篇1：25 挑山工 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）25 挑山工 课时作业 小学语文四年级下册（ 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册作业设计25、《 挑山工》 作业设计 一课时主备人 单位基础性作业 一、用“____”画出下面带点字在词语中的正确读音. 挑山工(ｔｉāｏ ｔｉǎｏ) 尽头(ｊìｎ ｊǐｎ) 背心(ｂēｉ ｂèｉ) 扁担(ｄàｎ ｄɑｎ ｄāｎ) 随便(ｂｉàｎ ｐｉáｎ) 压弯(ｙā ｙà) 提高性作业 二、填上合适词语 ( )的扁担 ( )的山色 ( )的肌肉 ( )的货物 ( )的溪流 ( )的山路 三、选择正确答案. 《挑山工》一课点明中心的句子是：（ ） A.挑山工...
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 篇2：统编版四年级语文下册25.《挑山工》课时考点练习名师汇编统编版四年级语文下册25.《挑山工》课时考点练习名师汇编资料可供全国地区适用。
大致详情：名师原创连载，转载必究统编版四年级下册 25*《挑山工》考点练习（本练习与本人所编知识点同步）根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。1.用 “√ ” 给加点字选择正确读音。泰山（tài tèi） 竹杖（zàng zhàng） 敞开（cǎng chǎng）拘束（jū jǖ） 包蕴（yùn wnù） 扁担（ dān dàn）拴着（suān shuān） 耽误（dān zhěn） 黑黝黝（yōu yǒu）平衡( hén héng ) 歇脚(xī xiē) 挑山工（tiāo tiǎo）《挑山工》这篇课文记叙...
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  篇3：统编版四年级语文下册25.《挑山工》知识点易考点名师梳理统编版四年级语文下册25.《挑山工》知识点易考点名师梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：名师原创连载，转载必究统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）25*挑山工学习目标1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈的精神。2.理解挑山工的话，懂得只要一心向着目标，脚踏实地、坚持不懈就能后来者居上的道理。3.学习本课抓住人物外貌和语言描写表现人物品质的方法。4.学习本课对比手法在文中的运用。1.我会读。二类字：tài zhàng chǎng jū yùn泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴易错音：泰山（tài tèi） 竹杖（zàng zhàng） 敞开（cǎng chǎng...
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  篇4：【部编版】语文四年级下册 第七单元 第25课《挑山工》课件（共20张PPT）【部编版】语文四年级下册 第七单元 第25课《挑山工》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)挑山工部编版四年级下册语文课件情境导入同学们，本单元我们认识了许多人物，有“一片冰心在玉壶”的王昌龄，“只留清气满乾坤”的王冕，还有沉着冷静的哈尔威船长，以及甘于牺牲的黄继光。今天，我们将认识一位挑山工，在作者冯骥才的笔下，这位平凡的挑山工有着怎样的不平凡之处呢？下面让我们一起去看看吧。学习目标认识“役、屡”等 5 个生字。默读课文，了解挑山工登山的过程。能联系上下文体会挑山工话语中蕴含的哲理。讲授新知作者简介冯骥才中国当代作家、画家、社会活动家。其作品选取素材的角度新颖，且作品选取素材的角度新颖，且喜用多变的艺术手法、细致深入的描写去开掘生活底蕴。著有《...
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   篇5：2021年统编版四年级下册第25课《挑山工》同步训练题（含答案）2021年统编版四年级下册第25课《挑山工》同步训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
四年级下册第25课同步练习题
一、信息匹配
1．用“____”画出下面带点字在词语中的正确读音。
挑山工（tiāo tiǎo） 尽头（jìn jǐn）
背心（bēi bèi） 扁担（dàn dan dān）
随便（biàn pián） 压弯（yā yà）
二、填空题
2．按ABB式填空。
如：静（悄悄）?
黑（___）?（_____）?（____）?
亮（___）??（_____）（______）?
沉（___）?? 光（___）?明（____）?
绿（____）??...
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   篇6：2021年统编版四年级下册第25课《挑山工》阅读专项训练题（含答案）2021年统编版四年级下册第25课《挑山工》阅读专项训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
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四年级下册第25课阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
那一瞬的感动
车继续飞驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动……
在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都“嘟——嘟——”地按起喇叭，并绕开了某个东西飞速驶去。
起初并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不禁向外望去——车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的...
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   篇7：（周练14）统编版四年级语文下册24.《黄继光》25.《挑山工》《语文园地七》必考题型周计划名师原创连载（周练14）统编版四年级语文下册24.《黄继光》25.《挑山工》《语文园地七》必考题型周计划名师原创连载资料可供全国地区适用。
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统编版四年级语文下册必考题型周计划名师原创连载（周练13）
（24.《黄继光》25.《挑山工》《语文园地七》）
一、标准化试题。
1.下列加点字的读音依次完全正确的一项是( )。
战役 屡次 摧毁 晕倒
A．yì lǚ cuī yūn B．yù lǔ chuī yūn
C．yì lǚ chuī yùn D．yù lǔ cuī yùn
2.下列加点字读音全对的一项是(? ?)
砚台(yàn) 贫穷(pín)?? 单于(chán)
B.勤勉(qín)?? 萤火虫(yíng) 贤惠(xián)
C.剖开(pōu)?? 舰艇(tǐn) ? ?呼...
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    篇8：语文版中职语文（基础模块）下册第25课《师说》教案语文版中职语文（基础模块）下册第25课《师说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：师说一、教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点，学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4．树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。二、教学重点1．了解文章的整体思路。第一层（开头两句）提出师道长期失传的问题。第二层（“古之圣人”到“官盛则近谀”）分析问题产生的原因：“耻学于师”的坏风气存在。可分三小层：①总提：今之众人“耻学于师” ②分提一：“小学而大遗”③分提二：士大夫之族讥笑从师而学者）第三层（“呜呼”到结尾）...
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    篇9：教科版四年级下册语文教案-13.挑山工（2课时）教科版四年级下册语文教案-13.挑山工（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《挑山工》教案教学目标：１、理解课文思想内容。学习挑山工坚忍不拔、奋发向上的品格。２、练习给课文分段，归纳段落大意，概括课文主要内容。３、联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的句子。４、学习生字词，练习用：“耽误”、“朴素”造句。５、有感情的朗读课文。教学重难点：联系课文对挑山工挑着重物向上攀登情形的描述，理解挑山工讲的意味深长的话的意思。教学过程：第一课时一、自学存疑。1、让学生提出预习中解决不了的各种问题。2、教师归纳学生提出的问题，带着问题去讨论并弄懂。教师告诉学生“学习原本就是由不会到会的过程”，解决不懂得问题“要靠你们自己反复读，用心想，主动去探索知...
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   篇10：北师大版四年级语文下册第十一单元快与慢 挑山工 教案2北师大版四年级语文下册第十一单元快与慢 挑山工 教案2资料可供全国地区适用。
大致详情：《挑山工》教学设计一、教学要求 1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。 2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。 3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。 4.有感情地朗读课文。 二、教学重点 理解挑山工说的话的深刻含义，并从中受到启迪。 三、教具准备 1.生字生词卡片。 2.写有“读读写写”中词语的小黑板。、 四、教学时间 三课时。 第一课时 一、导入新课，检查预习。 1.指名朗读“导读”部...
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    篇11：北师大版四年级语文下册第十一单元 快与慢 挑山工 教案1北师大版四年级语文下册第十一单元 快与慢 挑山工 教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《挑山工》教学设计教材分析： 本课是当代著名作家冯骥才的作品。课文记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈才能取得成功。课文按照事情发生发展的顺序来写。首先写“我“登山时看见挑山工走的路程大约比游人多一倍，但速度却不比游人慢，心中感到很奇怪；其次写“我”与一位挑山工交谈，明白了他登山速度快的原因；最后写下山后请人画了一幅登山画，用挑山工登山不止的精神勉励自己不断向前。教学目标： 1、学生能借助字典、联系上下文学会本课生字、新词。 2、...
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   篇12：部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》 阅读推进课 教案部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》 阅读推进课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》阅读推进课教学设计教学目标：1.结合学情，在导读课的基础上，再次提供适合的阅读的方法。2.了解《灰尘的旅行》语言特色。3.持续激发学生阅读兴趣。教学重点：结合学情，在导读课的基础上，再次提供适合的阅读的方法。教学难点：了解《灰尘的旅行》语言特色。教学过程：同学们，《灰尘的旅行》这本书我们已经读了一半左右了。你们读得效果怎么样呢？下面老师来检测一下。一、检测（一）选择题1.《灰尘的旅行》作者是：2.本书中的我指的是谁？3.细菌是有害的还是有益的？4.菌儿是赤身裸体的还是有衣服的？（二）抢答题1.在远古时代，比黄金还宝贵的是什么？2.距离地球最近...
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 篇13：北师大版四年级语文下册第十一单元快与慢 挑山工 教案 （2课时）北师大版四年级语文下册第十一单元快与慢 挑山工 教案 （2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《挑山工》教学设计 一、教学内容： 《挑山工》是一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路程比有人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈的朝着一个目标，脚踏实地的做下去，就一定能达到目的。（3课时） 二、教学要求： 1、从挑山工登山的路程比游人多一倍、反而先登上极顶这件事中，使学生懂得干什么事都要一心朝着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走，并学习挑山工不懈攀登的精神。 2、给课文分段，归纳段落大意，把段意连起来说说课文的主要内容。 3、学会本课生字、新词，理解"意味深长"、"腾云驾雾"、"拘束"的意思。能用"耽误"、"朴...
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    篇14：部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教案部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》整本书阅读导读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》整本书阅读导读课教学目标：1.初步感受书本内容的有趣和幽默的语言。 2.产生阅读科普读物的兴趣，培养学生对科学的理性认识。3.明确阅读的任务和计划。教学重点：初步感受书本内容的有趣和幽默的语言。教学难点：产生阅读科普读物的兴趣，培养学生对科学的理性认识。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣同学们，前段时间我们共同阅读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。今天我们来学习另外一部科普作品《灰尘的旅行》。也许，你还在为食物为什么会变质而困惑，为人类为什么生病而烦恼，为为什么人一过了青春期，就不再茁壮成长，而是一天天地衰老下去时常忧愁……那么请你翻开《灰尘的旅行》...
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 篇15：2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》教案2021-2022学年部编版语文七年级下册第25课《活板》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 第25课 活板 课时安排 2课时学情 分析 学生对活字印刷术的了解仅停留在四大发明的认知上，对其印刷过程并不了解，所以本课应带领学生在疏通文意的基础上，领会活字印刷的制作过程，从而体会“活”的特点。学习 目标 1.了解沈括及《梦溪笔谈》的相关知识；掌握本文的文言实词、虚词，能正确翻译课文。 2.学习文章抓住事物特点，运用工程流序进行说明，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色。 3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智，增强民族自豪感，培养创新意识。教学重难点 理清结构，了解活字印刷术及其主要特点。教学过程教学环节 教师活动 学生活动导 入 新 课 设...
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  篇16：部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》整本书阅读推进课 教案部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》整本书阅读推进课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《灰尘的旅行》整本书阅读推进课教学目标：1.感受书本内容的有趣和幽默的语言。2.运用学过的阅读方法阅读，感受科普作品的魅力。3.调整阅读任务和计划。教学重点：感受书本内容的有趣和幽默的语言。教学难点：运用学过的阅读方法阅读，感受科普作品的魅力。教学过程：一、谈话导入，推进阅读探索科学奥秘，推进科普阅读。同学们，今天我们一起走进《灰尘的旅行》推进课。这段时间我们共同阅读了高士其爷爷的《灰尘的旅行》，这本书以通俗易懂的语言，为我们展现了一个奇妙的科学世界。在细菌们的旅程中，同学们了解到了哪些科学知识？对细菌又有了哪些深入的了解呢？下面我们一起来交流吧！【设计意图】通过学生交流，...
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