篇1:2021年统编版三年级下册第14课《蜜蜂》阅读专项训练题(含答案)2021年统编版三年级下册第14课《蜜蜂》阅读专项训练题(含答案)资料可供全国地区适用。
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2021年统编版小学语文
三年级下册第14课阅读理解训练专项题
一、现代文阅读
蜜蜂(节选)
一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着,自己带着蜜蜂,走了四公里路,打开纸袋,在它们身上做了白色记号,然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
1.根据选文内容,给下面的实验过程排序。
①放飞蜜蜂 ②带着蜜蜂走了四公里路 ③叫小女儿在蜂窝旁等着 ④在蜜蜂身上做了白 色...
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篇3:冀人版(2017秋)三年级下册科学10蜜蜂传粉(课件14张ppt)冀人版(2017秋)三年级下册科学10蜜蜂传粉(课件14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)蜜蜂传粉蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫,属膜翅目、蜜蜂科。体长8—20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛;头与胸几乎一样宽;触角膝状,复眼椭圆形,口器嚼吸式,后足为携粉足;两对膜质翅,前翅大,后翅小,前后翅以翅钩列连锁;腹部近椭圆形,体毛较胸部为少,腹末有螯针。它们被称为资源昆虫。成蜂体长约2公分~4公分。情境与问题:蜜蜂采蜜对花朵的好处就是对花朵授粉,采集花蜜时身上会沾染花粉,当它飞到另一朵花上采集花蜜时,身上的花粉会有部分掉落在花蕊中,蜜蜂在帮助花朵完成授粉过程后花朵才会结果,所以蜜蜂采蜜对花朵的好处很大。探究与发现:花粉筐蜜蜂利用“花粉筐”采集和传播花粉探究与...
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大致详情:亲爱的家长、同学们: 疫情在家,延迟开学,不延迟课程!请家长们按以下流程督促和检查孩子在家预学。 2020年 月 日 对照第14课知识点自学 14.蜜蜂 1自学生字新词,联系上下文、运用工具书理解不懂词语。 2读通课文,了解课文主要内容,理清课文脉络。 3对照知识点预习课文。能梳理并按顺序说出实验过程。 4观看微视频。 作业: 1.看必读书,完成必读书作业; 2.完成考点练习第一课时 。 2020年 月 日 对照第14课知识点自学 14.蜜蜂 运用多种形式,体会课文用词的准确,感受法布尔严谨、求实的科学态度。 2、你认为哪些句子写得好,好在哪里?请...
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2021年统编版小学语文
三年级下册第14课字词基础训练专项题
1、 识字表写拼音
课文14
概【 】 阻【 】 括【 】 误【 】
逆【 】 途【 】 陌【 】 超【 】
2、 写字表写汉字
mì fēng biàn zǔ kuà
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
kuò jiǎn chá què wù
【 】 【 】 【 】 【 】 【 】
tú mò
【 】 【 】
3、 用“√”给加点字选择正确的读音。
大概(kǎi gài) 阻力(zhǔ zǔ) 无误(wú wù) 逆风(nì lì)
路途(t...
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![]() ![]() ![]() 篇6:部编语文三年级下册课文14、蜜蜂( 知识讲解+图文讲解)部编语文三年级下册课文14、蜜蜂( 知识讲解+图文讲解)资料可供全国地区适用。
大致详情: 部编语文三年级下册课文14、蜜蜂课文知识点一、生字组词蜜mì(蜜蜂、甜蜜、蜜月)蜂fēng(蜂王、蜂拥、 蜂窝)辨biàn(辨认、辨别、明辨是非)阻zǔ(阻力、阻挡、推三阻四)跨kuà(跨进、跨过、移山跨海)括kuò(包括、括号、概括)检jiǎn(检查、检测、检讨)查chá(查验、查看、查字典)确què(正确、确实、确有其事)误wù(错误、误导、准确无误)途tú(沿途、途中、路途)陌mò(阡陌、陌生、视如陌路)二、多音字闷mēn(闷热)mèn(愁闷)几jī(几乎)jǐ(几个)尽jǐn(尽管)jìn(尽力)散sàn(散步)sǎn(散文)三...
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![]() ![]() ![]() 篇7:三年级下册语文第四单元 14 蜜蜂课件(共24张PPT)三年级下册语文第四单元 14 蜜蜂课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)部编版三年级下册第14课 蜜蜂课题导入一生勤劳忙,专去百花乡。回来献一物,香甜胜过糖。相关链接 法布尔(1823—1915)法国著名科学家、科普作家。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,真实地记录下昆虫的本能与习性,写成10册之巨的《昆虫记》。生字广场认读园地概 阻 括 误 逆 途 陌 超 wù ɡài zǔ kuò tú nì chāo mò 多音字运用几jī(几乎)jǐ(几个)mēn(闷热)mèn(纳闷)闷 ①他找了好几( )个钟头,几( )乎找遍...
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大致详情:14 蜜蜂一、读拼音,写出同音字。 fēng biàn chá 山( ) ( )认 检( ) ( )蜜 争( ) 观( ) ( )利 ( )子 喝( ) 读拼音,写词语。mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò( ) ( ) ( ) ( )jiǎn chá zhǔn q...
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大致详情:课件19张PPT。 蜜蜂是我们比较熟悉的昆虫,是群居昆虫,喜欢采集花蜜,特别勤劳。蜜蜂科的许多种类具有巨大的经济价值,与人类生活密切相关。法国科学家法布尔对蜜蜂特别感兴趣,对蜜蜂进行了深入的研究,让我们一起去看看吧!14.蜜蜂密:茂密秘:秘密峰:山峰锋:锋利第一课时走进法布尔 法国著名的昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟,靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。 主要作品:《昆虫记》等。 在对某个事物说“是”以前,我要观察、触摸、而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。...
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篇10:三年级下册语文教学反思-14 蜜蜂 人教(部编版) (2份打包)三年级下册语文教学反思-14 蜜蜂 人教(部编版) (2份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:《蜜蜂》教学反思《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验;再写“我”试验的过程,试验步骤非常清楚完整。选编这篇课文的意图不仅让学生进行语文能力的训练,而且要让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。本课的重难点是弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做得,结论又是怎样得出的。 我在讲授新课之前,首先让学生进行了自学,自学内容包括生字词汇的认读书写,其次,就是课文主要内容的概括...
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大致详情:课件15张PPT。14、蜜蜂人教版 ·三年级下册教学目标1.会认8个生字,会写12个生字。(重点)2.学习默读课文,了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。(难点)第一课时课时目标1. 会认8个生字,会写12个生字。(重点)2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)谈话导入谈话导入蜜初读课文阻括辨跨蜂 mì fēng biàn zǔ kuà kuò检初读课文误陌确途查 jiǎn...
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大致详情:14.蜜 蜂一、读句子,把正确的读音或汉字打上“√”。 1. 二十只左右被闷(mèn mēn)了好久的蜜蜂向四面飞散(sǎn sàn),好像在寻找回家的方向。2.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很(低 底),几(jī jǐ)乎要触到地面,大概这样可以减少(组 阻)力。 二、看拼音,写字、词。 kuà wù bāo kuò 越 错 三、写同音字。 fēng biàn chá[来源:学§科§网Z§X§X§K] 山 ( ) ( )认 检( )...
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大致详情:蜜蜂教学目标:1、认识本课8个生字,会写”蜜、蜂”2个字。2、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解实验过程。3、能用自己的话概括实验步骤,品味语言表达的准确。4、学习法布尔的观察方法和严谨的科学态度。教学重点:能用自己的话概括实验步骤,品味语言表达的准确。教学难点:学习法布尔的观察方法和严谨的科学态度。教学准备:1、学生准备:自读课文,借助工具书读准字音。2、教师准备:学习课标,通览教材、教参,细读文本,在了解学情的基础上预设教学活动。课型:新授课时安排:1课时教学过程:一、欣赏图片,导入新课1、课件出示一些昆虫图片,并这样引入:孩子们,每种小昆虫都有自己独特...
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大致详情:(共20张PPT)14 蜜蜂统编版 三年级下册新知导入法布尔:法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课,忽然,在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此,“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察和实验,真实的记录下昆虫的本能和习性,写成10册之巨的《昆虫记》。学习目标1、会认8个生字,会写12个生字,正确读写“无论、试验、大概”等词语。2、学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 ?3、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。自读要求1.默读课文,思考:作者做了一个什...
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大致详情:类文阅读-14蜜 蜂 在生活中,只要一提到蜜蜂,有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。其实,蜜蜂一般不轻易蜇人,蜇人是它进行的自卫,是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时,它就会把尾部的毒针刺入对方的身上,并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器,它连着身体里的毒腺,蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。 其实,蜜蜂是一种可爱的小精灵,以它的勤劳赢得人们的喜爱。蜜蜂有自己的生活方式,分工明确而精细。工蜂负责采蜜,每天忙碌地出去寻找蜜源,采到蜜后送回来,再出去。它的身体带有电荷,能形成一个生物磁场,根据磁场...
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