篇1：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通 《陈涉世家》（九年级下册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通 《陈涉世家》（九年级下册）素材资料可供全国地区适用。
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专题32 《陈涉世家》（九年级下册）
一、文学常识
本文选自《史记》。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、主旨归纳
课文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表现了...
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  篇2：部编语文四年级下册《猫》说课课件（28张PPT）部编语文四年级下册《猫》说课课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)13.猫部编版语文四年级下册第四单元三、说教学过程一、说教材、重难点目录：四、说板书设计二、说教法、学法壹说教材、重难点《猫》是部编版语文四年级下册以“可爱的动物”为主题的第四单元的第一课。本单元的课文都是精读课文，主是让学生感受不同作家笔下栩栩如生的小动物，体会作家是如何表达对动物的感情的，从而启发我们仔细观察周围的生活，指导我们将自己喜欢的小动物写出特点。《猫》是老舍写的一篇记叙文，通过风趣、亲切的语言，生动地描述了大猫的古怪性格和小猫刚满月时的活泼可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。1.分析教材2.教学目标（1）认识“虑、职”等6个生字，读...
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  篇3：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《岳阳楼记》（九年级上册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《岳阳楼记》（九年级上册）素材资料可供全国地区适用。
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专题24 《岳阳楼记》（九年级上册）
一、文学常识
范仲淹（989一1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。他所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等。
二、主旨归纳
本文通过对岳阳楼景色的描写以及“迁客骚人”观景时或喜或悲的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大政治抱负，同时也借以劝勉好友滕子京。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）通假字
1....
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  篇4：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《醉翁亭记》（九年级上册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《醉翁亭记》（九年级上册）素材资料可供全国地区适用。
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专题25 《醉翁亭记》（九年级上册）
一、文学常识
欧阳修（1007一1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。他继承并发展了韩愈古文运动精神，他的《六一诗话》更是开创了“诗话”这一新的体裁，为后世诗歌理论的发展提供了简明灵活的范式。其代表作有《醉翁亭记》《丰乐亭记》等，有《欧阳文忠公文集》传世。
二、主旨归纳
本文描写醉翁亭秀丽的环境、变化多姿的自然风光和太守、游人的山水之乐、游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了作者...
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  篇5：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《送东阳马生序》（九年级下册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《送东阳马生序》（九年级下册）素材资料可供全国地区适用。
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专题29 《送东阳马生序》（九年级下册）
一、文学常识
本文选自《宋濂全集》，作者宋濂，字景濂，号潜溪，元末明初文学家。
二、主旨归纳
本文是作者宋濂写给东阳县一位姓马的读书人的一篇赠序。作者通过叙述个人早年虚心求学和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）通假字
1.四支僵劲不能动（“支”通“肢”，肢体）
2.同舍生皆被绮绣（“被”通“披”，穿）
（二）古今异义
1.余幼时即嗜学 古义：我 今义：剩下
2.走送之 古义：跑 今义：走路，步行
3.以是人多以书假余 古义...
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  篇6：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《桃花源记》（八年级下册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《桃花源记》（八年级下册）素材资料可供全国地区适用。
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专题18 《桃花源记》（八年级下册）
一、文学常识
本文大约作于永初二年（公元421年），当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对战乱造成的苦难有着深切的感受，但他无法改变现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊、黑暗的社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想。《桃花源记》就是在这样的背景之下产生的。
二、主旨归纳
本文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按进出桃花源的顺序，把发现桃花源、小住桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的情节贯穿起来，描绘了一个与世隔绝、没有战乱、没有剥削、和平恬静、人人安居乐业的社会，与当时的...
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  篇7：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《鱼我所欲也》（九年级下册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《鱼我所欲也》（九年级下册）素材资料可供全国地区适用。
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专题27 《鱼我所欲也》（九年级下册）
一、文学常识
本文选自《孟子?告子上》。《告子上》的主要内容是阐明“性善说” ，即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。这种善的天性，就是人的“本心”。
二、主旨归纳
文章以鱼和熊掌为喻，提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并进一步指出：无论在什么情况下，人都应该保持自己的“本心”，即羞恶之心。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）通假字
1.故患有所不辟也（“辟”通“避”，躲避）
2.万钟则不...
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  篇8：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《湖心亭看雪》（九年级上册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《湖心亭看雪》（九年级上册）素材资料可供全国地区适用。
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专题26 《湖心亭看雪》（九年级上册）
一、文学常识
张岱（1597一1689），字宗子，号陶庵，明末清初文学家。他的小品文描写细腻生动，风格清新，极富诗情画意，在晚明小品文中独树一帜。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《琅嬛文集》等。
二、主旨归纳
文章通过写湖心亭赏雪遇到知己的往事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪,突出了作者遗世独立、卓尔不群的高雅情趣。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）古今异义
1.是日更定矣 古义：这 今义：用于判断，与“非”相对
2.余拏一小舟 古义：我 今义：剩下
3.余强饮三大白而别 古义：古...
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 篇9：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《〈孟子〉三章——富贵不能淫》（八年级上册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《〈孟子〉三章——富贵不能淫》（八年级上册）素材资料可供全国地区适用。
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专题13 《〈孟子〉三章》之《富贵不能淫》（八年级上册）
一、文学常识
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子，名轲，战国时期著名的思想家，孔子学说的继承者，儒家学派的代表人物之一。
二、主旨归纳
《富贵不能淫》针对景春的观点，孟子先破后立，指出公孙衍、张仪之流所行只是“妾妇之道”，算不上大丈夫，真正的大丈夫是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）通假字
往之女家（“女”同“汝”，你）
（二）古今异义
1.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
古义：有大志、有座位、有气节的男子 今义：已...
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 篇10：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《〈孟子〉三章——得道多助，失道寡助》（八年级上册）素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《〈孟子〉三章——得道多助，失道寡助》（八年级上册）素材资料可供全国地区适用。
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专题15 《〈孟子〉三章》之《得道多助，失道寡助》（八年级上册）
一、文学常识
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子，名轲，战国时期著名的思想家，孔子学说的继承者，儒家学派的代表人物之一。
二、主旨归纳
《得道多助，失道寡助》一文论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向是决定战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）通假字
亲戚畔之（“畔”同“叛”，背叛）
（二）古今异义
1.池非不深也 古义：护城河 今义：水池，池塘
2.兵革非不坚利也 古...
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 篇11：2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《〈孟子〉三章——生于忧患，死于安乐》（八年级上册） 素材2022年中考语文一轮复习：文言文课课通《〈孟子〉三章——生于忧患，死于安乐》（八年级上册） 素材资料可供全国地区适用。
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专题14 《〈孟子〉三章》之《生于忧患，死于安乐》（八年级上册）
一、文学常识
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。孟子，名轲，战国时期著名的思想家，孔子学说的继承者，儒家学派的代表人物之一。
二、主旨归纳
《生于忧患，死于安乐》围绕客观环境与个人和国家命运的关系，阐述“生于忧患，死于安乐”的道理。
三、参考译注
四、知识梳理
（一）通假字
1.曾益其所不能（“曾”同“增”，增加）
2.衡于虑（“衡”同“横”，梗塞、不顺）
3.入则无法家拂士（“拂”同“弼”，辅佐）
（二）古今异义
征于色 古义：征验、表现 今义：征讨...
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