篇1：小学语文三年级上册 第八单元习 题课件（共4份打包）小学语文三年级上册 第八单元习 题课件（共4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第八单元《灰雀》主题阅读作品导读25 老鼠、小鸟和香肠①［德］格林兄弟/著魏以新/译默读下面这个故事，想想它们发生了什么事？从前，有一只老鼠、一只小鸟和一根香肠住在一起，它们和睦(mù)相处，生活充满了幸福和快乐。它们分工合作，财富不断增加，变得十分富裕(yù)。小鸟每天飞到森林里去衔柴回来；老鼠担水，生火，布置饭桌；香肠则负责做饭。一个人生活太顺畅，就会开始变懒，会想着法子玩新花样。有一天，小鸟遇到了另外一个朋友，它向朋友自豪地谈起自己生活的惬(qiè)意现状。那只鸟却嘲笑它是一个可怜的傻瓜，说它辛辛苦苦在外面干活，另外两个伙伴却待在家里干轻松的活：老鼠每...
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    篇2：部编版语文九年级下册第三单元习 题课件（9份打包）部编版语文九年级下册第三单元习 题课件（9份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 布局谋篇布局谋篇指在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划，也就是“打腹稿”的过程。如果将上述内容简要地写下来，加以标注，就是列提纲。打腹稿或列提纲有助于理清思路，全局在胸，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。那么，怎样才能更好地布局谋篇呢？1．要根据中心选择合适的材料。材料合适，文章才会有具体内容，即所谓“言之有物”。可以先发散思维，再现记忆中与文章主题有关的材料，然后依据与主题的契合度、可能发挥的作用等判断材料的价值，确定材料的取舍。2．要围绕中心和所选材料理出全文的框架。框架合理，文章的层次结构才会清晰，材料的使用也才能各得其所，即所谓“言之有序”。这时可...
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    篇3：部编二年级语文上册 习 作《语文要素教学设计》部编二年级语文上册 习 作《语文要素教学设计》资料可供全国地区适用。
大致详情：习 作
多彩的活动
教学目标
1．写清楚活动过程，将重点部分写具体。
2．编写和修改提纲，学会围绕具体的“感受”合理取舍素材。
3．写出活动中的体会，表达自己的真情实感。
教学重难点
重点：编写和修改提纲，学会围绕具体的“感受”合理取舍素材。
难点：尝试使用“点面结合写场面”的方法写作。
教学准备
配套课件、习作例文、作业单。
课时安排
2课时
课时目标
1．拓展思路，认识“多彩”，确定合理的习作内容。
2．编写和修改提纲，学会围绕具体的“感受”合理取舍素材。
教学过程
板块一 拓展思维，激活“感受”
1．阅读课文，插图中是什么活动？细细观察、回忆，这些活动...
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 篇4：三年级下册数学课件-总复习 复 习 周 长 北师大版 22张三年级下册数学课件-总复习 复 习 周 长 北师大版 22张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)复习周长长方形周长=(长+宽)×2正方形周长=边长×4画出周长是12厘米的长方形你能想到有关周长的哪些知识？周长是12厘米的长方形长cm宽cm3cm5cm1cm4cm2cm543123图形题5cm8cm5cm8cm5cm8cm5cm3cm8cm5cm2cm7cm4cm计算下列图形的周长图形题5cm8cm5cm8cm5cm8cm5cm3cm8cm5cm2cm7cm4cm你能比较下列图形的周长吗？图形题先测量，再计算周长是12厘米的长方形3cm5cm1cm4cm...
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     篇5：统编版六年级语文上册习 作《语文要素教学设计》统编版六年级语文上册习 作《语文要素教学设计》资料可供全国地区适用。
大致详情：习 作
笔尖流出的故事
教学目标
1．能围绕主要人物展开丰富的想象，创编生活故事。
2．把故事写完整，情节尽可能吸引人，试着写出故事发生的环境和人物的心理。
教学重难点
能根据选定的环境和人物创编完整的故事，情节尽可能吸引人。
教学准备
配套课件。
课时安排
2课时
课时目标
能围绕主要人物展开丰富的想象，创编生活故事。
教学过程
板块一 整理阅读经验，建立读写联结
1．填写表格，梳理阅读经验。
篇目,主要人物,环境,情节《桥》《穷人》 个人独立填写，小组交流修改。
2．发现环境描写对表现人物的作用。
联系课文中具体的环境描写，说说环境描写对表现人物的作用...
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  篇6：统编版语文二年级下册期末复习- 读童话，习精神 期末复习课件 （9张）统编版语文二年级下册期末复习- 读童话，习精神 期末复习课件 （9张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)读童话，习精神《神笔马良》快乐读书吧《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》珍妮(一)只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。珍妮来到大街上，仔细想还要点儿什么。忽然，她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。“小朋友，你叫什么名字？”珍妮问。“维佳。”“啊，维佳，我们来玩捉迷藏吧！”一起读读这个故事片段。“不行，我的腿有毛病，不能跑着玩。”“你一定能跑！”珍妮说着，撕下最后一片花瓣，唱道：“小花瓣儿飞哟飞，飞到西来飞到东，飞到北来飞到南，绕一个圈儿转回来，让维佳健康起来吧！”小男孩的腿马上好了，他从板凳上跳下来，同珍妮玩起了捉迷藏。1.这个...
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    篇7：六年级上册语文习 17 古诗三首习题课件(共9张图片PPT)六年级上册语文习 17 古诗三首习题课件(共9张图片PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第六单元17 古诗三首语文 六年级 上册 RJ√√√√√√绕围绕烧发烧啼啼叫蹄马蹄净干净睁睁眼涯天涯崖悬崖形容河流转弯很多。黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子，形容风大浪大。万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，大浪翻滚，狂风怒吼，仿佛来自天边。绿色的叶子与红色的桃花掩映在一起。山城、山村。江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。经常打扫。一畦一畦的花木，排列得井井有条。几间简朴的茅舍，由于经常打扫，檐洁壁净，没有苔藓生长的余地。一畦一畦的花木，装点着小小庭院，井井有条，全出自主人的亲手栽培。一水...
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   篇8：三年级下册数学习题课件-9 总 复 习 人教版(共26张PPT)三年级下册数学习题课件-9 总 复 习 人教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：第9单元
总 复 习
第 1 课时 位置与方向
1.看图辨方向。
(1)体育馆在学校的( )面,商店在学校的( )方向。
北
西北
(2)少年宫在学校的( )面,邮局在学校的( )方向。
(3)图书城在文化宫的( )面,在银行的( )面。
(4)银行在学校的( )方向,在体育馆的( )面。
(5)在商店和学校的东南方向是( ),它的北面有( )和( ),
西面有( )和( )。
2.选一选。
(1)燕子每年秋天从( )方飞往( )方过冬。
①东 ②南 ③西 ④北
(2)黑 夜,有 北 极 星 出 现 的 方 向 是( )方。
①东 ②南 ③...
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  篇9：统编版语文五年级上册全册预学生习课件（135张）统编版语文五年级上册全册预学生习课件（135张）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 白鹭
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
白鹭（l＿） 黛青（d ＿）
嗜好（＿ì）
2.会写字。（读拼音，写词语）
huà kuànɡ
( )
shì yí
( )
bái hè
( )
jìnɡ xiá
( )
ù
ài
sh
适宜
白鹤
画框
镜匣
xián qì
( )
嫌弃
zhū hónɡ
( )
朱红
yùn lǜ
( )
ēn huì
( )
fànɡ shào
( )
3.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
美中（ ）（ ）
4.标清段落。全...
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   篇10：部编版语文三年级下册语文园地《写通知》教学设计部编版语文三年级下册语文园地《写通知》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编本小学三年级下册语文园地二《写通知》教学设计教学设计说明：学写通知，是部编版三年级下册第二单元要让学生学会的一种应用文。本篇教学设计，从“明理”、 “学法”、 “巩固”、“应用”四方面进行落实。教学目标明确、重难点突出，环环相扣，学生有章可循，有例可学。通过闯关游戏，引领学生在游戏中不知不觉地掌握了通知格式，在听、说、读、写、练等多种形式中真正学会写通知，学以致用，达到预期教学目的。教学目标：1、明确通知的要素，掌握通知的固定格式。2、学会写通知。教学重难点：掌握通知的格式，学会写通知。教学课时：1课时教具准备：多媒体课件教学过程：课前准备：一、情境导入1、引出通知...
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  篇11：部编版语文三年级下册 第二单元 语文园地 教案部编版语文三年级下册 第二单元 语文园地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识。 2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语;能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;能按照正确的格式写一个通知。 3.知道横画或竖画较多的字的书写要点,把字写规范。 4.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。教学 课时 一课时。1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识。2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语;能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语;能按照正确的格式写一个通知。3.知道横画或竖画较多的字的书写要点,把字写规范。...
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   篇12：部编版语文三年级下册 第一单元 语文园地 教案部编版语文三年级下册 第一单元 语文园地 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会。 2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。 3.能辨析近义词,在具体语境中正确选择运用;能仿照例句,写出一种小动物的外形特点。 4.朗读、背诵《忆江南》,大致理解这首词的意思。教学 课时 一课时。1.能交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会。2.能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个词语。3.能辨析近义词,在具体语境中正确选择运用;能仿照例句,写出一种小动物的外形特点。4.朗读、背诵《忆江南》,大致理解这首词的意思。课件。一 交流平...
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   篇13：统编版小学语文六年级下册第四单元习《心愿》素材+教案+视频统编版小学语文六年级下册第四单元习《心愿》素材+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文六年级下册第四单元习作《心愿》.素材为什么有这个心愿？（结合实际）例段：（1）今年春节，因为新型冠状病毒的肆虐，我们中国的武汉最先封城了。疫情控制不住了，全国各地也陆续封城、封路、封区、封村。我们被封在家中担忧、恐惧。幸好，钟南山爷爷挺身而出了，无数白衣战士纷纷逆行奔赴武汉了，哈佛医学界八大剑客回来了，医学界顶尖科学家李开复从美国回来了，庄晓莹从德国回来了……医学界名流都聚集到武汉了。尽管这样，还是有没能治愈而死掉的人。最让我心痛的是，年仅34岁的医生、吹哨人---李文亮也被病魔夺去了宝贵的生命。这种病毒那么厉害，那么顽固吗？那一刻，我决定学医，长大当医生。（2）叙述事件...
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篇14：统编版小学语文五年级下册第四单元习《他——了》素材+教案+视频统编版小学语文五年级下册第四单元习《他——了》素材+教案+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文五年级下册第四单元习作《他 了》.教案文题解读：本次习作是半命题作文，从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，也就是说它是作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由我们自己去补充的一种作文。我们在看到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。“他”是第三人称，“他 了”是指这个人当时的表现所反映出的内心情感。如“他紧张了”“他生气了”等。二、习作要求: 生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出...
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篇15：部编版语文三年级下册语文园地七教案（表格式）部编版语文三年级下册语文园地七教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 三年级下册第七单元《语文园地》教学目标 围绕在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。 了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。 认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。 能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等 8 个字写规范、写均匀。 熟读并记诵 4 个成语，知道它们的意思。教学重 难点 重点： 1.围绕在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。 2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。 难点： 围绕在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。教学 课时建...
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  篇16：部编版语文三年级下册第三单元《语文园地》课时作业部编版语文三年级下册第三单元《语文园地》课时作业资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册第三单元《语文园地》作业设计【作业目标】通过连一连的方式，巩固园地中所学的“税、档”等7个生字，并能分享在日常生活中自主识字的成果。2.能仿照范例，按照活动的步骤，利用动词的先后顺序，有序介绍学做一种传统美食或传统手工活动的过程，学会有序表达。3.通过选一选，进一步积累巩固“文房四宝”等有关中华传统文化的四字词语，丰富词汇量，感受祖国文化的博大精深。4.仿照“词句段运用”第2题的先总说后分说的段式特点，自主选择传统节日中的一个话题写一段话。5.能了解选文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，初步了解选文是从哪几方面来把事物写清楚的。从中感受文化遗产莫高窟的精妙绝伦，增强民族...
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   篇17：部编版语文三年级下册语文园地六 教案部编版语文三年级下册语文园地六 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地六教学目标1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。3.认识汉语一词多义的语言现象，能仿照例子，围绕一个意思写一段话。4.朗读和背诵3句关于“改过”的名言。教学重难点1.阅读“交流平台”，了解具体内容，画下关键词句，梳理提炼理解难懂句子的方法。2.引导学生借助教材插图和联系生活经验理解一组与海岛、港口有关的词语。3.引导学生初步懂得要联系具体语境理解词语的意思，发现例句的构成规律并仿写。4.正确朗读、理解并背诵名言。教学过程一、“熟”字开花 一字组多词师：这节课我们先来玩一个游戏...
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  Tags：三年级,下册,语文,精选,17篇
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