四年级下册第四课课件（精选10篇）

四年级下册音乐教案 第四课 （演唱）花蛤蟆湘艺版资料可供全国地区适用。

大致详情：《花蛤蟆》教案1、教学目标：1、能有节奏地模仿蛤蟆的叫声。能跟随老师的手势，完成简单的二声部演唱。2、能有表情地分角色演唱《花蛤蟆》2、教学重、难点：1、6和5两个音程的音效2、旋律部分的乐句衔接。3、教学过程：一）花蛤蟆闹塘——即兴多声部导入：每当到了夏天的夜晚，在美丽的池塘中，在草丛里、池塘边会有很多各种各样的小动物、小昆虫，他们会发出各种各样的有意思的声音，对不对？（对）谁来说一说会有哪些小动物的声音呢？（。。。）身体小声音小一点点的动物有哪些你们知道吗？（蚊子）恩，蚊子，那么蚊子的声音是怎么样的呢？（。。。）嗡嗡嗡的对不对？（对）那么现在请同学听听老师是怎么模仿蚊...

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湘艺版 四年级下册 第四课 对花 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《对花》教学设计教学目标感受《对花》的风格特点，并有感情的演唱歌曲。能够用对唱的演唱形式来演唱歌曲《对花》。通过学跳十字舞步，舞动手绢花，感受民族音乐的魅力。教学重点学生们能够识谱学唱歌曲《对花》，并有感情、有体会地演唱歌曲。教学难点通过创编歌词等音乐活动感受地方民族音乐的韵味，并能用歌声和形体更好地展现出来。教学用具钢琴、多媒体设备、手绢花教学过程：导入（运用了观察法，让学生认识和了解河北秧歌中手绢花的名称和运用，聆听具有秧歌舞曲《对花》，梳理歌曲内容的聆听和演唱形式的判断引出课题《对花》。）师：同学们，看看老师手中的道具是什么？它有几个角？生：答师：对，它有...

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第四课 （演唱）对花（教案）湘艺版 音乐四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 《对 花》 课型 欣赏课教材 分析 管弦乐《对花》是我国著名作曲家鲍元恺先生创作的《炎黄风情》组曲中的 一首。乐尚结构为再现曲式（A+B+A'），有“快一慢一快"的速度对比。在引子 之后，出现取材于由河北民歌《对花》的主题旋律。第一部分（A段）为“快 板"，用双簧管、长笛、短笛和小提琴分别作为主奏乐器模仿出《对花》歌曲中 一问一答的场景。第二部分（B段）为“慢板"，取材于河北民歌《放风筝》的 主题旋律并进行了两次变奏，旋律优美，具有强烈的音乐性。第一次长笛与单簧 管主奏主题，与竖琴、琵琶音型融汇交织，增添了细腻的情感表达；第二次由中 提琴、大提琴转至小提琴组，仍保持室内乐特色；第三次使...

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第四课 课件 湘艺版 音乐四年级下册(共40张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)湘艺版四年级下册教学课件第四课第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍第 一 节背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。背景介绍背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结音乐赏析第 二 节背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析《花蛤蟆》背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析音乐类型《花蛤蟆》是一首山东民歌，表现了夏夜荷塘欢...

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湘艺版 四年级下册 第四课 （演唱）对花 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《对花》教学设计教学目标：1、 了解河北民歌，体会河北民歌的地方特点与情绪，能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌。2、 能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式，并结合手绢舞进行表演,体验与他人合作的快乐。教学重难点：1 、学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》。2 、知识点：上滑音、倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作学习要求。）教具准备：电子琴、课件、手绢等。教学过程：一、 课前律动：师生在《对花》的音乐声中舞手绢。二、 激趣导课1、 师边转手绢边与生问好。2、 谈话： 师： 同学们， 你们发现我手上的这块手绢与生活中的手绢有什么不同吗？生： 略。师：这是河...

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垂直（第四课时）（教案） 四年级下册数学 沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 垂直（第四课时） 课型 新授教学 目标 理解点到直线的距离的概念。领悟“两点之间线段最短”、“点到直线的垂直线段最短”，知道两点之间的距离和点到直线的距离。 经历垂直线段的性质的探索过程，知道从直线外一点到已知直线所画的线段中垂直线段最短，知道点到直线的距离。 体会数学和现实生活的联系，进一步培养数学应用意识和学习数学的积极情感。教学重点 会用三角尺按要求画出已知直线的垂线。教学难点 掌握画垂线的一般步骤方法。教学技术与学习资源应用： PPT课件，三角尺，量角器教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、情境导入 师：今天让我们来到大海中去驾驶一辆游轮一起去探险，好吗...

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湘艺版 四年级下册音乐教案 第四课 花蛤蟆资料可供全国地区适用。

大致详情：花蛤蟆教学目标：1、学习歌曲《花蛤蟆》，通过艺术课的学习，提高学生歌曲演唱的技巧。2、准确掌握歌曲中出现的休止符和节奏。教学重点、难点：1、有感情的进行歌曲演唱《花蛤蟆》2、歌曲多次出现的休止符及较复杂的节奏，装饰音的正确演唱。教学准备： 多媒体课件教学过程：一、组织教学。1、听曲入室，师生问好。快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。2、声音造型游戏：荷塘欢歌出示课件“荷花图”：这么美的荷花池，到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌，下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。请同学们想好一个蛤蟆叫的节奏，师随意点名模仿，看谁的节奏创作得最好...

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四年级下册美术教案-第四课《主体与背景》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第四课《主体与背景》教学目标知识与技能：1、欣赏人或物在不同背景下，产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2、如何突出主体。过程与方法：通过图片比较的方式来探究掌握规律，提高学生的观察力分析能力、探究能力。情感态度价值观：通过作品欣赏和对比探究来发现主体相同背景不同时候和背景相同主体不同时候产生的效果，感受叙事性造型课程的乐趣。二．教学重难点1、欣赏人或物在不同背景下，产生的不同效果，认识主体与背景之间的关系。2、如何突出主体。三、教学过程（一）导入：学生已经四年级的，普通的导入形式司空见惯，所以故事性范画导入或许能起到稍好点的效果。设计意图：通过谈话拉近师生的距离，利...

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四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （8张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共8张PPT)赢得友谊听一听 想一想朋友啊朋友，你可曾想起了我？ 如果你正享受幸福，请你忘记我！朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我……你有多少好朋友呢？快把他们的名字写下来吧！为什么有的同学朋友多，而有的同学朋友却很少呢？你想有更多的朋友吗？你愿意和什么样的人做朋友？不受朋友欢迎的行为就像“友谊之树”上的“病虫害”，快来想办法“除掉”它们吧！自以为是嫉妒埋怨任性说谎欺负人宽容守信用理解不计较……为了让友谊之树常青，结满友谊之果，同学们一起努力吧！互相帮助有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友...

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四年级下册心理健康课件-第四课 赢得友谊｜辽大版 （9张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共9张PPT)小学心理健康教育辽大版四年级下册第四课 赢得友谊你有多少好朋友呢？快把他们的名字写下来吧！想一想你们都有哪些故事发生。写一写不受朋友欢迎的行为就像“友谊之树”上的“病虫害”，快来想办法“除掉”它们吧！嫉妒自以为是说谎任性埋怨欺负人为了让友谊之树常青，结满友谊之果，同学们一起努力吧！宽容理解互相帮助守信用不计较善良乐助人···议一议A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？B、考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，他为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用...

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