篇1：部编版语文四年级下册拓展作文：《__的手》 课件（20张ppt）部编版语文四年级下册拓展作文：《__的手》 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)作 文两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。请你猜猜看：你能通过图片猜出手的主人吗？老师警察画家你能通过图片猜出“手”的主人吗？章鱼猫咪飞机的手半命题作文每个人都有一双手，每样物品也都有自己的“手”，每一双手都有不同之处，每双手都有独特的价值。从生活实际出发，写写让你印象深刻的一双“手”。要求：1.以“ 的手”为题，写一篇作文；2.刻画出手的特点，抒发真情实感；3.不少于450字。本节课的写作主题是“手”，我们可以写谁的手呢？可能是熟悉的人的手：父（母）的手↓温柔，给我关爱外婆的手↓灵...
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     篇2：2022年中考语文作文备考：《老师的声音名片》运用声音描写写出人物特征作文教学设计2022年中考语文作文备考：《老师的声音名片》运用声音描写写出人物特征作文教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：老师的声音名片——运用声音描写写出人物特征教学设计【教学设计】一、学习元素：以声写人，通过描摹人物声音，展现人物特征二、教学过程：（一）发布情境任务：模仿科任老师的声音（2分钟）声音，是一个人的名片，心理学家研究表明，声音在很大程度上决定了一个人带给别人的印象，仅从声音，就可以辨别出一个人身上的特质。现在就让我们一起聆听那些穿过记忆的声音。我们时常能够听见科任老师的声音，或被折服，或被感动，但是如果有一天，我们仅能看到老师的动作，而听不见老师的声音，那将是多么遗憾的事情。同学们，你们认为我们班上哪位科任老师的声音让你印象最为深刻呢？在我们的桌子上放了不同的标牌，如果你对语文老师...
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 篇3：部编版四年级下册语文教案-作文指导：抢椅子部编版四年级下册语文教案-作文指导：抢椅子资料可供全国地区适用。
大致详情：抢椅子
教学目的：?
1.参加抢椅子的游戏，感受游戏的趣味。
2.将游戏的过程写下来，注意描述自己在游戏过程中的心情感受。
3.通过人物的神态、动作和心理等描写，使得整个游戏过程曲折、波澜起伏，给人一种身临其境的感觉。
教学重难点：
通过人物的神态、动作和心理等描写，使得整个游戏过程曲折、波澜起伏，给人一种身临其境的感觉。
教学准备：做游戏
教学时间：一课时
教学过程：
引入：?
1.同学们，今天我们一起来玩一个游戏，游戏的名称是抢椅子。
2.交流：此时你最在想些什么？能告诉大家吗？
二、开始游戏，引导观察
1.说清比赛规则：以五人为一组，放四张凳子，当音乐响起的时...
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 篇4：仿写写作：重视结构建模-2022届高考语文作文复习教学讲义仿写写作：重视结构建模-2022届高考语文作文复习教学讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文作文 教学教案 学习/复习讲义仿写写作：重视结构建模-作文教学讲义学习写作，大部分老师比较注重主题和立意、语言表达等，很少有人对文章的结构教学进行思考和借鉴。尽管写作在结构安排上比较自由，但不代表没有章法。因此，加强仿写中的结构建模，是值得语文老师关注和思考的新问题。义务教育教科书《语文》（八年级下册）第一单元“学习仿写”中，指出仿写可以从“模仿范文的篇章结构”入手。一篇文章，结构搭好了，写起来就容易了。文章结构，其实就是行文的逻辑，或者说是行文的思路。文章的思路确定了，文章也就完成一半。在学习建构结构模型的过程中，应着重思考段落之间的结构模型建构和段落内部的结构模型建构。下面以《...
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  篇5：人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《作文指导：深化理性思考》教学设计人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《作文指导：深化理性思考》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《深化理性思考学会分析》教学设计语言建构与运用 掌握比喻论证、因果分析、假设分析、正反对比、对举同构、同类归纳等分析说理方法；学会辩证说理。思维发展与提升 掌握常用水利方法的具体内容和写作要领；理解辩证分析的思维“路向”；明晰运用辩证分析组织论证的思路；学会用联系的观点全面分析问题；学会用发展的眼光分析问题；学会用一分为二的观点分析问题。审美鉴赏与创造 体会议论文的思辨之美。文化传承与理解 帮助学生树立辩证唯物主义观点，学会正确看待各种问题。分析说理方法的具体运用。引导学生熟练运用联系的辩证分析方法表达自己的观点。。探究、感悟、点拨。一、愉快进入情境，开启探索之旅1.学习就是...
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    篇6：四年级下册语文第五单元 习作：游___ 教学设计四年级下册语文第五单元 习作：游___ 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《游______》教学设计【教学目标】1.选择自己游览过的印象最深的一处地方，先把题目补充完整，然后按照游览的顺序写这个地方，把游览的过程写清楚。2.把印象深刻的景物重点写，能把它的特点写出来。3.学习用过渡句，使景物的转换更自然。教学重点按一定的顺序把游览的景物写下来。教学难点把印象深的景物写具体,注意各部分的衔接。【预习准备】1.我去过的地方有_______、_______、_______，印象最深的是_______。2.学生画出游览路线图，在特别吸引人的景物处画“☆”。3.提炼本单元习作要求。【教学过程】一、激趣导入，走进云端旅行中心1.激趣导入，补充题...
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  篇7：部编版四年级下册语文 作文指导教案 2. 贴鼻子部编版四年级下册语文 作文指导教案 2. 贴鼻子资料可供全国地区适用。
大致详情：第二组：贴鼻子
教学目标：
1.通过游戏、交流等方式，进行场面描写，善于抓住典型的“点”，初步学会写游戏作文的方法。
2.将自己在游戏过程中的心情感受、感悟心得写下来，学习表达真情实感。
教学重、难点：
善于抓住典型的“点”，进行场面描写。
教学准备：玩一玩“贴鼻子”的游戏。
教学时间：一课时
教学过程：
玩游戏，激兴趣
1.同学们，今天我们来玩一个“贴鼻子”的游戏。
游戏人数：一人参与，围观人数若干。
游戏规则：在黑板上画一个缺少鼻子的头像，让蒙着眼睛的参与者转上三圈，或者走三米左右的路程去贴鼻子。
2.师生合作，共同游戏。
二、观过程，理顺序
1.今天的游...
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  篇8：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 教学设计四年级下册语文第五单元 习作：游____ 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：
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  篇9：部编版语文七年级下册作文指导《怎样写好作文开头》教学设计部编版语文七年级下册作文指导《怎样写好作文开头》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《怎样写好作文开头》教学设计
活动目标
1.通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。（重点）
2.在活动中掌握作文开头的写作方法。（难点）
3.使学生能写出诱人的开头。
活动设想
在具体的收集、整理实践活动中，让学生学会收集资料的方法，学会专题研究的方法，掌握写作作文开头的方法。
教学时间：1课时
活动安排
1.让学生认识写好作文开头的重要性。
2.教师收集学生平时的作文开头，分析、研究存在的问题。
3.学生收集自己认为写得好的作文开头。
4.把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较，找出自己作文开头存在的问题。
5.查找资料，了解如何写好作文开头的方...
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   篇10：语文四年级下册口语交际：说新闻 教学设计语文四年级下册口语交际：说新闻 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际：说新闻教学目标1、发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。2、鼓励学生通过多种途径收集新闻，并了解什么是新闻。培养关心国内外大事和关心别人的习惯。3、在口语交际中，引导学生热爱生活,能清楚地讲述自己的见闻，并说出自己感受和想法，培养积极向上的情感。学习者分析：现在的学生大都是独生子女，平时在家娇生惯养，对国事家事漠不关心，缺乏对外界的交往和沟通交流。本口语交际所涉及的内容对于初步培养学生学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神起着极其重要的作用。教学重点和难点：重点：发展学生口语交...
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   篇11：统编版（五四学制）语文四年级下册全册教学反思统编版（五四学制）语文四年级下册全册教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：9 短诗三首教学反思这三首诗歌融情入景，情景交融，教学时创设情景，让学生在情景中学习和领会作者的情感很有必要。给学生充分的时间去朗读，指导断句停顿，让学生结合自己的生活经验，融入自己的情感体验。这样，学生很容易进入诗歌所描绘的情境，也能很快地走近作者，聆听作者的心声。诗歌中独特的语言，留给我们无限想象的空间，如“心中的风雨来了”，学生联想到自己经历的或听过的，自己不能解决的难题、境遇，每个人都会有不同的体验，带着自己的体验再读诗歌，对诗歌情感的把握就会更深入。,24* 黄继光教学反思本教学设计紧紧围绕单元语文要素，引导学生抓住重点词句感知课文内容，从对人物的语言、动作等描写，理解并感悟...
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 篇12：统编版语文三下小作文《围绕总起句写好一段话》课件+教学设计统编版语文三下小作文《围绕总起句写好一段话》课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《围绕总起句写好一段话》教学设计教学目标：1、理解总起句、分述句的概念；2、学会分析总起分述的文段；3、学会运用总起分述的写法，围绕总起句写好一段话。教学重点：明确什么是总起分述句，并学会围绕总起句写好一段话。教学重点：学会围绕总起句写好一段话。教学过程：一、概念介绍：总起句又叫概括句，是指在一段话的开头，总述全段主要内容和中心意思的句子。在总起句后面围绕着总起句进行具体描述的句子称为分述句。这样的写作方法叫做总起分述。二、实例分析：小城里每一个庭院都栽了很多树。(总起句)有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，...
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     篇13：2022届高三语文一轮复习作文专题-----关系型思辨材料作文训练教学设计2022届高三语文一轮复习作文专题-----关系型思辨材料作文训练教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情："关系型“思辨材料作文训练教学设计一、学习目标学习运用对立统一的观点说理，提升议论文严密的逻辑性。二、课标要求《普通高中语文课程标准》“学习任务群6：思辨性阅读和表达”“引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性。认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。”“学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理有据，以理服人。”“要注重对学生思维过程和思维方法的引导，注重发展学生的辩证思维和批判性思维，注重培养学生思维的逻辑性。”三、理论建构辩证分析（源于政治学...
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  篇14：部编版四年级下册语文作文与阅读：小小科学家（体验作文） 课件（29张PPT）部编版四年级下册语文作文与阅读：小小科学家（体验作文） 课件（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)小小科学家（体验作文）第组十二 手帕在神秘的液体里浸润一下以后，用火烧竟然一点没事；一张没有痕迹的白纸，放在火上一烤，却现出神秘的字符……今天这堂课，我们一起走进魔术课堂，体验魔术带来的神秘和无穷魅力。 学习本组文章，根据当地实际情况，选择一个易于操作、安全可靠的实验，学会有顺序地观察实验演示，并亲自实践，感受科学的魅力，与大家一起分享实验的快乐。美文一品阅读提示：1.体会“先声夺人”开头方法。2.小作者是怎样把实验的过程中的心理活动写得既细腻又生动的？浴火重生的手帕美文一品 “嗤”的一声，何老师点燃了盘子里的手帕：“你们猜，手帕的命运会...
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    篇15：部编版四年级下册语文教案-作文指导：10._____的滋味部编版四年级下册语文教案-作文指导：10._____的滋味资料可供全国地区适用。
大致详情：的滋味
教学目标：
1.能够填入适当的词语，完善命题。
2.根据命题选择真实、独特的事例，写出自己当时独特的滋味。
3.善于运用联想，写出自己真实的感受。
教学重难点：
1.根据命题选择真实、独特的事例，写出自己当时独特的滋味。
2.善于运用联想，写出自己真实的感受。
教学准备：范文
教学时间：一课时
教学过程：
一、扣题导入
1.板书：滋味
2.什么叫滋味？
3.滋味就是“味道”，比喻义是“某种感受”，如能扣住“滋味”的内涵来写，那文章的立意就会高人一等。
二、学会命题选材
1.这是一篇半命题作文，命题以及选材非常关键，那怎样才能命个好题呢？
2.出示两类题...
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 Tags：四年级,下册,语文,作文,教学
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