篇1:部编版小学语文三年级下册期中阶段复习—按课文内容填空(含答案)部编版小学语文三年级下册期中阶段复习—按课文内容填空(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文三年级下册期中阶段复习 按课文内容填空1.日积月累。(1)当我们在外地过节时,常常会引用唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中的名句“______,_____”来表达对亲人的思念。(2)看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子,我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句“________,_____”。(3)郑振铎老先生笔下的小燕子是这样的:一身____的羽毛,一对______的翅膀,加上______尾巴,凑成了那样_____小燕子。(4)古人常把____称为“雅人四好”;扁鹊在总结前人经验的基础上,提出了中医“四诊”,即_____。2.填空...
图片详情:
![]() ![]() 篇2:三年级下册语文按课文内容填空(含答案)课件(共21张PPT)三年级下册语文按课文内容填空(含答案)课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)按课文内容填空1.补充古诗,完成练习。惠崇春江晚景, 。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。这首诗是一首题画诗,画中的景物有竹子、 、 、 、 、 ,而画中没有诗中却出现的景物是 ,这是作者的想象。2.据积累和课文内容填空。(1)“ ,春风花草香。”这句诗的作者是 代诗人 。(2)梅子黄时日日晴, 。(3)荷叶 ,像一个个 。(4)日出江花 ,...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:统编版三年级下册27.《漏》课时考点练习名师汇编统编版三年级下册27.《漏》课时考点练习名师汇编资料可供全国地区适用。
大致详情:统编版三年级下册27.《漏》课时考点名师汇编(本汇编与本人所编知识点同步)第一课时考点看拼音写词语。lòuyǔwèiyǎngpànglǘwūzéilánggǒumòfēilìhàibàozhùzhānjiāopiānxīnlǐwūfādǒusōngshǒugēnqiángānxīn二.用“√”选择正确读音。脊背(jíjǐ)窟窿(kūlong)颠倒(diānzhēn)旋风(xuánxuàn)老婆婆(pópo)盗贼(zéizái)莫非(mòmù)粘胶(jiāojāo)放纵(zò...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇4:2021年统编版三年级下册第27课《漏》字词基础训练题(含答案)2021年统编版三年级下册第27课《漏》字词基础训练题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台
2021年统编版小学语文
三年级下册第27课字词基础训练专项题
1、 识字表写拼音
婆【 】 脊【 】 贼【 】 莫【 】
颠【 】 胶【 】 旋【 】 纵【 】
2、 写字表写汉字
lòu wèi pàng lǘ zéi
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
láng mò lì bào jià
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
jiāo zhān piān
【 】 【 】 【 】
3、 给带点字选择正确的读音。
脊背(jí jǐ) 老婆婆(pó bó ) 颠倒(diān dān ) 驴圈(lǘ lú...
图片详情:
![]() ![]() 篇5:第3课文字修饰能手(教案)- 三年级下册信息技术 大连理工版第3课文字修饰能手(教案)- 三年级下册信息技术 大连理工版资料可供全国地区适用。
大致详情:文字修饰能手教学目标1.知识与技能:改变文字的字体、大小、颜色及文字效果,改变文字方向。2.过程与方法能根据问题去探索性学习,能总结出探索结果,培养学生自主学习能力。3.情感、态度、价值观鼓励学生勇于实践,树立在实践中得出真理的科学态度。学情分析本课内容是word文档处理知识铺垫的延伸,通过学习,让学生掌握如何改变文字的字体、大小、颜色及文字效果,改变文字方向,使得文章更加美观,层次分明、重点突出。本节课面向小学三年级学生,学生已学会汉字的输入方法;对word窗口的组成有了一定的认识;已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作;会对文字能进行基本的编辑操作,包括选定、复制、移...
图片详情:
![]() 篇6:统编版语文三年级下册暑假课文知识综合运用(三)——课文综合运用(含答案)统编版语文三年级下册暑假课文知识综合运用(三)——课文综合运用(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文三年级下册
暑假课文知识综合运用(三)——课文综合运用
一、填空题
通过本学期的学习,我们认识了____________的小燕子,认识了_________的陶罐和_________的铁罐。知道了_________改进了造纸术,____________做了一项关于蜜蜂能不能辨别方向的实验,知道了__________小时候最喜欢吹肥皂泡,___________是个诚实守信的孩子。欣赏了我国名扬中外的画《_________》;见到了_______、___________、__________的赵州桥。欣赏了杜甫的古诗“迟日江山丽,__________...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇7:【2020统编版】三年级下册语文27《漏》导学案【2020统编版】三年级下册语文27《漏》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情:27 漏导学案设计课题漏课型新授课教学目标1.认识“婆、脊”等8个生字,会写“漏、喂”等13个字,会写“里屋、莫非”等7个词语。2.默读课文,能说出自己觉得的最有意思的内容。3.分角色朗读课文,体会故事的趣味。4.借助提示,按照事情发展的顺序复述故事。教学重难点会读、会写本课生字,了解故事内容,借助提示,按照事情发展的顺序复述故事。体会贼和虎的做贼心虚。课前准备1.制作多媒体课件,准备字卡、词卡。(教师)2.预习课文。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、创设情境,质疑引趣(用时:4分钟)1.谈话导入:你们有...
图片详情:
![]() ![]() 篇8:三年级下册语文-第八单元 27 漏教案(2课时)三年级下册语文-第八单元 27 漏教案(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:27 漏【教学目标】知识与技能:1.认识8个生字,会写13个字。正确读写本课的词语,理解词语的意思。2.默读课文,能说出自己觉得最有意思的内容。3.分角色朗读课文,体会故事的趣味性。4.借助提示,按照事情的发展顺序复述故事。过程与方法:1.感悟课文生动形象的语言,积累好词佳句。2.借助示意图,理清故事的来龙去脉,复述故事。情感态度与价值观:1.理解课文内容,领悟故事说明的道理。2.有感情地朗读课文,激发学生进行想象。【教学重点】理解课文内容,体会故事的趣味性。【教学难点】借助示意图复述故事。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标...
图片详情:
![]() ![]() 篇9:统编版语文三年级下册期末复习课文内容与积累运用专项训练(含答案)统编版语文三年级下册期末复习课文内容与积累运用专项训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:课文内容与积累运用专项训练1、按要求连一连,填一填。1.读一读,连一连。兵来将挡 耳听为虚不入虎穴 水来土掩眼见为实 近墨者黑近朱者赤 焉得虎子2.把下列诗句和对应的意思连一连。绿阴不减来时路 初升的太阳照耀着千家万户。牧童遥指杏花村 竹林外两三只桃花初放。千门万户曈曈日 山路上苍翠的树,与来得时候一样浓密。竹外桃花三两枝 牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。3.根据课文内容连一...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇10:统编版语文三年级下册暑假课文知识综合运用(二)——按课文内容填空(含答案)统编版语文三年级下册暑假课文知识综合运用(二)——按课文内容填空(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文三年级下册
暑假课文知识综合运用(二)——按课文内容填空
一、第一课《古诗三首》
《绝句》 作者:
_______________________,_______________________。
_______________________,_______________________。
《惠崇春江晚景》 作者:
_______________________,_______________________。
_______________________,_______________________。
《三衢道中》 作者:...
图片详情:
![]() ![]() 篇11:统编版语文三年级下册期末专项复习(句子与课文积累)(含答案)统编版语文三年级下册期末专项复习(句子与课文积累)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级语文下册期末专项复习(句子与课文积累)一、根据提示写句子。1.你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)_________________________________________________________________2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)_________________________________________________________________3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句)___________________________________________...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:三年级下册语文第八单元 27 漏 (教案+反思)(2课时)三年级下册语文第八单元 27 漏 (教案+反思)(2课时)资料可供全国地区适用。
大致详情:27 漏【教学目标】 1.认识“婆、脊”等8个生字,会写“漏、喂”等13个字,会写“里屋、莫非” 等词语。 2.默读课文,能说出自己觉得最有意思的内容。3.分角色朗读课文,体会故事的趣味。4.借助提示,按照事情的发展顺序复述故事。【重点难点】重点:默读课文,能说出自己觉得最有意思的内容。难点:借助提示,按照事情的发展顺序复述故事。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学过程】揭示课题。 板书:漏。让学生自由朗读课文,熟悉课文内容,找出课文中的生字和不熟悉的词语。二、学习生字词。1.课件出示生字和词语。生字:漏 喂...
图片详情:
![]() ![]() 篇13:统编版三年级下册语文课文知识梳理 (PDF版)统编版三年级下册语文课文知识梳理 (PDF版)资料可供全国地区适用。
大致详情:古诗三首里课文视觉、嗅觉1春意盎然绝句局部——动态、静态安闲舒适竹外桃花三两枝所见春江水暖鸭先知春机勃勃惠崇春江晚景蒿满地芦芽短想象:变静为动所想:正是河豚欲上时间:梅子黄衢道线:泛舟愉悦所见:绿阴不减所听:添得黄鹂四五声豚(融)化(燕)(鸳)(鸯)(梅)花(泛)舟减)里易钅豚(联系理解词语的意思春泥融】这里指蒌蒿】菊科,蒿属多年生梅子黄时】指梅子成熟的季减重点句子理解①《绝句》古诗大意来花草燕飞来飞去,忙着衔泥筑巢,慵鸯睡在温暖的《惠崇春江晚景》古诗大意绿色的竹林,掩映着几枝粉红的棁鸭先感知到春天江衢道中》...
图片详情:
![]() ![]() 篇14:三年级下册语文 27.漏一课一练(含答案)三年级下册语文 27.漏一课一练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情: 27.漏选择题1.下面不属于“元曲四大家”的人物是( )A.关汉卿B.司马迁C.白朴D.郑光祖2.唐代诗人中,以写作“无题”诗著称的诗人是( )A.杜牧B.韦应物C.皮日休D.李商隐3.美国国旗上有( )颗星,代表其州数。A.13 B.45 C.50 D.604.非洲一些国家的国界线是直线的主要原因是( )A.按河流划分 B.按山脉划分C.殖民者按经、纬度划分D.用直线曲线的几何法划分5.我国古代“三十六计”中第36计是( )A.美人计B.空城计C.走为上计D.反间计6. 我是小小播音员。下列词语中加粗字的读音...
图片详情:
![]() ![]() 篇15:统编版三年级下册语文课文中心思想汇编统编版三年级下册语文课文中心思想汇编资料可供全国地区适用。
大致详情:部编本三年级下册语文课文中心思想汇编
第一单元
1、《三衢道中》是一首记行诗,写出了诗人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描写绿阴、黄鹂,不仅写出了初夏的宜人风光,也体现了诗人行走山中的愉悦心情。
《绝句》抓住迟日、山江、春风、花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写,动静结合,描绘了一幅春天到来,万物复苏、山水秀丽的迷人画面。
《惠崇春江晚景》描写的是画中的景物,诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽,想象河豚欲上的情景,让画面富有生机,充满情趣。
《燕子》一文从燕子的外形、飞行、休憩三个方面描写了活泼可爱的燕子,本文的作者是郑振铎,表达了作者对春天到来的欢喜热爱之情。
3、...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇16:部编三年级下册语文按课文内容填空(Word版,无答案)部编三年级下册语文按课文内容填空(Word版,无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:部编语文三年级下册按课文内容填空古诗文1.绝句[唐]杜甫()()江山丽,春风()()()。泥融()()(),沙暖()鸳鸯。2.惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花()()(),春江水暖鸭()()。蒌蒿()()芦芽短,正是河豚()()()。3.三衢道中[宋]曾几()()黄时日日晴,小溪泛尽()()()。()()不减来时路,添得()()四五声。4.忆江南[唐]白居易江南好,()()旧曾谙。日出江花()()(),春来江水()()(),能不()江南?5....
图片详情:
![]() ![]() 篇17:27漏导学案(部编语文三年级下册)答案版27漏导学案(部编语文三年级下册)答案版资料可供全国地区适用。
大致详情:27漏 导学案【朗诵部分】1.本课共有( )自然段。2.默读两遍,朗读三遍,读通课文。【生字新词】3.给下列生字和多音字注音。生字:漏( ) 喂( ) 胖 ( ) 驴( )贼( )狼( ) 莫 ( ) 厉( ) 抱( )架( )粘( ) 胶 ( ) 偏 ( ) 婆( )脊( )注意:“险”和 “参”的写法和笔顺。多音字:晕头转( ) 向,;累( ) 得 旋( ) 风4.在朗读课文时画出下列词语,并抄...
图片详情:
![]() ![]() Tags:三年级,下册,课文,精选,17篇
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台













































