篇1：三年级下册音乐教案- 第四课 小骆驼湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 小骆驼湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计【教学目标】1、让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。2、通过小骆驼长途跋涉的经历树立学生敢于面对和战胜困难的决心。3、在能够熟练地演唱歌曲的基础上愉快的参与表演。【教学重点】自由地、有感情地演唱歌曲。【教学难点】1、感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。2、准确地把握小骆驼的心理变化，更好的表现歌曲情绪。【教学准备】多媒体课件、脚印谱【教学过程】1、走进沙漠师：同学们，在我们这个地球上生活着许许多多的小动物，它们是我们人类最忠实的朋友，今天我们就去了解一下有着“沙漠之舟”称号的动物——“骆驼”，这节课我们就一起来学习《小骆驼》这首歌曲。（板书课题）师：...
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  篇2：湘艺版三年级下册音乐第四课 （演唱）小骆驼教案湘艺版三年级下册音乐第四课 （演唱）小骆驼教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计教材分析：歌曲《小骆驼》是一首活泼可爱充满快乐的歌曲，歌曲写出了小骆驼勇敢向前，不畏艰险勇于挑战的精神。且坚定、乐观。全曲以六声羽调式和带扩充的一段式为结构体。难点在于八分休止符、低音点、大附点的掌握。学生难以把握节奏节拍。教学设想：以“过关斩将”战胜大沙漠，为课堂主题。依次按照第一关：休止符；第二关：低音点；第三关：大附点。最终进入决战——决战中把歌曲完全掌握好的同时还有第二个任务，就是完成音乐创作。带领学生一起制作歌曲后面延伸部分，并集合全体演唱创作的歌曲。当然少不了的就是数字信息化技术平台的运用，生成二维码，上传到：希沃平台，微信抖音美拍等网络平台，走出大沙漠走...
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  篇3：三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：小骆驼教学目标：1.能准确认识八分休止符，感受八分休止符在歌曲中的停顿2.学会唱歌曲《小骆驼》3.能用小型打击乐器为《小骆驼》伴奏 教学重难点：1.在歌曲中如何正确的运用八分休止符2.歌曲的情境以及对歌曲的情绪表达3.自信完整地演唱歌曲《小骆驼》教具准备：钢琴 碰铃 多媒体教学过程：节奏游戏1.按固定的速度反复拍打四分节奏4/4 X X X X :||2.按固定的速度反复拍打八分节奏4/4 XX XX XX XX :||3.在上面的节奏练习中的后半拍加入“0”。由老师先来拍打节奏，请同学们观察，在“0”处，老师是用什么动作来表达的（拍...
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  篇4：三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计教学目标：1、让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。2、认识八分休止符，能准确地拍击出有八分休止符的节奏，准确唱出有八分休止符的旋律。3、通过小骆驼长途跋涉的经历，树立学生敢于面对和战胜困难的信心。教学重点：有感情的演唱歌曲《小骆驼》。教学难点：掌握八分休止符节奏的识读、演唱。教学过程：一、谜语导入师：很高兴能给大家上这节课，我还带了一位朋友陪我一起，但是需要你们猜一猜，它是谁？四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日风和寒。-----------骆驼师：你们太聪明了，骆驼生活在沙漠中，有“沙漠之舟”的美称...
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 篇5：三年级下册音乐教案- 第四课 人声的分类湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 人声的分类湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《人声的分类》教材分析：根据人类男女的不同，以及各人生理、音色、音域、风格等的差异，可以分为:音色华丽、富有弹性的花腔女高音；音色柔和、甜美的抒情女高音；音色粗壮、响亮的戏剧女高音；音域稍低于女高音者称次女高音或女中音；男声之最高音，音色柔和明亮，称抒情男高音；音色粗壮之男高音称戏剧男高音，专演丑角的称滑稽男低音；专演正派之男低音称庄重男低音。本知识点围绕人声分类音乐知识出发，每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。由浅入深的在音乐实践活动中，把复杂的认识结构内容简单化。从听赏认知入手，逐渐丰富他们的情感体验。是学生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。教学内容：...
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  篇6：三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版三年级下册音乐教案- 第四课 民族音乐欣赏湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：民族音乐欣赏教学目标1、认识马头琴，分别欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》和歌曲独唱《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并且随乐跟唱歌曲。2、通过欣赏歌曲《打起手鼓唱起歌》感受新疆风格的音乐。3、了解感受少数民族音乐，让学生对我国的少数民族音乐有更多了解，对民族音乐文化有更深刻的认识。教学重难点聆听不同版本的音乐，感受歌曲表达的情绪，了解民族音乐文化。教学过程一、导入在长调音乐背景下欣赏草原风光。师：今天我们要进行一场盛大的音乐之旅，现在我们要准备出发去往第一站，辽阔的内蒙古大草原。二、认识蒙古族乐器“马头琴”1、马头琴的故事师：一看见内蒙古大草原，我就不禁想起了马头琴悠扬的声...
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 篇7：三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版（表格式）三年级下册音乐教案- 第四课 （演唱）小骆驼湘艺版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 《小骆驼》教学目标 能准确演唱歌曲《小骆驼》，用声音表示小骆驼不怕困难、勇往直前的形象认识八分休止符，能准确的拍击出有八分休止符的节奏，并能准确的唱出八分休止符的旋律。教学重点 演唱歌曲《小骆驼》教学难点 掌握八分休止符节奏的识读教学准备 电子琴、多媒体课件教 学 过 程教学环节 导 案 学 案 设计意图创设情境激趣导入约5分钟 复习歌曲复习演唱第三课歌曲《采山》和《草原上》，要用轻快明亮的声音演唱《采山》，用优美抒情的声音演唱《草原上》。节奏练习反复拍击多次，强调速度均匀在上面的节奏拍击中加入“ＸＸ”节奏按固定速度拍击ＸＸ ＸＸ ＸＸ...
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 篇8：湘艺版音乐三年级下册 第四课 小骆驼 教案湘艺版音乐三年级下册 第四课 小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：湘艺版三年级音乐下第四课《小骆驼》教学目标：1.能认识八分音符，感受八分音符在歌曲中停顿的时值。2.能学会唱歌曲《小骆驼》。3.能选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏教学重难点： 1、自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》 2、感受八分音符在歌曲中停顿的时值。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、师生问好。师：老师今天带大家学习一首新歌《小骆驼》，同学们，你们对骆驼有多少了解？谁来说说。师：大家平时搜集的资料真丰富。下面我们就一块儿来看看骆驼生活的环境——沙漠。（课件展示沙漠）师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。今天就有一只小骆驼要进行沙漠之旅。二、...
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 篇9：湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南文艺出版社三年级音乐下册第四课《小骆驼》教材分析《小骆驼》是一首形象鲜明生动、具有较强艺术感染力的儿童歌曲,歌曲中巧妙的使用了八分休止符和附点四分音符,并通过重复的乐句来表现小骆驼沙漠跋涉的单调和艰难,朴实、口语化的歌词刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。二、教学目标1、认识八分休止符,感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。2、通过多次聆听感受歌曲情绪，从而表现歌曲、为歌曲伴奏。3、自信的演唱歌曲《小骆驼》,用声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。三、重点难点教学重点: 自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》.教学难点: 感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。四、教学过程（一）、...
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  篇10：湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱）（演唱）小骆驼 教案湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱）（演唱）小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版小学音乐三年级下册《小骆驼》教学设计教材分析歌曲《小骆驼》朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。教学设想以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照走进沙漠的准备—沙漠中的脚印-沙漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的演出—沙漠中的收获这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱。以此来提高学生的学习兴趣，使学生得到充分体...
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  篇11：新世纪版三年级下册 第四课 画小鸡 教案新世纪版三年级下册 第四课 画小鸡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四课 画小鸡三年级上册信息技术公开课《可爱的小鸡——椭圆和直线工具》优秀教案与教学反思本课通过学习椭圆和直线工具来初步认识“画图”软件;通过具体的操作步骤来使学生初步了解椭圆工具的使用，并利用椭圆工具来画小鸡，学习保存作品的操作。本课的设计理念是:通过创设情境来激起学生的学习兴趣，把学生带入动画的情景，用生动、简洁的画面激发学生运用电脑进行画图的热情，提高了课堂效率。再使用任务驱动的方法，先让学生整体感知，通过自己动脑动手去发现问题，师生再共同解决问题，最后让学生利用本节课学到的工具进行创意，充分发挥学生的主体地位。学情分析：学1.学生是8——9岁的孩子，他们思维活跃，对任何事物都充...
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 篇12：湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （演唱）小骆驼 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计教材分析歌曲《小骆驼》以朴实、口语化的歌词，生动地描绘了小骆驼不怕困难、勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构，2/4拍子。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。教学目标：1、能准确演唱歌曲《小骆驼》，用恰当的声音表现出小骆驼不怕困难、勇往直前的形象。2、认识八分休止符，能准确地拍击出有八分休止符的节奏，准确唱出有八分休止符的旋律。3、用打击乐器参与歌曲表现，通过演唱、表演等形式，让学生懂得不怕困难、勇往...
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  篇13：湘艺版音乐三年级下册 第四课 《小骆驼》音乐（教案）（表格式）湘艺版音乐三年级下册 第四课 《小骆驼》音乐（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、教学内容 苏教版三年级下册《小骆驼》 课 时二、教学目标 1．会唱：能自信大胆地演唱《小骆驼》会认：八分休止符和附点四分音符。3．会打：《小骆驼》的乐谱节奏。三、教学重难点 重 点 自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》难 点 认识好歌曲中的八分休止符和附点四分音符四、课 型 新授五、教学准备 PPT课件 电钢琴 碰玲2个 串铃18个六、教学辅助 多媒体课√件学习卡□ 实验仪器□ 挂图□实物□ 模型□ 其它□（ ）七、教法学法 教师讲授法 学生学习法八、教学过程操作环节（时间预设） 教师活动 学生活动 设计意图课前准备揭示课题初次听赏歌曲教学沙漠中的...
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  篇14：湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （音乐知识）人声的分类（二）（教案）湘艺版音乐三年级下册 第四课 （简谱） （音乐知识）人声的分类（二）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《人声的分类》教学设计教学年级：三年级下册教学内容：湘版音乐教材三下第四课音乐知识《人声的分类》教学目标：1、通过欣赏歌曲《嘎达梅林》与《打起手鼓唱起歌》，了解人声的详细分类。2、通过欣赏与对比，分辨各种人声的特点。3、在听赏中体会歌曲的情绪与情感，并用声音或肢体表现。教学难点：听辨音色，感受音乐对心灵的震撼。教学过程：一、辨男声听赏《嘎达梅林》1、静听歌曲，说说感受2、听旋律，尝试用“啦”音模唱（初步感受男低音的音区）3、听伴奏，引出马头琴（初步了解马头琴）4、听歌词，说故事，体会情感5、说说男低音的音色特点，并与男高音进行对比。二、辨女声听赏《打起手鼓唱...
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 篇15：湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计
教学目标：
1. 能认识八分休止符，感受半分休止在歌曲中停顿的时值。
2. 能学会演唱歌曲《小骆驼》
教学重点：
自由的、有表情的演唱歌曲
教学难点：
1、相同乐句之间的连接。
2、感受八分休止符在歌曲中停顿的时值。
教学准备：
多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、 谜语导入
1、猜谜语
师：同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，你们想不想认识它呢？
生:想。
师：那老师让你们猜个谜语，在谜语中就可以知道它是谁？
（出示谜语：
四腿长长脖子弯，
背上驮着两座山，
一次吃饱水和草，
几天不饿口不干，
驮着重担走沙漠，
不怕烈日...
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   篇16：湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计
教材分析：
歌曲《小骆驼》用朴实、口语化的歌词，生动描绘了不怕困难、勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲以拍子、六声羽调式和带扩充的一段体结构写成。歌曲以×0?×0?︱×××0︱××?××︱×?－︱和×．?×︱×?－?︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了沙漠跋涉的单调和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。歌曲结束句以××?0×︱×?－︱节奏，描绘了清脆的驼铃声渐渐远去的情景，表达了小骆驼完成大沙漠艰苦的跋涉后，心中充满了快乐和自豪的情感。
教学目标：
1．情感态度与价值观：能积极参与到情景创设活动中；在学唱歌曲《小骆驼》的过程中，感受乐曲中的情绪变化，通过音乐实践活...
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  篇17：湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼｜教案湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计
一、教材分析
歌曲《小骆驼》宜朴实、口语化的歌词，生动描绘了小骆驼不怕困难，勇往直前、坚定而乐观的小骆驼形象。全曲为六声羽调式和带扩充的一段体结构。歌曲以×0 ×0 ︱×× ×0︱×× ××︱× －︱和×． ×︱× － ︱节奏和乐句完全重复的手法，表现了小骆驼沙漠跋涉的疲惫和艰难，刻画了小骆驼坚强而乐观的性格。
二、教学设计理念
以“沙漠之旅”为情景主题，依次按照走进沙漠的准备—沙漠中的脚印沙—漠中的风沙—沙漠中的绿洲—沙漠中的演出—沙漠中的收获这六个环节展开教学。我将歌曲中的难点八分休止符设计在沙漠的脚印中。通过模仿小骆驼艰难的行走，解决附点四分音符的演唱。以此来...
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    篇18：湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小骆驼教学目标情感目标：体会小骆驼不畏艰难一步一个脚印的奋斗精神，并在以后的学习和生活中将这种精神有效地利用到自己的人生中。知识目标：学习并掌握八分休止符的含义和用法。能力目标：1、能在乐曲中唱准八分休止符在节拍前或后的节奏。2、能用圆润的声音和深入的情感将歌曲表达出来。重难点八分休止符的含义和奏准八分休止符节奏。教学过程引入有一只小骆驼，他非常的可爱，但也有些顽皮，它总是在妈妈和长辈们的呵护下成长着，从来就没有想过自己将来会是一个怎样的人生；世间就这样一天天过去了，转眼小骆驼长大了，但它依然是哪个顽皮的“小骆驼”。后来一天妈妈把它叫到跟前语重心长的说：“你如果想要真正的，...
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  篇19：湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案湘艺版 三年级下册音乐 第四课 小骆驼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小骆驼》教学设计
教学目标：
1．学会歌曲《小骆驼》，能够自信大胆地演唱并参与到活动中。
2．能认识八分休止符和附点四分音符，感受它们在歌曲中的作用。
3．能够选择适当的打击乐器为《小骆驼》伴奏。
教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲《小骆驼》。
教学难点：掌握好歌曲中的八分休止符和附点四分音符。
教学课时： 一课时
教具准备：CAI课件、钢琴、打击乐器若干。
教学过程：
（一）组织教学，律动导入 。
师：同学们好
生：您好，您好，老师您好！（让我们再转身向爸爸妈妈打个招呼！）
同学们，又到了快乐的音乐课时间了，让我们随着欢快的音乐唱起来、跳起来...
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  Tags：三年级,下册,语文,第四,精选
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