篇1：高考语文人教版（新课程标准）必修三第二单元一课一练4《蜀道难》（含解析）高考语文人教版（新课程标准）必修三第二单元一课一练4《蜀道难》（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：高考语文一课一练《蜀道难》1．下列对《蜀道难》中相关文化常识的解说，错误的一项是（ ）A．子规，杜鹃的别名，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故诗人多借之抒悲苦哀怨之情。B．《蜀道难》大约作于唐天宝初年，此处的“天宝”是唐玄宗年号，以此来纪年使用的是年号纪年法。我国古代纪年方法除此之外，还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。C．剑阁，指今四川剑阁县北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。D．蚕丛、鱼凫均为远古蜀王名。蚕丛氏是蜀国首位称王的人，相传他曾教民捕鱼。鱼凫则是位养蚕专家。2．下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（ ）... 图片详情：   篇2：人教版（新课程标准）三年级下册《语文园地五 》课件人教版（新课程标准）三年级下册《语文园地五 》课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)语文园地五义务教育课程标准实验教材 三年级下册我的发现不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。明亮的月光，照在静静的原野上。弟弟把零花钱都花光了。他从信封里抽出信纸，展开来读。树木抽出了新的枝条。赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来。我发现同一个字的意思不同。（只、单）（光线）（完、一点也不剩）（把夹在中间的东西取出来）（植物长出来）（打）风光：光着脚：为国争光：表面很光滑：沾光：光明：景物明亮身体露着光滑、光溜比喻好处光彩、荣誉他光荣地获得了“三好学生”的称号。（荣誉、光彩）抽查：抽烟：从中取出一部分吸花公园里... 图片详情：   篇3：部编版语文三年级下册第三单元《语文园地》课时作业部编版语文三年级下册第三单元《语文园地》课时作业资料可供全国地区适用。 大致详情：三年级下册第三单元《语文园地》作业设计【作业目标】通过连一连的方式，巩固园地中所学的“税、档”等7个生字，并能分享在日常生活中自主识字的成果。2.能仿照范例，按照活动的步骤，利用动词的先后顺序，有序介绍学做一种传统美食或传统手工活动的过程，学会有序表达。3.通过选一选，进一步积累巩固“文房四宝”等有关中华传统文化的四字词语，丰富词汇量，感受祖国文化的博大精深。4.仿照“词句段运用”第2题的先总说后分说的段式特点，自主选择传统节日中的一个话题写一段话。5.能了解选文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的，初步了解选文是从哪几方面来把事物写清楚的。从中感受文化遗产莫高窟的精妙绝伦，增强民族... 图片详情：   篇4：部编版语文三年级下册语文园地七教案（表格式）部编版语文三年级下册语文园地七教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学 内容 三年级下册第七单元《语文园地》教学目标 围绕在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。 了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。 认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。 能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等 8 个字写规范、写均匀。 熟读并记诵 4 个成语，知道它们的意思。教学重 难点 重点： 1.围绕在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。 2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。 难点： 围绕在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。教学 课时建... 图片详情：    篇5：人教版三年级下册语文期末检测题（含答案）人教版三年级下册语文期末检测题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版三年级下册语文期末检测题（含答案）一、单选题。（3分）1．下面带下划线的字，读音完全正确的一项是（ ）。A．河豚(tún) 伶(línɡ)俐 电线杆(ɡǎn)B．距(jù)离 瞎子(xiā) 花骨（ɡū）朵C．褐（hòu）色 平凡(fán) 摔晕(yūn)D．绸(chóu)缎 记录(lǜ) 闲散(sàn)2．下列不是寓言故事的一项是（ ）。A．揠苗助长 B．杯弓蛇影 C．惊弓之鸟 D．嫦娥奔月3．吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿是传统节日（ ）的节日习俗。A．重阳节 B．中秋节 C．端午节... 图片详情：   篇6：人教版（新课程标准） 三年级下册语文园地一课件人教版（新课程标准） 三年级下册语文园地一课件资料可供全国地区适用。 大致详情：课件49张PPT。R·三年级下册语文园地 一 同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的大草原，有金浪翻腾的沙漠，有波涛滚滚的江河，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧！*交际指导 1.选好景点，做好准备。在交际前，要选择好家乡的一处景物，仔细观察，并搜集相关资料。 2.大胆交流，展示自己。小组交流时，要积极发言，介绍自己所选择的景物，力求做到语言流畅、准确、生动。别的同学介绍时，要耐心地倾听，学习其优点，指出其不足，并帮助其修改、补充。 3.评选优胜。通... 图片详情：    篇7：2011版初中语文新课程标准2011版初中语文新课程标准资料可供全国地区适用。 大致详情：第一部分前言语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确... 图片详情：    篇8：人教版（新课程标准）三年级下册语文园地六 教案人教版（新课程标准）三年级下册语文园地六 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《语文园地六》教学设计教学目标1．口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并注意听听同学的发明创造，互相交流。交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2．习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。做到既清楚又明白，内容有新鲜感，培养学生写作的良好习惯。3．自主发现：能主动发现多音字，引导学生从音`形`义上加以区分。4．日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。5．拓展延伸：通过宽带网了解科学技术的本领，也可以到图书馆`上网等收集更多的资料作成剪报。教学重难点1．口语交际2．习作练习课前准备收集自己准备的科技新闻。教学课时... 图片详情：   篇9：人教版（新课程标准）三年级下册语文园地五教案人教版（新课程标准）三年级下册语文园地五教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地五教 学 设 计 教学目标1.进行口语交际训练，提高口语表达能力。2.指导习作，注意事例具体，写出真情实感。3.进行语言文字训练，积累语言文字，体会父母对自己的爱。4.通过语文实践学习，培养学生孝敬长辈的意识，做一个体贴家长.关心家庭的好孩子。重点难点1.指导习作。2.进行语言文字训练，积累语言文字。教学准备1.整理综合实践活动过程中收集的父母对自己的爱的资料。2.收集关于爱父母的名人名言。3.小黑板。授课时数四课时教学过程教学过程教学过程第一课时 口语交际（总第五十二课时）一.讲故事启发谈话，提示学习活动：1.回忆本单元... 图片详情：   篇10：人教版（新课程标准）三年级下册语文园地四 教案人教版（新课程标准）三年级下册语文园地四 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地四教学目标：1．口语交际：“教你学一招”，和同学交流自己最拿手的本领，交流时做到自然、大方，表达流利，通过介绍、演示、学习，增强生活实践能力。2．习作练习：写自己学会的一样本领，把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。3．自主发现：能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。4．日积月累：在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。5．拓展延伸：通过阅读图画，“看图说成语”，培养观察、阅读、理解能力。第一课时口语交际 教你学一招1、激趣导入上节课，同学们学习《... 图片详情：  篇11：人教版（新课程标准）三年级下册语文园地一教案人教版（新课程标准）三年级下册语文园地一教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地一教学目标：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。教学重点、难点：1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言，随时记录。课前准备：1、搜集家... 图片详情：  篇12：人教版（新课程标准）三年级下册语文园地八教案人教版（新课程标准）三年级下册语文园地八教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地八教案教学目标1．口语交际：让学生了解神话、传说故事的神奇。积累优美生动的词语，提高口语交际能力。2．习作：能展开想象的翅膀，按事情的发展顺序，有一定的条理，编写神话、传说故事。3．我的发现：让学生从发现的角度区别形近字，增强学生独立识字的能力。4．日积月累：了解成语构词方式、歇后语的类型，丰富学生的语言和表达能力。5．成语故事：引导学生借助字词典等工具，学习成语，读懂故事，理解寓意。教学时间：第一课时：教学“口语交际”第二、三课时：“习作”教学第四课时：“我的发现”、“日积月累”、“成语故事”教学过程：一、教学“口语交际”1．教师引入：这个单元，我们学习了《... 图片详情：   篇13：人教版（新课程标准）三年级下册语文园地二教案人教版（新课程标准）三年级下册语文园地二教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地二教学目标： 1、培养口语交际能力，增强保护环境的意识。 2、写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作。 3、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。 4、积累意思相反的几组词及优美的诗句。会认7个生字。 5、积极参加综合实践活动成果展示。 教学准备： 1、词语卡片。 2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的成果。 教学安排:四课时 ` 第一课时 一、导入： 师：小朋友们已经积极行动起来，去了解我们家乡的环境。大家都了解了什么了呢？这我们就来交流一下。 二、在小组交流： ... 图片详情：  篇14：部编版语文三年级下册语文园地六 教案部编版语文三年级下册语文园地六 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：语文园地六教学目标1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。3.认识汉语一词多义的语言现象，能仿照例子，围绕一个意思写一段话。4.朗读和背诵3句关于“改过”的名言。教学重难点1.阅读“交流平台”，了解具体内容，画下关键词句，梳理提炼理解难懂句子的方法。2.引导学生借助教材插图和联系生活经验理解一组与海岛、港口有关的词语。3.引导学生初步懂得要联系具体语境理解词语的意思，发现例句的构成规律并仿写。4.正确朗读、理解并背诵名言。教学过程一、“熟”字开花 一字组多词师：这节课我们先来玩一个游戏... 图片详情：   Tags：三年级,下册,语文,新课程,课程  |
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