篇1：核心素养 语文四年级 【专题课程】绘本阅读：空城计 课件核心素养 语文四年级 【专题课程】绘本阅读：空城计 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)【专题课程】绘本阅读：空城计四年级 语文统编版语文朗读资源你喜欢戏剧吗？你知道的戏剧都有哪些？今天，我们将打开尘封的宝匣——戏剧，捡拾这夺目的珠宝，再用现代的文字、我们的语言来唤醒它们，给它们穿上图画书的崭新外衣，将这件珠宝打扮得漂漂亮亮，呈现在我们的眼前。目 录一、勇闯生字关三、故事大舞台四、班班考考你一、勇闯生字关二、情节猜猜看一、勇闯生字关扫sǎo伴bànzhǎng埋mái掌二、情节猜猜看图片中有谁？他们在做什么？1.请思考：这是哪里？都有谁？2.请思考：画面中有谁？他在做什么？3.请思考：故...
图片详情：
  篇2：统编版四年级上册语文阅读方法 专项5 说明文阅读（含答案）统编版四年级上册语文阅读方法 专项5 说明文阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级上册阅读方法专项5 说明文阅读文体概述说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。小学语文课本中，主要有两类说明文：一是事物说明文，主要介绍事物及其形状、构造、性质、特点、用途、方位、类别、功能等内容，例如《蟋蟀的住宅》；二是事理说明文，主要是解释抽象事理的概念，成因、关系、原理等内容，脱离了事物的本身，集中表现在原因、方法、规律、关系、方式等上面。如《夜间飞行的秘密》。本学期涉及的...
图片详情：
  篇3：核心素养 语文四年级 【专题课程】绘本阅读：窦娥冤 课件核心素养 语文四年级 【专题课程】绘本阅读：窦娥冤 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)【专题课程】绘本阅读：窦娥冤四年级 语文统编版语文朗读资源《国粹戏剧图画书 窦娥冤》——藏在戏剧里的童话。一篇经典传世的戏剧名作；一个充满想象的神奇故事；一曲荡气回肠的慷慨悲歌；一座跃然纸面的好戏大看台。目 录一、勇闯生字关三、故事大舞台四、班班考考你一、勇闯生字关二、情节猜猜看一、勇闯生字关泼pō雪xuěhàn炎yán旱二、情节猜猜看图片中有谁？他在做什么？1.请思考：图片中有谁？发生了什么？2.请思考：画面中有谁？她会说些什么？3.请思考：故事的结局是怎样的？4.请思考：三、故事大舞台开端发...
图片详情：
    篇4：核心素养 语文四年级 【知识精讲】说明文阅读 课件核心素养 语文四年级 【知识精讲】说明文阅读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)【知识精讲】说明文阅读四年级 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二说明文的分类三主要题型的解题方法一什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。一什么是说明文1. 从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。2. 从说明文语言特征：平实说明文、文艺性说明文。二说明文的分类1.把握说明对象，辨识说明方法。题型：以填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？三主要题型的解题方法解题方法：1.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事...
图片详情：
     篇5：核心素养 语文四年级 【专题课程】绘本阅读：三岔口 课件核心素养 语文四年级 【专题课程】绘本阅读：三岔口 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)【专题课程】绘本阅读：三岔口四年级 语文统编版语文朗读资源《国粹戏剧图画书 三岔口》——可以当成历史启蒙，通过书中人物引出北宋杨家将；可以当成京剧脸谱赏析启蒙，通过各人物妆容了解脸谱绘画艺术；可以当成无声的舞台戏剧，通过画面感受激烈的打斗气氛；可以当成一段友谊故事，告诉我们什么叫侠义，什么叫朋友。目 录一、勇闯生字关三、故事大舞台四、班班考考你一、勇闯生字关二、情节猜猜看一、勇闯生字关岔chàdiàn店zhì拳quán挚二、情节猜猜看图片中有谁？他们在做什么？1.请思考：图片中有谁？他们在做什么？2.请思...
图片详情：
  篇6：核心素养 语文四年级 【知识精讲】记叙文阅读 课件核心素养 语文四年级 【知识精讲】记叙文阅读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)【知识精讲】记叙文阅读四年级 语文统编版语文朗读资源记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的特点是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。记叙文的分类:写人、叙事、写景、状物。记叙文要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）记叙的人称:第一人称（我、我们）——增加对事、对人叙述的真实性。第二人称（你、你们）——增加亲切感，拉近读者距离。第三人称（他、她、他们）——叙述显得比较客观公正。记叙文的表达方式：1、叙述（把人物...
图片详情：
     篇7：统编版四年级上册语文阅读方法 专项6 现代诗阅读（含答案）统编版四年级上册语文阅读方法 专项6 现代诗阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文四年级上册阅读方法专项6 现代诗阅读文体概述现代诗歌又称“新诗”，它是适应时代的要求，打破旧诗格律，用白话语言反映现实生活的新体诗。现代诗歌和古代诗歌一样，都是诗人发出地对人、事、物的感慨。现代诗一般分节、分行，篇幅较短，无固定格式，注重自然的、内在的节奏；诗歌重在抒情，通过营造优美的意境来唤起我们丰富的联想并引起情感上的共鸣。本学期涉及的现代诗有《秋晚的江上》《花牛歌》《延安，我把你追寻》。方法指导一、入情入境，充分朗读。拿到一首诗歌，我们首先要充分地朗读。《义务教育语文课程标准》要求我们：“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象...
图片详情：
   篇8：四年级上册语文期末复习之课内阅读（含答案）四年级上册语文期末复习之课内阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册期末复习之课内阅读时间：90分钟 总分：100分回顾课文片段，完成练习。(一)蟋蟀的住宅(节选)(22分)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，( ) 有 骤雨，这里( ) 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座 门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部没什么布置，( ) 墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁...
图片详情：
   篇9：四年级上册语文第四单元拓展阅读：《世界经典神话与传说故事》选文阅读 课件(共37张PPT)四年级上册语文第四单元拓展阅读：《世界经典神话与传说故事》选文阅读 课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《世界经典神话与传说故事》阅读指导女娲造人不同国家和地区的神话故事大洋洲神话希腊神话中国 神话故事希腊神话不同国家和地区的神话故事开启阅读之旅商务印书馆《世界经典神话与传说故事》古斯塔夫·施瓦布 等著关惠文 等译朱永新 主编开始倒计时快速阅读目录说说发现30秒时间到开启阅读之旅送神话故事回家1亚洲神话故事与传说2欧洲神话故事与传说3非洲神话故事与传说4大洋洲和美洲神话故事与传说苏美尔神话印第安神话传说希腊神话印度神话非洲传说故事凯尔特神话日本神话大洋洲神话北欧神话埃及神话亚洲这片广阔的土地上有辉煌...
图片详情：
   篇10：部编版语文四年级上册主题阅读训练-第一、二单元 主题阅读（含答案）部编版语文四年级上册主题阅读训练-第一、二单元 主题阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册主题阅读训练二单元 主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游...
图片详情：
    篇11：语文四年级上册期末课外阅读检测卷（含解析）语文四年级上册期末课外阅读检测卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末课外阅读检测卷-小学语文四年级上册部编版一、现代文阅读现代文阅读 生命如花①今年暑假。我因为扁桃体发炎住进了市儿童医院。②这天。我和妈妈一不留神上到了19楼。刚进入19病区的走廊，我们就发现这里的气氛有些异样。家长们面色凝重。两个男孩子笑着、跳着从我们身边跑过。一个看上去六七岁，一个也就八九岁的样子。他们戴着口罩，头上还戴着头套。③"咦，为什么这个病区的小朋友要戴口罩和头套？”我嘟囔了一句。我的话提醒了妈妈。她指着墙上的病区指示牌，脱口而出：“哦，原来这里是血液肿瘤病区。”我恍然大悟。这里的儿童大多身患绝症。他们的头发因为化疗而掉光了，只好戴上头套。而戴口罩是为了避免交又感染...
图片详情：
    篇12：四年级语文上册第四单元群文阅读 教案四年级语文上册第四单元群文阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题： 群文阅读 第 1 课时 总计第 节教学目标1.了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.激发学生阅读神话故事的兴趣。教学重难点通过对这些课文的学习，让学生学会潜心读书，走进文本，充分感知故事内容，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。教学过程：一、图片导入，激发兴趣1.画知识树，走进文本。同学们，黑板上画着一棵茂盛的知识树，一棵“神话”之树，上面有我们语文书第四单元中四篇神话故事的题目，它们分别是《盘古开天地》、《精卫填海》、《普罗米修斯》、《女娲补天》，以及...
图片详情：
 篇13：部编版语文四年级上册主题阅读训练-第三、四单元 主题阅读（含答案）部编版语文四年级上册主题阅读训练-第三、四单元 主题阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文四年级上册主题阅读训练四单元 主题阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读牵牛花娃娃①春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽里撒下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。21*cnjy*com②艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备——爬！”③绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。④第...
图片详情：
     Tags：四年级,语文,阅读,课件,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
