篇1：三年级上册语文第六单元习作：这儿真美 课件（26张PPT）三年级上册语文第六单元习作：这儿真美 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作6这儿真美读要求，说说自己提炼的重要习作信息。习作写一个地方，观察。围绕一个意思写，运用所学方法。读一读，改正，分享。运用所学词语。我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇的天门山和秀丽的杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭、海滨小城，你从中学到了什么写作方法？学习方法景物特点和观察方法的不同，写作的顺序也会不同。本组课文中的几位作者就以不同的观察视角，生动形象地描绘出景物的鲜明特色，使人如临其境，如见其景。自主学习，要求：快速浏览本单元课文，回顾梳理写作方法。《美丽的小兴安岭》春夏秋冬时间顺序《富饶的西沙群岛》海面海里...
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   篇2：统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了_______ 课件（17张PPT)统编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了_______ 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：习 作
部编四年级下册教学课件
第六单元
习作导入
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？
习作内容
我学会了____
弹钢琴
照相
挤牛奶
借阅图书
洗碗
种花
习作要求
你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。
习作指导
1.首先明确要写学会了哪件事。在自己学会的事情中，选择一件印象最深、最有意义的事来写。
2.再把学做这件事的经历、体会和同学分享。
想一想：
（1）你是怎样一步步学会做这件事的？
（2）学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？
（3）有过哪些有趣的...
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  篇3：六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本次习作是六年级上册第六单元习作，其内容是学写倡议书，结合本单元以珍惜资源、保护环境为主题，针对生活中浪费资源、污染环境的现象来发出倡议，目的是使学生认识到人类的生存与环境密切相关，保护环境、节约资源尤为重要，要让学生把珍惜资源、保护环境的意识扎根心中，并转化为日常的行为。培养学生留心观察、认真思考、勤于动笔的好习惯。根据学生的旧有知识储备情况，掌握倡议书的格式是本次习作教学的重点，同时，从语言风格、内容安排上引导学生明白该如何写一份倡议书。二、说教学目标1.学习倡议书范例，明白倡议书的基本结构。2.针对自...
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  篇4：部编版三年级语文上册第六单元 《习作：这儿真美》（课件）部编版三年级语文上册第六单元 《习作：这儿真美》（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)习作：这儿真美第六单元三年级语文上册部编版激趣导入，明确习作要求学习任务一公园、田野、果园、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。写好后自己读一读，修改错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。习作要求习作主题：这儿真美写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河……将你印象最深的地方写出来，表达自己对景物的喜爱和赞美之情。审题立意审题立意先总写这个地方的特点，再围绕中心句来展开写。结构方法指导...
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     篇5：统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件(共20张PPT)统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：我学会了人教版四年级下册审题指导你学会了做哪些事情？选一样写下来。习作内容记叙文写学做一件事的经历说说自己学会了什么本领。在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。在家里，我们很多同学都已经学会了做一些家务活，你学会了做什么家务？其他一些生活技能、本领方面的呢?劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间??学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球??学习方面：做实验、观察、打字??生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影??哪件事情让你最有成就感?你是怎样一步一步学会做这件事的？...
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  篇6：四年级下册语文第五单元习作例文与习作：游___ 课件（26张PPT)四年级下册语文第五单元习作例文与习作：游___ 课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)习作例文与习作四语下第一课时第二课时第一课时激发兴趣结合预作卡说一说你平时喜欢游览什么，哪次游览令你特别开心、印象特别深刻。序号 游什么—— 哪个景点玩得特别开心，印象特别深刻？12 3 4 看了其他同学喜欢游览的地方，你有没有想到自己还喜欢游览什么呢？请补充到你的表格里。思考：这个地方有几处景点？所有的景点都要写出来吗？印象最深写清过程回忆一下当时的游览情况，什么时间，什么地点，天气情况，和谁游览﹐游览的过程是怎样的，印象特别深刻、特别开心的是什么。回忆游览时的表现和心情，借助表格梳理游览路线。海洋世界 事件 我和爸爸妈妈的表现游览...
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  篇7：统编版四年级下册第六单元：《习作 我学会了___》 教案+课件（共26张PPT）统编版四年级下册第六单元：《习作 我学会了___》 教案+课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)2022春部编版语文四年级 下册部编版小学语文四年级下册第六单元习作深深浅浅的脚印，写满成长的故事。我学会了_____习作我学会了_____习作写什么①怎么写②我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。习作一门才艺一项技能一种方法我学会了_____学家务劳动生活技能种花、挤牛奶、种菜、摘水果……个人特长弹钢琴、跳舞、讲故事、画画……做饭、拖地、洗衣服……写什么习作人生成长沟通、观察、独立思考……我学会了_____习作言之有物想一想：...
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   篇8：统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件（16张ppt）统编版四年级下册语文第六单元 习作：我学会了____ 课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册习作：我学会了 你学会的哪件事情让你最有成就感？你是怎么一步步学会做这件事情的？{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}最有成就感的事我学会了学之前，我想 学的过程（先……然后……接着……最后）学会后的体会课堂小练笔 再次回忆学习过程中遇到了哪些困难，是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 写清楚学习过程中给你印象最深刻的小片段。 作者是怎样把学奶奶包饺子的过程写清楚的？片段一： 奶奶先把馅儿放在饺子皮的中间,再用小勺子按了按馅儿,接着把馅儿弄得圆圆的,然后把饺子皮对折使劲一捏中间的皮,最后把两边的饺子皮捏...
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     篇9：四年级下册语文 习作：我的乐园 课件(共12张PPT)四年级下册语文 习作：我的乐园 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第一单元习作我们的生活充满了欢乐，在本单元课文中，有在乡下人家的田园之乐，有从天窗里看世界的想象之乐，有沉浸在三月桃花水里的浪漫之乐。那么，能带给你欢乐的场所是哪里在呢？是满是玩具的房间，是爷爷家的菜园，是自己家的书房，还是……今天让我们一起乘上回忆的小火车，把自己的乐园介绍给同学，跟小伙伴分享乐园带给自己的快乐。立意审题“乐园”即快乐的园地，“我的乐园”就是让自己感到快乐的地方。写一处给自己带来快乐的“乐园”。表现出自己在“乐园”里的快乐，与同学分享，让他们也来感受你的快乐。我的乐园满是玩具的房间班级图书角自己家的院子村头小河边的草边爷爷的菜地...
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  篇10：部编版语文四年级下册习作 ：我的乐园课件（共13张ppt）部编版语文四年级下册习作 ：我的乐园课件（共13张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)习作：我的乐园部编版四年级下册第一单元乐乐园班级图书角满是玩具的房间村头小河边的草地爷爷的菜地学校的篮球场家里的院子聊聊我的乐园填填《乐园介绍卡》乐园的名字 乐园的模样 乐园里的快乐事 快乐的感受 《乐园介绍卡》当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。——《乡下人家》你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的,马似的,巨人似的,奇幻的云彩；...
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     篇11：部编版三年级语文上册-第六单元习作《这儿真美》说课稿部编版三年级语文上册-第六单元习作《这儿真美》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-习作《这儿真美》说课稿（部编版）一、说教材本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。 二、说教学目标1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。 2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 三、说教学重难点教学重点：能够围绕一个意思来组织材料，进行写作。做到结构完整，条理清晰。教学难点：能够使用积累到的好词好句，使用比喻、拟人等修辞手法使文章富有文采。四、说学情由于平时语文课非常重视学生的预习，所以除个别学生外，大...
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 篇12：四年级下册语文习作：我的奇思妙想 教案四年级下册语文习作：我的奇思妙想 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：我的奇思妙想教学目标1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学重难点1.写清楚新发明的样子。 2.写具体新发明的功能。3.用描述式或体验式的口吻来表达。教学过程一、谈话导入 揭示课题 师：同学们，上节课的你们脑洞大开，书写并交流了自己的奇思妙想，《习作支架手册》的习作小锦囊还给我们送来了小妙招，我们知道要写好奇思妙想就要写清它的——样子，写清它的——功能，还要展现出它的神奇之处。（板书：神奇）师：我们还对着习作评价表进行了自我评价，请看，第一条：有合适的题目，大多数同学都做得挺好，第二条：写清楚你想发明的东西的样子，第...
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  篇13：语文四年级下册习作：故事新编 课件(共20张PPT)语文四年级下册习作：故事新编 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)故事习作新·编小学语文统编版四年级下册大阅读 我分享要求：讲者声音洪亮，表达清晰。听者认真仔细，听有所获。听故事：《新乌鸦喝水》这个新编故事新增了一个角色，他是谁？这个故事主要讲述了什么？习作：故事新编新编故事时可以从哪些方面考虑才更能突出故事的“新意”？习作内容新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。龟兔赛跑再来一次？我猜结局肯定还一样！我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果再来一次……设想结局：乌龟和兔子都赢了。乌龟和兔子都没能赢。兔子赢了。乌龟又赢了。结局不同情节不同会有哪些新的情节？乌龟又赢了河流挡道...
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  篇14：四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件 (共15张PPT)四年级下册语文第五单元 习作：游____ 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)游记习作《徐霞客游记》主要记述作者旅行观察所得。在地理学和文学上都有着重要的价值。驻足观赏 细细回味合作学习问题一：找一找文中你认为用得好的词语。问题二：文中恰当运用了修辞,把景物写得惟妙惟肖。请用“——”画出修辞句。问题三：作者是按照什么样的写作顺序写的 借助填写游览路线图，理清习作思路。长廊——（ ）——（ ）问题四：找出过渡句，用“~~~”标出。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。走完长廊，...
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  篇15：语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》教案语文六年级上册第六单元《习作：学写倡议书》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写倡议书》教学设计设计说明：《学写倡议书》是部编版语文六年级上册第六单元的习作内容。本单元的主题是“保护环境”，本次习作“学写倡议书”由单元主题生发开来的。习作内容可以围绕保护环境方面，也可以围绕珍惜资源等问题提出建议。也可以从生活实际发现的问题来发出倡议。作为一篇应用文习作训练，我主要通过课前布置学生完成习作任务单，结合自己生活的实际或自己关心的其他问题来进行习作，这是一次密切联系学生生活实际的实用性练习。在本课的教学中，我主要突出格式正确和内容清楚两个方面。教学目标：1、能就自己关心的问题写一份倡议书。2、写倡议书能做到格式正确、内容清楚。教学重点：写倡议书能做到格式正确...
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  篇16：部编版语文四年级下册第五单元习作：游___ 教案部编版语文四年级下册第五单元习作：游___ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《游-----》教学设计教学目标1.按一定的顺序把游览的过程写下来。2.习作时能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。3.能与同伴交流习作，交流评改，并提出修改意见。教学重点按一定的顺序把游览的景物写下来教学难点习作时能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。教学过程一、谈话交流,导入课题本单元我们跟随作者的脚步欣赏了海上的日出，游览了金华的双龙洞、颐和园，还去了我国边境的天山，古今中外的文人学者都喜欢把自己在旅行中的所见、所闻、所感写下来，我们称这种为游记。同学们肯定也跟随父母去游玩，今天，我们就学着把自己游玩中的所见、所闻、所感写下来吧！二、理清条理,找准顺序1、明...
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