篇1：高考语文一轮复习：仿写句式（含答案）高考语文一轮复习：仿写句式（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一轮复习：仿写句式一、填空题1．请仿照画线的句子另写两句话，要求句意通顺、连贯，修辞一致。点亮心灵的灯，燃烧孤独、寂寞、凄冷和荒凉，让生活的每一个角落都充满活力；点亮心灵的灯， ；点亮心灵的灯， 。2．在横线处填上适当的三个句子，组成句式相同、突出“怀念”的一段话。怀念是“青青子衿，悠悠我心”的那段缠绵；怀念是“遥怜小儿女，未解忆长安”的那份辛酸；怀念...
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   篇2：专题三句子的仿写 、排序与衔接专题三句子的仿写 、排序与衔接资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧专题三句子的仿写 、排序与衔接一、仿写1．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤； ， ；它有手，拥抱凄冷与孤独； ， 。【答案】它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量【知识点】套用式仿写；续写式仿写；根据语境补写句子【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用...
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    篇3：中考语文一轮复习：仿写续写补写（含答案解析）中考语文一轮复习：仿写续写补写（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：仿写续写补写语言表达1．请仿照“我不知道……也许是……也许是……也许是……都无从知道。总而言之：我……别了，……！别了，我……！”这段文字，写一段话。2．请仿照“不必说……也不必说……单是……”这段文字，描写一处景物。3．写一首诗来表达对母亲的情感，在母亲节那天送给她。要求：请你发挥自己的想象，借助一些给你留下深刻印象的事物来表达你对妈妈的感情，写一两句诗。例如：妈妈，我想变成…（凉风、清茶、阳光、雨伞、……) 当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我…… ，当你……的时候， 我……4．补写段落：在段落结尾，用一句话描写出我此刻的心情。太阳底下。我翻开一块土坯，随即掀翻了...
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    篇4：【期末专题复习】专题五 仿写与修辞 习题课件【期末专题复习】专题五 仿写与修辞 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)必●自我评价：RJ名师大课堂唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之或搭配上的区别。例如。有些同美。它之所以赢得多方赞誉，义词所指范围有差别。例如有,《经典咏流些同义词存在集体和个体的不同。例如传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的还有些同义词在语体风格上存内心。在差异。例如①不得不说，现代观众对文化的需求更加①“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓；后迫切者口语色彩较浓②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词②“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”③源于古典诗词中穿越时空的精神传承等词语配合；后者常和“性格”配合④更是源于古典诗词...
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   篇5：2023年中考语文一轮复习《学习仿写》教案2023年中考语文一轮复习《学习仿写》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：聚焦语用——仿写句子专题复习课（定稿）【课题】聚焦语用——仿写句子专题复习课【课型】拓展整合专题复习课【教材分析】仿写是语文中高考以及平时期中和期末考试等均会经常考到的题型，所以有必要在复习阶段，以此为专题，引导学生了解答题思路，学习解题方法。另一方面，学会仿写，也能帮助孩子建立模仿意识，尝试向文学作品中的经典语句致敬学习，并不断借鉴和运用到自己的作文中，从而提高写作能力。【学情分析】作为初一新生，学生们在小学时代虽然已经学习过了如何仿写，但是仍然只存在与浅层的认识上，并不深入具体，也没有系统的认知。作为语言运用类题型的考察重点，我们要努力引导学生通过课内外文章的整合，对比不同仿写题...
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   篇6：2021-2022学年部编版三年级下册语文期末专项练习04仿写词语+辨字组词（原卷+解析）2021-2022学年部编版三年级下册语文期末专项练习04仿写词语+辨字组词（原卷+解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020-2022学年三年级下册期末语文专项 专题 04仿写词语+辨字组词（含解析+答案）学校 班别 姓名一、仿写词语（2022·安徽省·蚌埠市淮上区部编版三年级语文下册期末真题）照样子写词语。源源不断：_______________ ________________无忧无虑：_______________ ________________邯郸学步（写寓言故事成语）：_____________ ______________【答案】 喋喋不休 津津有味 绘声绘色 亦步亦趋 叶公好龙 鹬蚌相争【解析】本...
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     篇7：3 江南古诗 仿写 教案 （表格式）3 江南古诗 仿写 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版课题名称 3.《江南》古诗仿写难点名称 仿写古诗难点分析 从知识角度分析为什么难 找准仿写规律，联系生活实景进行仿写。从学生角度分析为什么难 第一次写古诗，没有方法可寻。难点教学方法 通过利用本班学生和媒体教学的真实情景，引导学生在真实的情境中进行仿写古诗，学以致用。教法：诱导、启发式、反复朗读法找仿写方法。教学环节 教学过程导入 同学们，学了《江南》这首古诗，从古诗中我们欣赏到了江南的美景，感受到了鱼儿的欢乐。我们再来朗读一遍课文吧。知识讲解 （难点突破） 一、找古诗特点。 1、 同学们，...
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 篇8：部编版语文八下第一单元：学习仿写作文部编版语文八下第一单元：学习仿写作文资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八下第一单元：学习仿写作文单元要求1.模仿课本范文的篇章结构。2.模仿课本范文的写作手法。3.根据内容和表达需要，选择和确定具体的仿写点。写作指导文学大家鲁迅曾经说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”著名语言学家吕叔湘也曾指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”如此看来，仿写是大家写作入门的必经之路，是提高作文能力行之有效的途径。我们通过仿写训练，可以拓展思路，培养创造性思维。以《背影》为例。1.仿写《背影》的精美结构。仿结构，要线索清晰。《背影》线索分明，结构严谨。“背影”贯串全文始终，是作者抒情的纽...
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  篇9：考点六 仿写学案（含答案）考点六 仿写学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点六 仿写
一、仿用句式题的解题通法
无论哪种仿用句式题，句式仿写的方法基本是相通的，仿写的最高境界是形神毕肖。仿用句式要遵循两条原则：一是形式上的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不能再重复原来的内容，要尽量“开拓境界”。作答时，应遵循以下步骤：
第一步：准确审题，明确仿写要求。一审内容。要明确题干要求，确定表述对象，做到主旨明确，内容协调完整。二审句式。要明确例句的句式特点，理清句间的关系和层次。三审修辞。要准确把握题干中明示或者例句中暗示的修辞手法。
第二步：理清思路，明确仿写步骤。一是确定对象。明确仿句的具体表述对象（主语或本体等）。二...
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  篇10：中考语文一轮专题复习：句式变换与仿写（含答案）中考语文一轮专题复习：句式变换与仿写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文一轮复习：句式变换与仿写一、单选题1．“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方。”这句话放在下面的语段中最合适的一处是（ ）①人生就是如此，②被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。③如果任然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。④但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④句后2．下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（ ）A．原句：我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。B．原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改...
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   篇11：第一单元写作《学习仿写》同步练习（含答案）第一单元写作《学习仿写》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作：学习仿写【任务一】品析经典句子学完本单元后，小明同学对课文中的语言形式很感兴趣，从中摘录了一些句子并作分析，你也来试试吧！（1） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（《社戏》）本段运用多种感官描写，包括 ，作用是骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁...
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  篇12：中考仿写题解题思路 课件(共31张PPT)中考仿写题解题思路 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)中考仿写题解题思路（课件一）第一课时学习目标（1分钟)1、了解中考仿写题中套用式、续写式、嵌入式等三种类型。2、掌握中考仿写题的解题方法和步骤。2014中考原题再现5．仿照画线的句子，在横线上续写一句话， 使之构成排比。（4分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼,（1）______________ ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2)_____________ ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……自学指导一（1分钟）学生自学，教师巡视（4分钟）自学检测一（3分钟）5...
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    篇13：仿写句子的技巧及训练题（附仿写句子100例）仿写句子的技巧及训练题（附仿写句子100例）资料可供全国地区适用。
大致详情：仿写句子的技巧及训练题（附仿写句子100例）仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。01仿写句子的基本要求仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：1.内容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系...
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  篇14：仿写系列训练 2023年中考语文一轮复习（含解析）仿写系列训练 2023年中考语文一轮复习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：仿写训练一 社会风尚类“天地英雄气，千秋尚凛然。”一说起千古英雄，可能很多人马上会联想到帝王、将相、豪侠。其实在今天，英雄之名早已不再是王侯将相的专属，它属于每一位实干兴邦的普通人，他可以是“十年磨一剑”的工匠，也可以是“汗滴禾下土”的农民，可以是“视死忽如归”的战士，也可以是“化作春泥更护花”的老师。英雄之心在史册里，在传说中，更在每一位中华儿女的血脉当中。今天，就让我们在《中国诗词大会》花开四季的舞台上，以壮美的诗篇致敬英雄，更致敬孕育英雄之气的天地山河!——《中国诗词大会》【解析】这段主持词以四个诗句对应不同主体，集中论述了“英雄之名属于每一位实干兴邦的普通人”这一观点。仔细剖...
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    篇15：八年级下册 第一单元 写作：学习仿写（教学设计）八年级下册 第一单元 写作：学习仿写（教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《写作：学习仿写》教学设计【教学目标】1.能研读优秀作品，从中提取值得借鉴，模仿的内容，确定仿写点。2.能把握作品的精髓，进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所变通和创新。3.养成读写结合的好习惯，通过借鉴模仿优秀作品，提高自己的写作水平。【重点难点】1.能把握作品的精髓，进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所变通和创新。2.养成读写结合的好习惯，通过借鉴模仿优秀作品，提高自己的写作水平。【课时安排】1课时【教学过程】一、巧激趣，导新课师：骆宾王的《咏鹅》，我们在小学已经学过，短短18字却流传千古，我们不得不为天才儿童骆宾王点赞。时至今日，这首《咏鹅》的传奇结束...
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  篇16：统编版三年级下册语文试题-暑期衔接训练：第6讲 句子排序、仿写（含解析）统编版三年级下册语文试题-暑期衔接训练：第6讲 句子排序、仿写（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册暑期衔接训练：第6讲句子排序、仿写一、单选题（共1题；共2分）1.下列内容正确的排序是（）。①在那平静的水面上,铺满了荷叶,碧绿的颜色,像翠玉一般的温厚,呈现出盎然的生机,更像一把把大伞,层层叠叠地伸向远方.②走近塘边,还能闻到一股清香,嗅一口顿觉神清气爽。荷花荷叶在风儿的吹拂下,发出“沙沙”的声响,听着令人心旷神怡。微风吹来,荷花随风摇摆、仿佛在向人们点头微笑.③午后的阳光下,我们漫步在荷塘周围,绿色的荷叶衬托着粉红色的荷花,看上去仿佛一幅美丽的水彩画映入眼帘④看着眼前盛开的荷花,我不禁为这些美丽的“出水芙蓉”而陶醉,更为荷花出污泥而不染的高尚品格而自豪.A...
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     Tags：三年级,下册,仿写,精选,16篇
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