篇1：藏书票（教案） 美术四年级下册藏书票（教案） 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：藏书票教学目标1、学习用KT版制作一枚藏书票。2、通过欣赏制作,提高学生的审美趣味,培养学生的创造表现力和动手能力。学情分析本课以欣赏丰富精美的藏书票为主,学习用KT版制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养学生的创造表现力重点难点1、通过欣赏,讨论了解藏书票的功能,特点及作用。2、学习制作一张KT版的藏书票,学会反写字的方法。教学过程活动1【导入】一、导入师:同学们老师在上课之前先出一个谜语看看我们哪位同学能够很好的回答 一个小矮人,跳进红泥里。踩下红...
图片详情：
  篇2：部编版语文四年级下册 第二单元《十万个为什么》整本书阅读导读课 教案部编版语文四年级下册 第二单元《十万个为什么》整本书阅读导读课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《十万个为什么》整本书阅读导读课教学设计教学目标：1.产生阅读苏联作家米·伊林的《十万个为什么》的兴趣。2.了解阅读科普读物的方法，制订个人阅读计划。教学重点：产生阅读苏联作家米·伊林的《十万个为什么》的兴趣。教学难点：了解阅读科普读物的方法，制订个人阅读计划。教学过程：一、以问激趣，走进科普 1.联系生活，提出疑问蓝天、森林、大海,蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来,述说着科技的精彩…….同学们，在四年级下册第二单元的学习中，我们学会了在阅读中提出问题，并尝试解决问题。在生活中，对于一些熟悉的事物，我们可以提出很多问题，比如，为什么铁会生锈 为什么水可以灭火 肥皂是怎么洗掉...
图片详情：
 篇3：浙美版四年级美术下册《8 爱书藏书》教学设计（表格式）浙美版四年级美术下册《8 爱书藏书》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《爱书藏书》教学设计 2017、11、7课 题 《爱书藏书》 教材 浙江美术出版社课 型 设计.应用 单元课时计划 1课时授课班级 橡皮章社团 本课所处位置 第1课时教材分析 本课借助“希沃白板”技术及“微课”录像教学构建一个与信息化相结合、师生互动的学习平台，让学生了解藏书票知识及设计要素，掌握用橡皮章的基本篆刻和印制技法制作精美的藏书票。教师引导孩子们进行个性化创作，设计出属于自己独特的有创意的藏书票，并尝试表述自己的作品创意。教学目标 知识与技能 认识藏书票3要素：主题画面、收藏者、EXLIBRIS通用标志，手绘设计藏书票，并用橡皮章基本制作印制藏书票。过程与方...
图片详情：
  篇4：四年级下册美术教案-14 藏书票 人教版四年级下册美术教案-14 藏书票 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：14 藏书票教材分析：藏书票是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者使用的一种微型版画作品。本课是在前一课《纸版画》的基础上进行的。藏书票是版画的一种表现形式，具有版画的特性和制作方法。我们的学生已经有综合版画制作的基础，其制作简便，材料易得，并融绘画、手工、印刷一体。在用纸制版画制作藏书票的过程中，能使学生得到创作的愉悦、制作的趣味、审美的启迪。同时，也能培养学生学习的坚韧、做事的认真等多方面的良好习惯。学生在欣赏、讨论与制作过程中提高自己的审美能力，养学生自己动手、美化生活的能力，更能培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。教学目标：通过欣赏藏书票，了解藏书票这...
图片详情：
 篇5：四年级下册美术教案-14 藏书票人教版四年级下册美术教案-14 藏书票人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：14、藏书票一．教学目标：1、知识目标：认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。2、技能目标：学会用纸版画拓印的形式制作藏书票。3、情感目标：使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力、动手能力，促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。二．教学重难点教学重点：掌握藏书票的艺术特点、构成。教学难点：用纸版画拓印的形式设计制作出新颖、独特的藏书票。三．教学过程：1、导入新课老师请你们去查找有关藏书票的资料，谁能给大家说说你都找到了些什么？这节课我们学习的就是《藏书票》。板书。请大家再想一想，你们在这节课里还想了解到哪些问题呢？（让学生们...
图片详情：
 篇6：四年级下册美术教案-14藏书票 人教版四年级下册美术教案-14藏书票 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：14藏书票教学目标：知识目标：认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。技能目标：学会用纸版画拓印等形式制作藏书票。情感目标：使学生在藏书票的创作、设计过程中体会艺术创作的快乐，提高审美能力，促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。二．教学重难点教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法。教学难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。三．教学准备：教师：课件等学生：绘画用品等。四．教学过程：（一）导入新课1、创设情境：同学们，老师想先考考你们 ，我这里有几本书，你们找找看，能不能发现这本书是谁的？引导学生找到这种小型装饰画，问学生知道这种小型装饰画叫什么...
图片详情：
 篇7：爱书藏书（课件） 美术四年级下册(共27张PPT)爱书藏书（课件） 美术四年级下册(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)欢迎光临有个好朋友，模样长得怪，方方正正有千层，层层全都是知识。大家猜猜看爱书藏书评判一本最美的书的标准是什么？每年在德国莱比锡举办的“世界最美的书”评选活动，代表了当今世界图书装帧设计界的最高荣誉，反映了世界书籍艺术的最高水平。莱比锡提出的评判标准值得借鉴：第一是设计和文本内容的完美结合；第二要有创造性；第三，它是给人以阅读享受的，一定是在印刷和制作方面有最精致、独到的地方。回顾书的发展足迹竹简木牍丝帛卷 轴现代书籍电子书赏析书的形态东巴经卷 轴经折书线装书旋风装订书盒（精装书）异形书异形书立体书立体书(立体插图）书的封...
图片详情：
     篇8：美术四年级下册 8 爱书藏书 课件（35张ppt）美术四年级下册 8 爱书藏书 课件（35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)爱书藏书回顾书的发展足迹阿尔塔米拉洞穴壁画岩画竹简木牍丝帛早期的纸写本赏析书的形态东巴经东巴文是一种兼备表意和表音成分的图画象形文字。其文字形态十分原始，甚至比甲骨文的形态还要原始，属于文字起源的早期形态，但亦能完整纪录典藏。东巴文是居于西藏东部及云南省北部的少数民族纳西族所使用的文字。东巴文源于纳西族的宗教典籍兼百科全书的《东巴经》。由于这种文字由东巴（智者）所掌握，故称东巴文。东巴文有1400多个单字，词语丰富，能够表达细腻的情感，能记录复杂的事件，亦能写诗作文。东巴文被称之为世界唯一存活着的象形文字，被誉为文字的“活化石”。2003年，东巴古籍被...
图片详情：
     篇9：鲁教版 美术四年级下册 藏书票 教案鲁教版 美术四年级下册 藏书票 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：藏书票一、 教学目标1、知识与技能：（1）了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等藏书票的基本知识。（2）、认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，感受藏书票的文化内涵。（3）、通过学生自己创作漏板藏书票，培养学生创作藏书票的能力。2、过程与方法：通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师示范的基础上学习漏板藏书票的具体方法步骤。3、情感、态度和价值观：（1）感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。（2）体验漏板藏书票的制作过程，体会创作的乐趣。...
图片详情：
  篇10：8 爱书藏书（课件） 美术四年级下册(19张PPT)8 爱书藏书（课件） 美术四年级下册(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)①开门大吉④②③四四方方一糍粑，一世也难吃光它。(打一物)书四四方方一糍粑，一世也难吃光它。(打一物)书四四方方一糍粑，一世也难吃光它。(打一物)书四四方方一糍粑，一世也难吃光它。(打一物)书四四方方一糍粑，一世也难吃光它。(打一物)书四四方方一糍粑，一世也难吃光它。(打一物)书一人身子直，右长两个驼，头上一只眼，孔子家里多。(打一字)书短弓长箭丹心谱(打一字)书有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。(打一物)书爱书藏书拿出课前准备的前置性作业，分组学习导学案上关于书籍的知识...
图片详情：
  篇11：统编版高中语文必修下册 《读书：目的和前提》《上图书馆》学案统编版高中语文必修下册 《读书：目的和前提》《上图书馆》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《读书：目的和前提》；《上图书馆》《读书：目的和前提》1. 鉴赏《读书：目的和前提》（理清文章结构层次，了解层进式的论证结构，掌握文章严谨的逻辑顺序）。2. 借助《读书：目的和前提》的阅读鉴赏，学会筛选、提炼文本的主要内容并整合信息。最后，在此基础上，老师将和你们一起探讨读书的意义和方法，让我们共同做一个爱读书的人。一、重点研读读书：目的和前提真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作的努力，本身便有意义。[1]对于教养也即精神和心灵完善的追求，并非是朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们自我意识的增强和扩展，从而使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真...
图片详情：
  篇12：部编版语文四年级下册快乐读书吧·十万个为什么 课件(共14张PPT)部编版语文四年级下册快乐读书吧·十万个为什么 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)快乐读书吧十万个为什么第1课时结合生活、激发阅读兴趣我有一连串的问题想问，你们有没有发现些奇特的现象，也想问一问呢？要想解决这些问题，有没有什么办法 我们可以阅读科普类书籍，在书中寻找答案。今天为大家推荐一本书→苏联作家米·伊林阅读作品，感受表达特点自读《十万个为什么》片段，说一说,读了这个片段，你了解到什么知识？读起来有什么感受？我们小时候都觉得，钟表是个活物件。听到嘀嗒嘀嗒的声音时，我们以为，这是钟表小心脏跳动的声音。打开表盖后，看到那么多大大小小的齿轮在运动，我们的眼睛都不够用了。这里面简直就像个大工厂!那些齿轮忙忙碌碌地干着活,就为了让时针和分针这...
图片详情：
    篇13：四年级美术下册第8课爱书藏书课件浙美版(共21张PPT)四年级美术下册第8课爱书藏书课件浙美版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第8课 爱书藏书喜欢看书吗？最喜欢看的是什么书 全球最早的一张“刺猬藏书票”，制作于1450年左右，现存于德国伊格勒，故又称“伊格勒”藏书票。此书票为木刻制版，图中是一只口衔野花的刺猬，在落叶上向前徐行，上端绸带上有一行德文“慎防刺猬随时一吻” ，意思就是告诫读书者勿盗书，以免被刺猬刺痛了手。“关祖章藏书票”是中国最早的藏书票，充满中国古典文化气息。画面上一位头戴方巾的书生，方巾的书生，翻箱倒柜之余，正秉烛展卷，潜心攻读，四周散落大量的线装古籍和卷轴，书籍上还标有“书林”、“易书”字样。义务教育教科书美术四年级下册加教师用书课件浙江人民美术出版社电O...
图片详情：
  篇14：部编版语文四年级下册第二单元《十万个为什么》整本书阅读推进课 教案部编版语文四年级下册第二单元《十万个为什么》整本书阅读推进课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《十万个为什么》整本书阅读推进课教学设计教学目标：1.了解学生的阅读情况，强化阅读科普作品的方法。2.交流阅读体会，激励学生进行持续阅读。教学重点：了解学生的阅读情况，强化阅读科普作品的方法。教学难点：交流阅读体会，激励学生进行持续阅读。教学过程：一、内容回顾，分享收获（一）内容回顾1.引导同学们，在米·伊林的带领下，我们进行了房间探险之旅，看大家读得多起劲啊！（播放学生阅读的视频）导：走进这本书，我们会发现，在我们的日常生活中，蕴藏很多神奇的科学秘密!同学们都愿意分享自己喜欢的片段和获得的知识，来听听这位小小朗读者的分享吧。引导：看来，同学们的收获可真不少呢！老师来考...
图片详情：
 篇15：四年级美术下册第8课爱书藏书课件浙美版(共25张PPT)四年级美术下册第8课爱书藏书课件浙美版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)书是人类的精神食粮，你是如何保存自己的图书的呢？藏书票是贴在书上的藏书者的标记，也是一种美化书籍的装饰。藏书票的起源。藏书票作为藏书的信物和微型版画收藏珍品，近年日益受人喜爱，被称之为“纸上宝石”、“版画珍珠”、“书魂”、“书海之帆”……藏书票源于15世纪中叶欧洲德国，“五四运动”前后传入我国。全球最早的一帧“刺猬藏书票”，制作于1450年左右，现存于德国伊格勒（IGLER），故又称“伊格勒”藏书票。此票为木刻制版，图中是一头口衔野花的刺猬，在落叶上向前徐行。上端绸带上有一行“慎防刺猬随时一吻”的德文，意思是告诫读书者切勿盗书，以免被刺猬刺痛了手。中国人最早使用的...
图片详情：
    篇16：14. 藏书票（教案）人教版 美术四年级下册 2课时14. 藏书票（教案）人教版 美术四年级下册 2课时资料可供全国地区适用。
大致详情：《藏书票》教案【教学内容来源】人教版 小学 四年级下册 第14课《藏书票》【教学主题】学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。【课时】共2课时，第1课时【对应的课程标准要求】第二学段（3～4年级）初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。“设计 应用”...
图片详情：
 篇17：统编版语文四年级上册第四单元 语文快乐读书吧 课件+教案+音频统编版语文四年级上册第四单元 语文快乐读书吧 课件+教案+音频资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台快乐读书吧教学设计课题 快乐读书吧 单元 四 学科 语文 年级 四教材分析 本册“快乐读书吧”引导学生阅读中外神话。这是本册神话单元的拓展和眼神，能使学生更全面的了解神话、感受神话。教材由“导语、你读过吗、小贴士、相信你可以读更多”组成。学习目标 能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。能边读边想象，感受神话的神奇。能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。重点 能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容难点 能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果教学环节 教师...
图片详情：
Tags：四年级,文书,下册,精选,17篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
