图画的内容写下来。2.朗读、背诵毛泽东的《卜算子.咏梅》。【教学过程】一、“词句段运用”第二题的教学1.出示课本例句，学生自由读句子。2.指名读句子，读后说说:人每句话中你看到了哪此景物?预设1:红霞、微风、鸟儿、乡下人家。预设2:海鸥、沙滩、浪花。3.同一句对比感知:既然大家的眼前浮现了如此多的景物，那把第一句话改成这样，景物会不会更突出?(1)出示修改后的句子:红霞、微风、鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅风景画。(2)指名朗读。通过比较，说说原句多了哪些词语。预设:原句多了很多修饰成分，这样...
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 篇7：部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第一课时教案部编版小学语文四年级下册第一单元《语文园地》第一课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台语文园地【教学目标】1.能总结并交流借助关键语句体会课文表达的思想感情的方法。2.积累描写城乡生活的词语,并能运用。3.能仿照例句把图画的内容写下来。4.朗读、背诵毛泽东的《卜算子.咏梅》。【教学重点】1.能总结并交流借助关键语句体会课文表达的思想感情的方法。2.积累描写城乡生活的词语,并能运用。【课时安排】2课时。第1课时【课时目标】1.能总结并交流借助关键语句体会课文表达的思想感情的方法。2.积累描写城乡生活的词语,并能运用。【教学过程】一、“交流平台”的教学1.复习导人,明确交流主题。提问:通过前面的学习，我们对课文的...
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 篇8：统编版四年级下册 1古诗词三首 表格式教案（3课时含反思）统编版四年级下册 1古诗词三首 表格式教案（3课时含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗词三首【教学目标】1.知识与能力(1)正确认读本课“徐、篱”等生字,规范书写“宿、疏”等生字,能结合注释理解词义、诗意。(2)能正确、有感情地朗读、背诵这三首古诗词,默写《宿新市徐公店》。2.过程与方法通过诵读、解读课文,了解古诗词的内容,体会作者的思想感情,感受古诗词的语言美、韵律美。3.情感与价值体会古诗词描述的景物和作者表达的思想感情,激发学生对中国古诗词的热爱之情。【教学重点】品诗境,悟诗情,能背诵这三首古诗词,积累语言。【教学难点】 理解古诗词的主要内容,体会作者的思想感情。【教学准备】学生:完成预习;搜集三位作者的资料,课上与同学交流。教师:1...
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  篇9：部编版四年级下册语文教案-1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）部编版四年级下册语文教案-1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）资料可供全国地区适用。
大致详情：一 古诗词三首
——《四时田园杂兴（其二十五）》
【教学目标】
认识杂等生字，会写杂、稀、篱等6个生字
有感情朗读课文、背诵课文
想想画面，能说出诗中所描绘的场景
【重点、难点】
有感情朗读课文、背诵课文（重点）
想想画面，能说出诗中所描绘的场景（难点）
【谈话导入】
你去过乡村吗？你见过那里的美景吗？今天我们就一起来学习一首描写乡村美景的古诗——《四时田园杂兴（其二十五）》
【作者简介】
范成大，字致能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。
【朗读课文...
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  篇10：【2020统编】四年级下册1. 古诗词三首 课件+教案+音频素材【2020统编】四年级下册1. 古诗词三首 课件+教案+音频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)第3课时第2课时第1课时第1课时纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。新课导入1 古诗词三首初夏荷塘图中的景色让你想起了哪一首古诗？小 池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宿新市徐公店结构：部首：书写指导：上面的“宀”要包住下面的“亻”和“百”；下半部分的“亻”窄一些，竖为垂露竖。sù宿上下宀重难点字书写指导宿徐sùxú宿新市徐公店一位姓徐的老人谁能说说诗题的意思？投宿在新市徐公的客店。读一读课本中的诗句，把生字圈出来，把诗句读正确。篱疏líshū...
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     篇11：统编版四年级下册第一单元1.古诗词三首《清平乐·村居》教案+课件（共23张PPT）统编版四年级下册第一单元1.古诗词三首《清平乐·村居》教案+课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文四年级下册课时教学设计课题 清平乐·村居 单元 第一单元 学科 语文 年级 四年级学习目标 正确、流利、有感情地朗读课文《清平乐·村居》，背诵课文。认识“锄、剥”2个生字，会写“茅、檐”等5个生字，理解词语的意思。朗读课文，放飞想象，感受乡村田园生活的静谧和美好，体会词人对温馨、平和的乡村生活的向往之情。重点 1.正确、流利、有感情地朗读课文《清平乐·村居》，背诵课文。2.认识“锄、剥”2个生字，会写“茅、檐”等5个生字，理解词语的意思。难点 朗读课文，放飞想象，感受乡村田园生活的静谧和美好，体会词人对温馨、平和的乡村生活的向往之情。教学...
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  篇12：统编版小学语文四年级下册第五单元习作《游———》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第五单元习作《游———》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文四年级下册第五单元习作 《游 》.教案一、文题解读：本次习作是半命题作文，从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，也就是说它是作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由我们自己去补充的一种作文。我们在看到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。“游”在这里是旅游的意思，“游 ”只需在后面的横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整即可。二、习作要求:你游览过哪些地方，哪个地方给你留下的印象深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整，按照游览的顺序写一写这个地方，把游览的过程写清楚。三、习作提示：1.本次习作的内容是让我们写一篇...
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   篇13：部编版小学语文四年级下册第八单元语文园地 （课件27张PPT+教案）部编版小学语文四年级下册第八单元语文园地 （课件27张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第八单元语文园地教案教学版块（课题）语文园地课时40分钟教学目标感受童话的奇妙。理解用词的准确性。感悟写景的方法,培养学生的口头表达能力。做有趣的书签,培养学生的动手能力。积累有关读书的名言,激发学生刻苦学习的情感。教学内容交流童话的特点：充满奇思妙想、有趣，并学会运用。学习辨析近义词，学会正确理解和运用。学习描写季节的句子，了解季节的特点，并学会抓住季节特点的方法写话。学习正确书写书签的方法，美观、大方训练抄写语段的能力。理解警句的大意有助于学生积累句子，增强学生理解和积累的能力。教学重难点区别意思相近词语的用法;口头...
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     篇14：统编版小学语文四年级下册第八单元习作《故事新编》教案+素材+视频统编版小学语文四年级下册第八单元习作《故事新编》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学语文四年级下册第八单元习作《故事新编》.教案一、文题解读：同学们，“故事新编”就是以我们熟悉的一些寓言故事、神话故事、历史故事等为基础，对人物形象和故事情节进行改编，让它与之前熟悉的故事有所不同，形成一个新的故事。二、习作要求：你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧。如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?这次习作的内容就是新编故事。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《井底之蛙》《狐狸与乌鸦》创编新故事。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室里的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。三、习作重点...
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   篇15：部编版四年级下册第一课古诗词三首教案+课件(共56张PPT)+备课素材+配套作业(含答案)部编版四年级下册第一课古诗词三首教案+课件(共56张PPT)+备课素材+配套作业(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台备课素材【教材分析】《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗所选取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的晚春风光。《四时田园杂兴》（其二十五）是南宋的诗人范成大(?https:?/??/?baike.?/?doc?/?2048297-2167281.html"\t"https:?/??/?baike.?/?doc?/?_blank?)写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南...
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    Tags：小学,语文,四年级,下册,古诗词
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