篇1：教科版（2017秋）四年级上册2.1《感受我们的呼吸》 （课件11张ppt）教科版（2017秋）四年级上册2.1《感受我们的呼吸》 （课件11张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)1.感受我们的呼吸小学科学四年级上册《呼吸与消化》你对呼吸有哪些了解？为什么要不停呼吸呀?......呼吸是为了吸收氧气。感受呼吸的过程吸气时胸腔腹部呼气时胸腔腹部感受呼吸的过程吸气呼气收缩①②吸气鼓起呼气收缩扩张参与呼吸的器官口、鼻气管肺膈肌推测空气进出身体的路径吸气呼气鼻腔口腔气管肺活动：模拟呼吸气管肺膈肌模拟呼吸装置活动：模拟呼吸怎样模拟吸气？怎样模拟呼气？研讨：1.哪些器官（部位）参与了呼吸？2.它们的作用是什么？拓展：关于呼吸，你还想了解哪些问题？谢谢欣赏O胆学
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  篇2：青岛版五年级科学下册课件1.2. 我们的呼吸(共14张PPT)青岛版五年级科学下册课件1.2. 我们的呼吸(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2.我们的呼吸关于呼吸：已经知道了什么？还想知道什么？研究吸进的和呼出的气体有什么区别？二氧化碳澄清的石灰水变混浊。活动一：讨论实验方案想一想：设计一个怎样的实验来验证我们的猜想？讨论：1.需要哪些实验器材？2.实验步骤以及注意点？实验方案实验器材：吸管、针管、石灰水、烧杯活动二：分组进行实验实验步骤：1.收集气体。2.仔细观察石灰水的变化，并记录。3.通过实验，你们发现了什么？活动二：分组进行实验活动三：认识呼吸器官自学要求：1.读一读，有哪些呼吸器官。2.说一说，呼吸器官的作用。活动三：认识呼吸器官鼻腔咽喉气...
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     篇3：教科版（2017秋） 四年级上册2.1感受我们的呼吸（课件8ppt+记录单+素材）教科版（2017秋） 四年级上册2.1感受我们的呼吸（课件8ppt+记录单+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)1.感受我们的呼吸教科版四年级上册《呼吸与消化》单元聚焦深吸一口气，捂住鼻子。（感觉不适后松开）我们不间断的呼吸，这是为什么？探索探索说一说呼吸的时候，我们身体的哪些部位参与了这项活动？集中注意力，缓慢深呼吸，感受呼吸通过了哪些器官，收集你的判断依据。你在呼吸的时候，身体的哪些变化可以支持你的观点？研讨1吸气：含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺，肺变大；呼气：交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出，肺变小。1.参加呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？探索——感受呼吸探索操作指导：（1）一呼一吸算一次呼吸（2）双手放在肋...
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 篇4：教科版（2017秋）四年级上册2.1感受我们的呼吸（课件12张ppt）教科版（2017秋）四年级上册2.1感受我们的呼吸（课件12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)憋气挑战：20秒对于呼吸，我知道：说说我的想法：说说我的想法：探究活动一：感受我们的呼吸放松地深呼吸探究活动二：验证我们的猜想1.各部分模拟了什么？2.怎么使模型“呼吸”起来？咽、喉、气管肺胸腔1.试一试、记一记：使用不同的方法使装置“呼吸”起来，记录现象（画图+文字）。1.试一试、记一记：使用不同的方法使装置“呼吸”起来，记录现象（画图+文字）。2.说一说：怎样是“吸气”？怎样是“呼气”？3.做一做：指着模型说一说人体的真实呼吸过程。4.想一想：哪种方法更像自然的呼吸？当音乐响起时，停止讨论，将材料放在桌子中央。呼吸的开关——膈肌：...
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   篇5：教科版（2017秋）四年级上册2.1《感受我们的呼吸》（课件28张ppt+视频素材）教科版（2017秋）四年级上册2.1《感受我们的呼吸》（课件28张ppt+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)感受我们的呼吸四年级 科学一、聚焦做完这段呼吸操，你有什么感受？你有过类似的经历吗？如果不呼吸，你会有什么感受？人每时每刻都要呼吸，呼吸意味着生命的存在。二、探索请你在人体图中画出你知道的呼吸器官，并标出名称，用箭头表示出呼吸过程中气体流动的路线。活动一、了解呼吸过程根据呼吸器官图，推测一下我们是如何呼吸的？做法：集中注意力，深深地、缓慢地吸气、呼气，感受吸进去的空气到底经过了哪些呼吸器官。活动二、感受呼吸过程把手放在肋骨上感受胸部的变化。吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩；呼气是交换后的空气由肺部到...
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     篇6：教科版（2017秋） 四年级上册2.1.《感受我们的呼吸》 （课件25ppt内含练习）教科版（2017秋） 四年级上册2.1.《感受我们的呼吸》 （课件25ppt内含练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二单元呼吸与消化第1课时感受我们的呼吸你对呼吸有哪些了解？想一想这两个小朋友，现在最想做的是什么?……为什么要不停呼吸呀?呼吸是为了吸收氧气。吸气呼气参与呼吸的器官有哪些？哪些变化能支持你的观点？自己感受或同桌互相观察，呼吸时胸部和腹部的变化。身体部位吸气呼气胸部收缩扩张收缩扩张腹部收缩放松收缩放松√√√√一呼一吸算一次呼吸！人体呼吸模拟器气管肺胸廓膈肌各部分结构分别模拟人体的哪些部位？仔细观察人体呼吸模拟器，你发现了什么？吸气哪种情况模拟吸气？哪种情况模拟呼气？呼气气管肺...
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     篇7：教科版（2017秋） 四年级上册2.1.《感受我们的呼吸》 （课件13ppt内含练习）教科版（2017秋） 四年级上册2.1.《感受我们的呼吸》 （课件13ppt内含练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 呼吸与消化
1.感受我们的呼吸
我们为什么要呼吸
一、聚焦
无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，不间断的呼吸成为我们的重要活动。这是为什么呢？
体验活动：憋气
手捏鼻子，嘴巴紧闭，
你有什么感觉？
坚持不了
闷
难受
1.感受呼吸的过程
二、探索
（1）吸气时，含有氧气的空气
会进入你的肺。把手放在
你的肋骨上，感受胸的变化。
一呼一吸算一次呼吸
（2）呼气时，手仍放在肋骨
上，胸又有什么变化？
吸气
呼气
2.认识我们的呼吸器官
二、探索
胸部
腹部
肋骨
膈肌
3.呼吸过程
二、探索
（1）吸气，是含有氧...
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     篇8：教科版（2017秋） 四年级上册2.1感受我们的呼吸（课件26张PPT含练习+素材+记录单)教科版（2017秋） 四年级上册2.1感受我们的呼吸（课件26张PPT含练习+素材+记录单)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)教育科学版四年级《呼吸与消化》单元1.《感受我们的呼吸》活动1：感受呼吸过程（吸气+呼气）手放肋骨处先深吸气感受胸腔和腹部的变化再长呼气感受胸腔和腹部的变化部位吸气呼气胸部腹部√√√√扩张感受呼吸过程（吸气+呼气）收缩收缩扩张收缩放松收缩放松活动2：模拟呼吸过程找一找：标线的部分各模拟什么器官人体呼吸模拟装置找一找：标线的部分各模拟什么器官人体呼吸模拟装置吸气呼气部位吸气呼气胸部腹部√√√√扩张（变大）模拟呼吸过程（吸气+呼气）收缩（变小）收缩（变小）扩张（变大）收缩（变小）松...
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篇9：教科版（2017秋）四年级上册2.1《感受我们的呼吸》（课件10张ppt）教科版（2017秋）四年级上册2.1《感受我们的呼吸》（课件10张ppt）资料可供金华市地区适用。
大致详情：(共10张PPT)一起来做“呼吸操”！感受我们的呼吸你们对呼吸这个活动，了解多少呢？气体进入我们身体时，经过了哪些呼吸器官呢？一、呼吸知多少1.一个同学集中注意力，缓慢深呼吸（手放在自己的胸口与肚子上）。其余同学观察呼吸时胸部、腹部的变化（组员轮流进行，多次观察）2.将胸腔、腹腔的变化记录下来，不同情况也要记下来.二、感受呼吸三、模拟呼吸如何模拟？三、模拟呼吸横膈膜（膈肌）四、关于呼吸，我知道1.为什么要呼吸？2.呼吸器官……谢谢大家吸氯吐氯∈→●探索感受呼吸的过程。呼一吸算次呼吸。呼气时,手吸气时,含有氧气的仍放在肋骨空气会进入你...
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   篇10：人教鄂教版（2017秋）科学三上 第四单元 我们的呼吸 单元回顾课件(25张ppt)+3个内嵌视频人教鄂教版（2017秋）科学三上 第四单元 我们的呼吸 单元回顾课件(25张ppt)+3个内嵌视频资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元回顾
三年级
科学
我们的呼吸单元一共学习了几节课，都学了哪些内容？
三年级
科学
我们的呼吸
呼吸与空气
呼吸与空气
呼吸器官
保护呼吸器官
三年级
科学
呼吸与空气
体验憋气
比较吸入和呼出气体
需要 吸不进来
不需要 呼不出去
澄清石灰水
三年级
科学
三年级
科学
小明把自己呼出的气体吹到澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊了，这个现象说明什么？
练习：
三年级
科学
气体传感设备
氧气传感器
二氧化碳传感器
三年级
科学
呼吸与空气
体验憋气
比较吸入和呼出气体
澄清石灰水
气体传感设备
需要 吸不进来...
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   篇11：五年级下册科学课件-1.2我们的呼吸 青岛版（17张PPT）五年级下册科学课件-1.2我们的呼吸 青岛版（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口腔鼻腔支气管咽喉气管肺鼻腔支气管咽喉气管肺1、我们吸入和呼出的分别是什么气体？生活小常识：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊二氧化碳能使燃烧的火柴熄灭方法一：用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气，石灰水变浑浊。说明呼出的气体中含有二氧化碳。 方法二：把点燃的火柴放入收集好的呼出的气体中，火柴很快熄灭。说明了我们呼出和吸进的气体是不同的。呼出的气体中含有大量二氧化碳。 对比试验排水集气法排水集气法：取一只集气瓶，装满水，用盖玻片盖严，倒立在水槽中，然后把盖玻片移开瓶口。把导管一端深入集气瓶口下，用手扶住瓶子，从导管另一端向瓶内呼气。待瓶...
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     篇12：教科版（2017秋）四年级上册2.1.感受我们的呼吸（课件15张ppt）教科版（2017秋）四年级上册2.1.感受我们的呼吸（课件15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)1感受我们的呼吸单击页面即可演示4你看到了什么？闻到了什么？做一做深吸一口气，闭上嘴巴，用手轻轻捏住鼻子一会儿，你有什么感觉？看一看吸气时，含有氧气的空气会进入你的肺。把手放在你的肋骨上，感受胸的变化。呼气时，手仍放在肋骨上，胸又有什么变化？一呼一吸算一次呼吸感受呼吸?吸气，是含有氧气的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。?呼气，是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻子或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。气管肺胸廓膈肌使用这个装置来模拟人体的呼吸。试试怎样操作模拟的是吸气，怎样是呼气？模拟人体呼吸它们需...
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     篇13：五年级下册科学课件-1.2我们的呼吸 青岛版（课件12张PPT+视频）五年级下册科学课件-1.2我们的呼吸 青岛版（课件12张PPT+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。 我们每时每刻都要呼吸。呼吸意味着生命的存在，没有人可以在停止呼吸的情况下存活很长时间。我们的呼吸鼻气管肺咽喉支气管1、氧气能支持燃烧。2、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。检验人体吸入和呼出的气体是否相同。实验探究呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。消化器官吸收的养料与呼吸器官叫收的氧气在人体中作用释放出生命活动所需要的能量。 呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中作用释放出生命活动所需要的能量。资料卡肺活量：就是指我们一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。10岁儿童...
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