四年级语文下册第三单元导学案（精选9篇）

统编版高中语文必修下册--导学案第三单元 单元写作学案-说得清特征，道得明事理资料可供全国地区适用。

大致详情：新教材·语文　必修·下册单元写作学案——说得清特征，道得明事理1．事理的说明对象首先要弄清事理说明文的说明对象，即不同于具体事物的抽象而深刻的事理。如《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，借对青蒿素的发现、临床实验和实际应用的叙写，来表现屠呦呦及其团队勇于探索、坚持目标、不畏艰难的科研精神，同时也反映了传统中医精华在现代技术条件下，必将得到有效利用，造福全人类。《一名物理学家的教育历程》，作者通过对童年两件趣事的回忆，用生动、简明的语言介绍了自己成为一名理论学家的历程，指出正是对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未完成事业的向往，启迪作者走上科学探索的道路，这也启迪读者要想在科学事业上获得成功，应具...

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【新课标】统编版语文五上第三单元习作 缩写故事 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案缩写故事【素养目标】文化自信：读传统民间故事，从中发现真、善、美，感受朴素的价值观。语言运用：学习缩写故事的一般方法。思维能力：会缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。审美创造：通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。教学重难点：重点：会缩写故事，做到故事完整、情节连贯、语句连贯通顺。难点：能根据文章主要内容进行摘录、删减、改写和概括。【自主练习】一、预习检测你最喜欢的民间故事是什么？请写出它的大致内容。________________________________________...

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八年级语文上册第三单元《学习描写景物》精品导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：八年级语文上册第三单元《学习描写景物》精品导学案习作内容：学习描写景物学习目标：学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物。重 难 点：学会调动五官、运用修辞手法来写景。第1课时一、习作题目请选择你家乡任意的美景进行多角度的描写。要求：（1）题目自拟（如：我爱这一村乡土、充满诗意的山村、家乡的白杨树、乡间美景、村中的那条小路、陕北文化卷、新路心路……）（2）中心明确，条理清晰。（2）字数不少于600。二、习作指导★欣赏优美的写景片段：1、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁...

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统编版高中语文必修下册第三单元《说木叶》导学案（共2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《说木叶》导学案第一课时教学目标1.初步了解作者，通读全文。2.品味文中诗句,理解古代诗歌中“木叶”意象的意蕴。比较“木”与“树”的不同,把握“木”的艺术特征。二、自主预习1.关于作者林庚(1910~2006),字静希。现代诗人、古代文学学者、文学史家。北京大学教授。著有《春夜与窗》《问路集》《空间的驰想》等六部诗集及《中国文学史》《诗人屈原及其作品研究》《诗人李白》《唐诗综论》等十一部文集。2.基础知识征戍(　　)　橘颂(　　)　招徕(　　)　落木萧萧(　　)涔阳(　　) 无妨(　　) 陇首(　　) 得鱼忘筌(　　)寒砧(　　) 桅杆(　　) 漂泊(　　) 秋风袅袅(　...

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四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 表格式导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：《清平乐 村居》导学案设计 教学目标 1、学习生字生词，理解相媚好亡赖卧剥等词语的意思，朗读并背诵课文。? 2、在感知体验表达的阅读对话中，体会词的意境，感受乡村生活的安宁美好。 3、初步了解词的有关知识，激发学生对词这一传统文化的热爱之情。? 教学重点 在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。 教学难点 理解相媚好，想象词所描绘的情景。 教具准备 多媒体 教学时间 一课时 教学过程 时间 学生学习事项 教师导控事项 设计意图 一、开见山，了解宋词 二、初看画面，反复诵读。 三、想象画面，品悟词意 四、生成画面，读写结合。 五、简介作者，深悟诗...

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北师大版四年级下册数学第三单元小数点搬家（表格式导学案）资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级数学下册导学案课题 小数点搬家 所属单元 第三单元第 1课时 主备人三维目标： 1.掌握由小数点位置变化所引起的小数大小变化的规律。 2.能运用小数点位置变化的规律计算相关的小数乘除法。 3.使学生进一步体会数学与生活的练习。 学习重、难点： 小数点位置的移动引起小数大小的变化的规律，来计算小数乘法。 学习工具： 课件、米尺、正方形纸。教 学 流 程 教学调整——复习旧知 10×0.1=1,就是把0.1的小数点向哪边移动几位 【设计意图:,复习旧知，来提高学生积极性】 ——自主探究 导：1．探究小数点的移动引起小数大小变化的规律。 （1）观察快餐厅的价格变...

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九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》课件(共30张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)第三单元名著导读　讽刺作品的阅读《儒林外史》部编版 九年级下新知讲解新知导入“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿时弊，机锋所向，尤在士林；其文又慼而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。”——鲁迅《中国小说史略》合作探究新知讲解作者简介吴敬梓（1701-1754），字敏轩，一字文木，号粒民，清代最伟大的小说家，安徽全椒人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”；又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)、小说《儒林外史》等。讽刺文学...

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离骚导学案1 高教版语文基础模块下册资料可供全国地区适用。

大致详情：离骚生命的弧度“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”哦，屈原，是你吗？吟唱着这忧伤的歌，两千年前在汨罗江畔你纵身一跃，用生命在楚国划出一道美的弧线……这道弧线，承载着你满腔的爱国情怀；这道弧线，或许是你生命最完美的结局；这道弧线，又书写出多少无奈与不甘，但终究不能淡褪你对楚怀王的忠贞不渝！是的，上苍把这条诗的河留给了你，也把楚国的民心留给了你。你说你没有看见商於六百里富饶之地，而看见的是秦昭王邪恶奸诈的眼睛——“怀王啊，”你不禁呐喊，“你岂能如此轻信张仪？何苦对我避之唯恐不及？”你说你没有看到楚国廉洁清明的“美政”，而看到的是靳尚贪婪嫉妒的面庞：政坛黑暗，官官相护，贪...

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【新课标】统编版语文五上第三单元口语交际 讲民间故事 导学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案讲民间故事【素养目标】文化自信：从传统民间故事中发现真、善、美，树立正确的价值观。语言运用：学习并积累语言，培养阅读能力和口语表达能力。思维能力：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。审美创造：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。教学重难点：重点：引导学生把故事讲得生动、有吸引力，能适当地丰富故事的细节。难点：真切感受民间故事的魅力与情趣，进一步激发学习民间故事的兴趣。【知识梳理】一、小组初选1.小组成员每个人都讲一个民间故事，选出最好的在全班交流。2.在讲故事的过程中...

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