篇1：湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课（演唱） 田野的呼唤（表格式）湘艺版 四年级上册音乐教案- 第十课（演唱） 田野的呼唤（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 田野的呼唤教学目标 1.能用欢快的情绪、有弹性的声音演唱《田野的呼唤》；2.能认识重音记号，掌握歌曲中的音乐记号，并运用到演唱中；3.演唱表现歌曲，体会并表达对大自然的热爱、对春天的向往。教学重点 学唱歌曲，准确并富有感情地演唱歌曲。教学难点 准确演唱歌曲中出现的带有顿音记号、重音记号及休止符的乐句。教学方法 讲授、演示、练习教学过程教 学过程 师生用琴声互相问好。一、新课导入师：亲爱的同学们，欢迎大家来到今天的音乐课堂，你们最喜欢一年四季中的哪个季节呢？生：发言交流并说说为什么喜欢（展示PPT观看春夏秋冬的景色）师：大家想不想知道老师最喜欢哪个季节？（想）老师最喜欢的是...
图片详情：
 篇2：四年级下册语文 按课文内容填空训练（无答案）四年级下册语文 按课文内容填空训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：按课文内容填空练习 姓名（ ）一、描写乡村生活的古诗词1、四时田园杂兴（其二十五）“杂兴”是指 。这首诗前两句用梅子黄、 、、 、 描绘了 （填季节）万物蓬勃生长的田园景象。后两句写出了 的情景。表达了诗人 。2、宿新市徐公店疏疏： 阴： 走：这首诗描写的是 （填季节）的乡村景象，后两句写出了的情景。3、清平乐·村居 辛弃疾...
图片详情：
  篇3：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨｜教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教案教学目标1、在轻松愉悦的音乐活动中感受歌曲的情绪与风格；2、参与音乐活动，了解歌曲的结构；3、用清晰、圆润的声音，饱满的情绪演唱歌曲。教学重点1、能用轻松、自然的呼吸状态演唱歌曲。2、能用清晰、圆润的声音，饱满的情绪演唱歌曲。教学难点1、了解歌曲结构，体验歌曲情绪与风格；2、用积极的呼吸状态、圆润的声音表现歌曲。教学过程：一、引子——以“早晨”为题谈话引入1、师：同学们，每天早晨我们都会迎着初升的太阳、踏着晶莹的露珠来学校上课，不知道同学们在每天上学的路上有没有注意观察和感受早晨，下面我就请同学来说一下你们眼中的早晨是怎样的？生：一年之计在于春，一天之...
图片详情：
  篇4：第十课《让心情好起来》（教案）华师大版心理健康四年级下册第十课《让心情好起来》（教案）华师大版心理健康四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《让心情好起来》教学设计【课程背景】本课选自华师大版四年级下第十课《让心情好起来》，本课的学习内容以认识不同情绪，了解不良情绪的危害，学会合理调节情绪，保持愉悦心情为主。通过设置不同的情境体验，让孩子们在轻松愉快的氛围中感知日常生活中常见的情绪，不同的情绪对自己和他人所造成的不同影响，在此基础上，共同探讨调控不良情绪的方法，获得更加积极的情绪体验，最终让孩子们能快乐学习，快乐成长。【教学目标】1.认知目标：了解情绪的含义，通过活动使学生认识人的几种基础情绪。2.情感目标：通过情境创设、分享讨论等方式引导学生体会不良情绪的危害。3.行为目标：激发学生的情感，增强对积极情绪的体验，学会...
图片详情：
 篇5：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨 教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清晨教学目标：1、能用欢快、明亮的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2、能和同学合作，用多种演唱形式、加入身势动作来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。3、在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光。教学重点：1、能用欢快、明亮的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2、感受乐曲的情绪教学难点：掌握反复记号D.C及如何演唱问题教学用具：多媒体课件、钢琴教学课时：1课时教学过程：导入同学们，早上好！欢迎来到我的音乐课堂。在上课之前，我们先来欣赏一段音乐。（播放《大自然的声音》）音乐里有小鸟清脆的歌声，有水流哗哗的笑声。让人感受到清晨太阳升起，万物复苏、鸟语花...
图片详情：
  篇6：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨 教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计
教学内容：
1、学唱台湾校园歌曲《清晨》。
2、学会反复记号的运用。
教学目标:
1、能用动听的歌声和恰当的心情演唱歌曲《清晨》。
2、了解并会运用反复记号。
3、让学生在学习歌曲的情感体验中懂得珍惜美好时光。
教学重点:
通过对歌曲的感受和情感体验，让学生在演唱中表达对歌曲的理解并进行律动。
对歌曲结构的分析。
教学难点:
掌握反复记号的运用及如何演唱问题。
教学用具:
课件、钢琴
教学课时:
一课时
教学过程：
一、情境体验
1、教师带领学生节奏律动感受清晨时光的美好。（播放歌曲《校园的早晨》）
2、介绍歌名《校园的早晨》。
二...
图片详情：
  篇7：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨 教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》教学设计??教学目标:?1.?情感、态度与价值观：?能够运用已有的生活经验和学习经验并通过聆听、演唱、表演等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱。?2、过程与方法：通过聆听、律动、示范、练习等方法，让学生从中享受到音乐的乐趣。?3、知识与技能：学习歌曲《清晨》,能用轻松、愉悦的情绪轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。?教学重点：?用活泼轻巧的声音演唱歌曲《清晨》。?教学难点：?感受歌曲情绪变化，能用连贯的声音演唱第三段歌词。?教具准备：?电子琴、多媒体课件?教学过程：?一、准备课前（问好发声练习）欢迎同学们来到愉快的音乐课堂,...
图片详情：
 篇8：【课件PPT】小学语文四年级上册—课文04 繁星【课件PPT】小学语文四年级上册—课文04 繁星资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)繁 星4语文 四年级 上册2022年秋认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。初读课文半明半昧mèi指朝日。指树木上部的柔枝嫩叶。表示“日上树梢”,天未大明。学认字摇摇欲坠zhuì翘舌音落下怀抱huái杯子bēi这两个字读音和部首都不同，所以代表的含义也不同。默读课文，思考：课文写了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么顺序来写的？完成表格。整体感知段落 地点 时间第1自然段第2自然段第3自然段课文以（ ）为线索，讲述了在三个不同时段、三个不同地方，观赏繁星的情景与感受。时间家乡的庭院海上南京住所的...
图片详情：
   篇9：第十课 课件 湘艺版音乐四年级下册(共41张PPT内嵌音频)第十课 课件 湘艺版音乐四年级下册(共41张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)湘艺版四年级下册教学课件第十课第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍第 一 节背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结同学们，清脆悦耳的声音如果运用到旋律中那会带给我们一种什么样的情绪和感受呢？那么今天就请跟随老师一起来学习这首好听的歌曲《叮铃铃》。背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐赏析第 二 节背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析《叮铃铃》背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析演唱欣赏《叮铃铃》背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析伴奏欣...
图片详情：
    篇10：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 叮铃铃｜ 教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 叮铃铃｜ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《叮铃铃》教学设计教学目标：1．能用亲切活泼的声音演唱《叮铃铃》，展现不同的声音情境和角色。2．通过演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。3．能用比较和谐的声音合唱，音准、节奏正确。4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。教学重、难点：1．歌曲的风格特征。2．把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。教学准备：电子琴、课件教学课时：一课时教学过程：导入（创设情境，任务提出）1.创设情境，体验感受师：秋天到了，蓝蓝的天空下飘着朵朵白云，成群的鱼儿在河里游来游去，你们想出去玩一玩吗？今天老师就带领大家到湖南的乡下走一走，让...
图片详情：
   篇11：湘艺版 四年级下册音乐 第十课（演唱） 清晨｜教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课（演唱） 清晨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清晨教学设计教学目标：1、要求学生用轻快、活泼的情绪演唱这首歌曲2、掌握要四度、六度大跳音程的音准。3、用打击乐为歌曲《清晨》伴奏。教学过程：一、感受校园歌曲1、播放歌曲《校园的早晨》《乡间的小路》老师带领学生哼唱歌曲，同时感受歌曲中轻松、自由自在地、朴实的演唱风格。师：你们听过这些歌曲吗生：有（没有）师：这是首校园歌曲，在你印象当中有学过或知道这样的校园歌曲吗？生：（有）《外婆的澎湖湾》（《橄榄树》《草原牧歌》等（学生还不太知道））（有时候学生可能还会问老师什么是校园歌曲，我们平时唱的不是校园歌曲吗）2、简介校园歌曲：为体现校园生活和学生心...
图片详情：
 篇12：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 （演唱）清晨｜教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 （演唱）清晨｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《清晨》音乐教案教学目标：1、能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2、认识反复记号，能在演唱、身势动作中了解歌曲结构，并表现歌曲情绪。3、能和同学合作，设计合唱演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。4、能在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。教学重点：能用明亮的声音、愉快的心情演唱合唱歌曲《清晨》。2、在学习歌曲中懂得珍惜清晨美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。教学难点：了解歌曲结构及感受歌曲的情绪与风格。通过不同形式合唱的演唱，学生能在实践中，体验合作的快乐。教学过程：一、组织教学二、导入师：同学们好！欢迎来到...
图片详情：
 篇13：湘艺版 四年级下册音乐 第十课 （演唱）清晨 教案湘艺版 四年级下册音乐 第十课 （演唱）清晨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：清 晨
教学目标：
1、知识目标：能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》
?2、情感目标：通过对歌曲的合唱学习，体验对大自然的赞美，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。体现了“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
3、能力发展目标：能和同学们合作，设计多种演唱形式来丰富和表现《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。
教学重点：
能用和谐统一的声音演唱歌曲《清晨》
教学难点：
编创不同的形式演唱歌曲，培养学生独唱的表现能力。
教学准备：
多媒体课件?钢琴??
教学过程：
组织教学，师生问好
导入
三、学习新歌
（一）初听歌曲
师：我们看看这首...
图片详情：
  篇14：部编版语文四年级上册按课文内容填空训练（无答案）部编版语文四年级上册按课文内容填空训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上按课文内容填空班级： 姓名：一、日积月累内容填空。，复照青苔上。，自用则小。， ， ， ，笃行之。智能之士， ， 。人非生而知之者， 。，疑则有进 。，山色有无中。立了秋， 。，秋霜降。八月里来雁门开， 。一场秋雨一场寒， 。，九月温，...
图片详情：
 篇15：提升——四年级课后服务口才练习活动 第十课时教案+课件（共7张PPT）提升——四年级课后服务口才练习活动 第十课时教案+课件（共7张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)提升——四年级口才朗读活动第十课时一 . 热身操结合音乐，训练孩子们的唇齿力度，发音习惯，气息，改善吐字不清楚，声音不响亮等问题，将孩子的注意力拉回到课堂。【教学目的】二 . 基本功——韵母请根据这几个韵母自行组词接龙 üan ün二 . 基本功——绕口令《换裙子》军车运来一堆裙，一色军用绿色裙，军训女生一大群，换下花裙换绿裙。三 . 主持秀——结束语A：童年像彩虹，五彩缤纷B：童年像风筝，无忧无虑C：童年像糖果，充满甜蜜A：在这里，我们要感谢爸爸妈妈B：感谢老师们C：也感谢我们的努力A：我们会继续加油的B：让我们下学期再见！...
图片详情：
 篇16：湘艺版 四年级上册音乐 第十课 田野的呼唤 教案湘艺版 四年级上册音乐 第十课 田野的呼唤 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：田野的呼唤
教学目标
知识与技能：能用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲《田野的呼唤》
过程与方法：通过启发和探究的方法,让学生体验歌曲中的旋律设计和力度变化。
情感与价值： 通过学唱歌曲，体验歌曲中欢快活泼的情绪，引导学生感受春天的田野给人们带来生机勃勃的景象，从而激发他们对大自然的热爱之情。
（四）重点：对乐曲意境的理解和情感的表达
（五）难点：用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲
教学过程
(一)问好： 师：同学们好
生：老师您好
（二）导入： 同学们，我想问问在你们心中最美丽的地方是哪里呢？其实在老师心里也有一个美丽的地方想分享给大家，我们一起来看一看。（播放图片）...
图片详情：
 篇17：四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版四年级上册音乐教案- 第十课 我心爱的小马车湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：我心爱的小马车教材分析：这是一首深受孩子们喜爱的歌曲。曲调明快活泼，词意简练，它告诉了大家一个道理：人生成长的路程好比崎岖的小路曲折和艰难。只要我们坚持不懈地努力去克服困难，就能达到目的。歌曲为2/4拍，二段体结构。第一乐段由两个乐句组成，他们只在尾音上做了变化。第二乐段五度音程的上下大跳使得曲调更显跳跃，配以象声词“的答”的马蹄声把马儿欢乐地奔跑和孩子们在马车上嘻嘻欢笑的画面描绘的栩栩如生。歌曲的最后一句旋律呈起伏状，从而更进一步地表现了勇往直前的决心，凸出来主题。学情分析：这是一首活泼欢快，歌词形象生动的儿歌。对于四年级的学生他们通过观察可以找出旋律的不同之处，进行对比演唱。教...
图片详情：
 Tags：四年级,课文,第十,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
