篇1：四年级下册语文 按课文内容填空训练（无答案）四年级下册语文 按课文内容填空训练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：按课文内容填空练习 姓名（ ）一、描写乡村生活的古诗词1、四时田园杂兴（其二十五）“杂兴”是指 。这首诗前两句用梅子黄、 、、 、 描绘了 （填季节）万物蓬勃生长的田园景象。后两句写出了 的情景。表达了诗人 。2、宿新市徐公店疏疏： 阴： 走：这首诗描写的是 （填季节）的乡村景象，后两句写出了的情景。3、清平乐·村居 辛弃疾...
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  篇2：部编版四年级下册语文课文主题归纳汇总 素材部编版四年级下册语文课文主题归纳汇总 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级下册语文课文主题归纳汇总1、《四时田园杂兴》(其二十五)通过描写初夏农村的自然景色，表现了诗人对田园风光的赞美、热爱之情。《宿新市徐公店》描绘了幽静、宜人的田园春光和儿童在油菜花地旁追蝴蝶的生动画面。全诗洋溢着浓郁的乡村生活情趣，流露出诗人对儿童的喜爱之情，对乡村美景和田园生活的热爱之情。《清平乐·村居》这首词以简练的语言勾画出了一幅宁静、闲适的乡村风景图，描绘出了一家五口不同的情态，借此表达了词人对农村宁静、闲适生活的热爱和向往之情。2、《乡下人家》为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照屋前屋后的空间顺序和春、夏、秋三季，白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡...
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  篇3：语文四年级下册课文必背内容汇总及练习（课文、古诗、日积月累 含答案）语文四年级下册课文必背内容汇总及练习（课文、古诗、日积月累 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版语文四年级下册课文必背内容汇总及练习第1课古诗词三首四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。日积月累卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。日积月累江畔独步寻花[唐]杜甫...
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    篇4：课文朗读-朱德的扁担（视频）课文朗读-朱德的扁担（视频）资料可供全国地区适用。
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篇5：部编版语文四年级下册 课文主题概括部编版语文四年级下册 课文主题概括资料可供全国地区适用。
大致详情：课文主题概括：《四时田园杂兴（其二十五）》全诗都是写景，描绘了初夏江南的田园风光，表现了乡村生活的恬静安详。《宿新市徐公店》描绘了诗人借宿客店时见到的一幅明丽、活泼的乡村春景图，体现了诗人闲适的心境。《清平乐·村居》勾画了一幅优美的田园风景图，展现了悠闲的农家生活，描绘出一家五口各具情态的形象，表达了词人对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。《乡下人家》课文为我们描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。《天窗》一扇天窗就是一个小小的世界。小小的天窗放飞了孩子的心...
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 篇6：课文朗读-纸的发明（视频）课文朗读-纸的发明（视频）资料可供全国地区适用。
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篇7：第6课文件删除巧恢复（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版第6课文件删除巧恢复（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 小学信息技术（泰山版）第2册第6课教学 目标 知识目标： 初步认识回收站的基本用途，掌握删除、还原文件以及清空回收站的操作方 法。 能力目标： 1、 在实际生活的应用情境中，初步探索文件管理的基本操作，体验如何清 理电脑中“垃圾”文件以及清空回收站和还原回收站中有用文件的操作 方法。 2、 操作中感受清理电脑“垃圾”文件及还原有用文件的重要性。 情感目标： 通过对文件的删除和还原以及清空回收站的操作，养成认真细心的学习态度 和良好的文件管理习惯。教学重点 掌握多种删除、还原文件及清空回收站的方法，并能灵活运用于实际。教学难点 养成认真、细心的学习态度和良好的操作习惯。教学方法...
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  篇8：课文（五）第15课文具的家 课时练习课文（五）第15课文具的家 课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：15. 文具的家基础过关1、“√”。二、，。yí cì wén jù zhǎo rén shuǐ pínɡ三、，。1.奶奶不在家，不知去（ ）儿了？2.河（ ）边有一片果园。3.你的家在学校的（ ）边？能力提升四、，。妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。1.贝贝都有哪些文具 用“_____”在文中画出。2.文具的家就是_____________。订正栏：参考答案：一、jiǎn...
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 篇9：第6课文件删除巧恢复（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版第6课文件删除巧恢复（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版资料可供全国地区适用。
大致详情：6文件删除巧恢复教学目标知识目标：1、掌握清理电脑中”垃圾”文件的方法。2、学会清空回收站和恢复回收站中有用的文件。技能目标：1、熟练地完成文件或文件夹的删除操作。2、熟练完成清空回收站的操作。情感目标：1、通过教学活动，增强学生的环保意识，养成认真细心的学习态度和良好的 操作习惯。教学重难点教学重点：文件或文件夹的删除操作。教学难点：熟练地在回收站中对文件或文件夹进行还原恢复和彻底删除。教法学法任务驱动式，小学合作学习。教学准备课件，素材，网络教室教学课时一课时教学过程一、 情境导入1、 同学们，春天来了，万物复苏，校园里也是鸟语花香，让人心旷神怡。尤其 是...
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 篇10：第6课文件删除巧恢复（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版第6课文件删除巧恢复（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版资料可供全国地区适用。
大致详情：泰山出版社小学信息技术第二册《第6课文件删除巧恢复》教学设计一、 教学目标：1、 知识与技能掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法；学会清空回收站和还原回收站中有用的文 件。2、 过程与方法通过情景化、故事性的学习场景，让学生生动体验文件删除和回收站使用的操作 方法与技巧。3、 情感态度与价值观培养学生认真、细心的学习态度和良好的操作习惯。二、 教学重点及难点使学生掌握清理电脑中“垃圾”文件的方法；学会清空回收站和还原回收站中有 用的文件。三、 教学方法采取动画情景教学、配合任务驱动及合作探究学习方法。四、 教学设计（-）情景引入（时间控制在5分钟左右）课前与同学们交流...
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  篇11：部编版小学语文四年级下册按课文内容填空专项练习（含答案）部编版小学语文四年级下册按课文内容填空专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级语文按课文内容填空专项练习1. 《乡下人家》一文中，作者通过描写瓜架上结瓜、______________________、屋后种竹、鸡觅食、鸭戏水、__________________等画面，为我们展现了_______________________的乡村生活。2. 《卜算子·咏梅》中的“__________________，_______________”，用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。3. 古诗中描写的乡村生活丰富多彩。杨万里笔下的儿童在快乐地追蝴蝶：______________________，____________________；范成大笔下的农民正忙于农事...
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    篇12：6《秋天的雨》课文备课方案6《秋天的雨》课文备课方案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 秋天的雨备教材教法文本解读1．内容简说《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文。课文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。2．结构特点全文共5个自然段。第一自然段以秋天的雨“把秋天的大门打开了”为引子，带出第二、第三、第四这3个结构相似的自然段，描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景。第五自然段抒发了作者喜秋、赞秋的情感。3．写作特色课文结构清晰，构段特点鲜明。内容上，从秋雨开始，又以秋雨结束，完整而有序。构段上，第二、第三、第四自然段分别由一个句子领起，接着进行分述，具体描写秋天的特点，层次分明，非常适合三年级...
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 篇13：部编版四年级下册语文课文背诵 课件（20张PPT）部编版四年级下册语文课文背诵 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)四年级下册背诵部分课文背诵四时田园杂兴【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。课文背诵宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。课文背诵清平乐 · 村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。语文园地一卜算子 · 咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。江畔独步寻花【唐】杜甫黄师塔...
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   篇14：第8课文字格式巧设计（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版1第8课文字格式巧设计（教案）- 四年级下册信息技术 泰山版1资料可供全国地区适用。
大致详情：泰山版信息技术第二册《文字格式巧设计》教案1、教学目标的确定依据1.分析教材(1)本课是第三单元第八课，是继文本输入之后设立的新的学习任务,主要是 文字的格式设置操作。(2)这一课不仅仅是单纯的操作技巧学习,它是引导学生提高观察能力和解决 问题能力的重要一课。(3 )这节课技能层面并不难，核心之处在于增强学生对不同文体规范性的认识， 提高学生对各类字号好的直观认识和对不同字体的欣赏水平。2 .分析学生(1)学生对四格漫画引出的是对文章格式规范、间距疏密所带来的视觉和美学差 异的关注与思考，但他们并没有清晰的认识到字体、文字和段落格式的设置规律。(2 )通过前一课的学习,学生对w...
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 篇15：部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—课文知识综合运用（含答案）部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—课文知识综合运用（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习 课文知识综合运用一、选择题1．下列说法有误的一组是（ ）A．第八单元安排学习了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》等课文，这个单元的 课文都与童话有关。B．在书签上竖着书写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字可以不对齐。C．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”表现了将士们雪夜作战的艰苦和英勇。D．我们可以通过合作编小诗集、举办诗歌朗诵会等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。2．下列说法对课文理解和表述不正确的一项是（ ）A．《小英雄雨来》六个部分的小标题依次是：①游泳本领高；②上...
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   篇16：2《祖父的园子》课件（2课时）+课文朗读2《祖父的园子》课件（2课时）+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)2《祖父的园子》PPT统编版 五年级 下有一座园子，在这座园子里有树、有花、有菜、有庄稼，有蜻蜓、有蜜蜂、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟，有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，那就是“我”祖父的园子。这节课，就让我们一起走进萧红的《祖父的园子》，感受她的童年生活。第一课时2祖父的园子初读课文默读课文，读准生字，读通句子。2.圈出不认识的字、画出难读的句子。3.读完说一说，文中的园子给你留下了什么样的印象？蚂蚱 啃果树 樱桃 蚌壳 割掉毛嘟嘟 倭瓜花 拴着 下雨啰 逛街蚱 啃 樱...
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篇17：部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—按课文内容填空（含答案）部编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期末阶段专项复习 按课文内容填空1．回顾课文内容，并填空。（1）本册所学内容中，我们积累了范成大描写的夏季南方农村景物特点的诗句是_______，_______。《宿新市徐公店》与《清平乐村居》虽然都是描写乡村风景，但侧重点却不同，前一首描写了_______的乡村儿童嬉戏的场景，后一首则表现了作者对_______的乡村生活的喜爱。（2）通过本学期的学习，我们了解了许多人物：有_______的黄继光，_______的雨来，_______的男子汉，_______的哈尔威船长。（3）我们常把老老实实、勤勤恳恳工作的人叫做“_______...
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  篇18：6《秋天的雨》课文例句仿写（教案）6《秋天的雨》课文例句仿写（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 《秋天的雨》课文例句仿写知识点来源 □学科：语文 □年级：三年级 □教材版本：部编版 □所属章节：第二单元第6课《秋天的雨》录制工具和方法 钉钉平台录制设计思路 三年级已进入习作阶段，对学生的语言材料积累和书面表达能力有了进一步的要求，而仿写课文的例句有利于学生在课文学习中积累语言材料，提高书面表达能力。根据教学实践，发现学生在课堂的仿写练习中，主要存在“无话可写”和仿写格式不规范两大问题。针对这两个问题，本次教学设计紧抓课文例句，通过仿写的学习，让学生明确两个基本的仿写要求，让学生知道“怎么仿写”；同时以生动的图片或视频展示为钥匙，打开学生的想象天地，激发学生...
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  篇19：部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—按课文内容填空（含答案）部编版小学语文四年级下册期中阶段复习—按课文内容填空（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册期中阶段复习 按课文内容填空1．日积月累。（1）描述乡村景象的成语：_________________ _________________ 描述城市景象的成语：_________________ _________________ （2）用恰当的含有动物名的词语来形容下列人物。①爷爷做事勤勤恳恳，再脏再累的活，他从不抱怨。 ( )②小冬没有自己的主见，别人说什么，他就跟着说什么。 (...
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  篇20：部编版语文四年级下册期末复习必考课文理解归纳（PDF版）部编版语文四年级下册期末复习必考课文理解归纳（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文四年级下册期末复习必考课文理解归纳第一单元1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。《清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表现（人情之美和生活之趣）。2.《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的（田园生活），赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的（喜...
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