篇1：四年级语文上册 《习作：写信》 教学设计四年级语文上册 《习作：写信》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：［统编小学语文教科书四年级上册第七单元］习作：写信【教学目标】1.借助例文，学习用正确的格式写信，做到内容清楚。2.学习规范地写信封，能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件方式发送给对方。【设计理念】本次写作的内容是写一封信。其目的是让学生明白书信是用来代替面谈的一种应用文，是人们进行交际的工具。它不但可以用来和同学、朋友、亲友等交流思想，互通信息，还可以扩大知识来源，获得精神的安慰和鼓励。同时还能培养学生用简短的书信便条进行书面交际的能力。教学过程中，首先以绘本为切入点，一方面引起学生的兴趣，同时渗透一定的书信知识。学生在二年级已学过写留言条，在此基础上安排学生借助例文，...
图片详情：
  篇2：部编版四年级上册语文 习作：《写信》 课件 (共13张PPT)部编版四年级上册语文 习作：《写信》 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)统编版教材小学四年级语文上册习作：写信亲爱的爸爸：您好吗？我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比又蹦又跳。样子非常可爱，您要是看到了，一定会非常高兴。爸爸，家里的台灯坏了，我们的螺丝刀放在哪儿了？我和妈妈想自己尝试修台灯。您可以教教我吗？爸爸，我们天天想你。祝身体健康！女儿露西 2021年9月21日沟通交流《致家长信》是家校合作、家长老师沟通交流的重要途径……——家长修炼手册情感表达认识信1函...
图片详情：
    篇3：）部编版语文四年级上册习作：《写信》 课件(共14张PPT)）部编版语文四年级上册习作：《写信》 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)语四年级（上）习作：写信文有敌侵犯，快！快！快！写给谁：上级领导谁写的：守台士兵什么时候写的：？月？日信的六要素：称呼问候语正文祝福语署名日期和我们学过的留言条相比，书信格式有什么不同？除了称呼还要问候正文后要有祝福语书信就是加强版的留言条，内容更加详细丰富，重在交流，而留言条的作用只是告知。首先写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。对于关系亲密的人，可称呼：亲爱的XXX对于德高望重的人，可称呼：敬爱的XXX接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。接着写祝...
图片详情：
  篇4：四年级上册语文第七单元习作：写信 课件 (共13张PPT)四年级上册语文第七单元习作：写信 课件 (共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)写信书信的基本格式称呼问候语正文祝福语署名日期书信格式顺口溜称呼顶格加冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；正文写完写祝福，健康快乐常祈祷；署名日期别漏掉，工整写在右下角。信写好了还要装进信封，才能放进邮筒，信封要怎么写呢？收信人的邮政编码510220收信人的地址广州市海珠区穗花南街1号收信人的姓名李东 收寄信人的地址和姓名茂名信宜市人民路19号 李小明寄信人的邮政编码邮票525300信封的填写习作例文亲爱的妈妈：您好！给妈妈的一封信写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，再在后...
图片详情：
    篇5：部编版语文四年级上册 习作：学写信 教案（表格式）部编版语文四年级上册 习作：学写信 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级上册 教材版本 任教部编版课题名称 习作《书信》难点名称 能用正确的格式写信，做到内容清楚，能正确书写信封。难点分析 从知识角度分析为什么难 书信是常用的一种应用文，写作格式知识点多，学生难以掌握，易混淆。从学生角度分析为什么难 四年级的孩子，初次接触书信这种应用文体，感到很陌生，而且书信格式知识点多，学生难以掌握，易混淆。难点教学方法 通过讲授法、演示法与学生自主学习相结合，3学生熟练掌握书信的格式。教学环节 教学过程导入 同学们，你给别人写过信吗？信又叫书信，是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中应用最为广泛的、有一定惯用格式的应用文的基本文体。...
图片详情：
 篇6：部编版语文四年级上册习作：写信 课件(共24张PPT)部编版语文四年级上册习作：写信 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)你们知道古代人是怎样传递消息的吗？结绳记事点烽火、狼烟飞鸽传书骑马送信习作：写信书信是一种应用文。它曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。亲爱的叔叔：您好！您寄来的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！·称呼·问候语正文，对寄书表示感谢告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我们每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。正文，告诉叔叔搬进新校园的事您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年...
图片详情：
篇7：部编版语文四年级上册第七单元《习作：写信》 表格式教案部编版语文四年级上册第七单元《习作：写信》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名 习作7《写信》教案教学目标 能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。 能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。教学重点 能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。教学难点 能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。教学准备 教师准备：一沓信纸和一张信封。 学生准备：了解有关书信的格式要求。教学过程 一、了解书信 （一）导入：同学们，你们写过信吗？谁知道写信的基本格式吗？（指名学生回答）今天这节课，就让我们一起来学习写信。 （二）出示习作例文，自由朗读，思考：这封信是谁写给谁的？写了什么内容？（学生汇报交流） （三）师：书信可以传递信息、交流情感，它有特定的阅读对象...
图片详情：
 篇8：统编版语文四年级上册第七单元 习作：写信 教案统编版语文四年级上册第七单元 习作：写信 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写 信教学 要求 1.能用正确的格式写一封信,做到内容清楚。(重点) 2.能正确书写信封。（难点）教学 课时 一课时。1.能用正确的格式写一封信,做到内容清楚。2.能正确书写信封。课件。一 谈话导入同学们,我们能在一起上课,老师很高兴。大家说,我们能成为朋友吗 说起朋友,如果他们远在他方,你会用什么方式和他们联系呢 (打电话、发短信、发邮件等)的确,这些都是非常好的联系方式。老师也有许多朋友,我们除了用这些方式交流以外,还经常写信交流,因为信件收到以后可以留作永久的纪念。没事的时候,翻阅信件,我们便能从字里行间感受到朋友之间浓浓的情谊。而且有时候有些话不方便说,如和...
图片详情：
   篇9：语文四年级上册习作：《写信》 课件(共16张PPT)语文四年级上册习作：《写信》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第七单元习作写信主题解说2021年新年伊始，就给了我们重重一击。当然目前疫情得以缓解，相信在所有人的努力下，尤其是我们的白衣天使、社区工作人员和武警战士，还有各行各业的志愿者们的共同努力下，病毒不久就会远离我们。请以“给×××的一封信”为题目，以“疫情期间你的所见、所闻、所感”为内容，给志愿者、亲人、同学……写一封信，可以讲述自己在疫情期间的经历，也可以畅谈感悟。那我们一起来确定一下信的内容可以以哪些主题为主。选材（确定主题）不一样的课堂疫情下的我最美志愿者久违的陪伴新的课堂模式很不一样，第一次线上课，你是什么心理？紧张？好奇？暗自窃喜？不一样的课...
图片详情：
    篇10：部编版语文四年级上册第七单元习作：写信 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级上册第七单元习作：写信 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)语文 四年级 上册习作：写 信学习目标1、能用正确的格式写一封信，做到内容清楚。2、能正确书写信封。同学们，当代社会我们怎么和远方的亲人联系呢？在没有网络的年代我们和远方的亲朋好友是怎样进行沟通情感的呢？自研任务留言条包含几部分内容？认真看课本106页的书信，通过对比你发现了什么？书信就是加强版的留言条，内容更加详细丰富，重在交流，而留言条的作用只是告知。自研任务称呼（顶格写）问候语（另起一行，空两格）。对于关系亲密的人，可称呼：亲爱的XXX对于德高望重的人，可称呼：敬爱的XXX写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。祝福语要根据...
图片详情：
     Tags：四年级,语文,上册,写信,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
