篇1：西师大版三年级下册语文课前预习指导：26.购买上帝的男孩西师大版三年级下册语文课前预习指导：26.购买上帝的男孩资料可供全国地区适用。
大致详情：购买上帝的男孩一个小男孩为了救摔伤的叔叔四处购买上帝，他真是太幸运了，遇到了一位善良的老人，老人帮他付了高昂的手术费。是什么创造了这个奇迹呢?是人们的爱心。课前预习1．初读课文，读准字音。2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：询问、笑眯眯、抚养、激动不已、挽救)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：大家都知道上帝是不能用钱来购买的，那么，男孩为什么还要历尽千辛万苦去购买呢?你对男孩的行为是怎么看的?学习目标1．学会本课的新词。(重点)2．体会文章的思想感情，会讲这个故事。(重点)3．体会“真正的上帝是人们的爱心”的含义。(难点)词语解释询问(xún...
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 篇2：西师大版三年级下册语文课前预习指导：32.当炸弹在身边响起西师大版三年级下册语文课前预习指导：32.当炸弹在身边响起资料可供全国地区适用。
大致详情：当炸弹在身边响起看到这个题目，你想到了什么?当炸弹响起时，人的第一反应应该是什么?仔细阅读课文，看看主人公和你想的有什么不同。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“滥、泽、顷、掂”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：轮番、狂轰滥炸、顷刻、硝烟弥漫、暴风骤雨)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：炸弹几次在毛泽东身边响起?你从中体会到了什么?4．搜集毛泽东的相关诗词，体会他的大无畏的革命精神。学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．有感情地朗读课文，抓住重点词句体会毛泽东处变不惊、镇定自若、谈笑风生的大无畏精神。(重点)3．用自己的话...
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 篇3：西师大版三年级下册语文课前预习指导：25.三峡情西师大版三年级下册语文课前预习指导：25.三峡情资料可供全国地区适用。
大致详情：三 峡 情这是一首抒发作者思念故乡三峡的感情的诗歌，饱含了作者对故乡三峡浓浓的爱、深深的情。在极具美感的描述中，我们仿佛也被带到了那如梦幻般美丽的三峡，去听叶笛欢歌，去看长江行船……真是好美啊!课前预习1．初读诗歌，读准字音。(注意“篙、痴、号”的读音)2．再读诗歌，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：竹篙、如痴、夔峡门)3．三读诗歌，初步感知诗歌的意思。思考：诗歌描写了作者童年的哪些趣事?表达了作者怎样的思想感情?4．搜集一些描写三峡的古诗词。学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．有感情地朗读诗歌，体会诗句的意思，背诵自己喜欢的段落。(重点)3．感受...
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 篇4：西师大版三年级下册语文课前预习指导：13.香港夜色西师大版三年级下册语文课前预习指导：13.香港夜色资料可供全国地区适用。
大致详情：香 港 夜 色“香江灯火”有“世界四大夜景之一”的美称。站在港岛的太平山山顶上，举目远望，景色美不胜收，让我们跟着作者到灯的海洋看看吧。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“印、厦”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：流连、灯火辉煌、错落有致、五光十色)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：作者是怎样具体描写香港的夜色的?4．搜集香港的相关资料。学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．有感情地朗读课文，体会“香江灯火”的美丽，感受作者的自豪感。(重点)3．理解课文内容，学习首尾呼应的写作方法。(重难点)背景资料关于香港这一名称的...
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 篇5：西师大版三年级下册语文课前预习指导：29.植物之间的“爱”和“恨”西师大版三年级下册语文课前预习指导：29.植物之间的“爱”和“恨”资料可供全国地区适用。
大致详情：植物之间的“爱”和“恨”只有人类和动物才懂得爱与恨吗?答案是否定的。植物也有“爱”和“恨”。不过，它们的“爱”与“恨”不是体现在感情上，而是体现在生长状况上。有些植物相处和睦，有些则是“冤家对头”。到底是怎样的呢?快到课文中看一看吧。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“驱、混、间”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：和睦、冤家对头、驱赶、间作、水火不容、木樨、相生相克、同室操戈、两败俱伤)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：植物之间的“爱”和“恨”分别指的是什么?课文中列举了哪些例子?学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．能流利、...
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 篇6：西师大版三年级下册语文课前预习指导：27. 父亲、树林和鸟西师大版三年级下册语文课前预习指导：27. 父亲、树林和鸟资料可供全国地区适用。
大致详情：父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，他知道鸟的生活习性，熟悉鸟的气味，也知道鸟什么时候最易被猎人打中。想知道父亲到底是怎样了解鸟的吗?快来读读课文吧。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“翎、喙、愕”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：幽深、茫然、凝神静气、舒畅、快活、惊愕、沉重)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：课文哪些地方写出了父亲非常了解鸟?你从中体会到了什么?父亲不是猎人，“我”为什么很高兴?4．搜集一些你喜欢的鸟的资料。学习目标1．学会本课的生字、新词，理解课文内容。(重点)2．分角色朗读课文，搜集人与自然和谐相处的...
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 篇7：西师大版三年级下册语文课前预习指导：11.江南水乡——周庄西师大版三年级下册语文课前预习指导：11.江南水乡——周庄资料可供全国地区适用。
大致详情：江南水乡——周庄周庄位于江南名城苏州和杭州之间，得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽。我们喜爱周庄，是因为它把我们带回到大自然的怀抱；我们喜爱周庄，是因为它是祖国富饶的一方沃土。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“淌、据、贞、供”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：灵秀、油然而生、雕梁画栋、古香古色、由衷)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：课文中哪句话最能说明周庄的美?周庄给你留下了什么印象?人们为什么那么热爱周庄?4．搜集周庄的相关资料。学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．熟读课文，背诵第2自然段。(难点)3．体会周庄的美丽，激发...
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 篇8：西师大版三年级下册语文课前预习指导：17.钟表店里的争吵西师大版三年级下册语文课前预习指导：17.钟表店里的争吵资料可供全国地区适用。
大致详情：钟表店里的争吵长期以来，人们印象中的钟表应该有指针，应该传来“滴答”声，应该定时上发条，应该……随着时代的变迁和科学技术的发展，这些“应该”都发生了变化。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“吊、框、撒”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：静悄悄、摆头晃脑、慢吞吞、细声细气、粗声粗气、嘟囔、衡量)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：电子表与其他钟表相比，有哪些不同?怎样理解“那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢”?学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．有感情地朗读课文。理解课文内容，学习用新眼光看待新生事物。(重难...
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 篇9：西师大版三年级下册语文课前预习指导：12.美丽的小兴安岭西师大版三年级下册语文课前预习指导：12.美丽的小兴安岭资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的小兴安岭小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文就向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“涨、浸、膝、舍”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：淙淙、葱葱茏茏、严严实实、苍翠、诱人、宝库)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：小兴安岭的四季各有什么特点?为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”?学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵喜欢的段落。(重点)3．体会小兴安岭的美丽。学习作者按春、夏、秋、冬的...
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 篇10：西师大版三年级下册语文课前预习指导：36.古诗两首西师大版三年级下册语文课前预习指导：36.古诗两首资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首《望庐山瀑布》通过对庐山瀑布的描写，表现了诗人胸襟开阔、气势豪放的精神世界。《鹿柴》描写了空山深林中的幽静景色，抒发了作者热爱大自然的情感。课前预习1．初读两首诗，读准字音。注意把握好停顿、节奏，要读出诗的韵律。2．再读古诗，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点字词：香炉、九天、但、闻、返景、复、青苔)3．三读古诗，初步感知古诗的意思。思考：《望庐山瀑布》描绘了一幅怎样的画面?这两首诗在写作方法上各有什么特点?4．搜集诗人李白、王维的相关资料。学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．朗读、背诵涛句，并能用自己的话说说诗句的意思。(重点)3．体会这两首诗表达...
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 篇11：西师大版三年级下册语文课前预习指导：28.花是种给别人看的西师大版三年级下册语文课前预习指导：28.花是种给别人看的资料可供全国地区适用。
大致详情：花是种给别人看的爱美是人的天性，花在其中占了重要的地位。很多民族都爱花，德国人也不例外，他们的窗前堆满了鲜花。但是，你知道吗?种花人在屋里并不能欣赏到自己种的花，只能看到花的背影，因为他们种的花是给别人看的。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“宙、莞、颇、间、鲜”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、眼花缭乱、目不暇接)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：德国人是怎样种花的，他们为什么要这样做?4．搜集一些赞美“奉献”的句子。学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．能有感情地朗读课文，体会比喻句的作用。...
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 篇12：西师大版三年级下册语文课前预习指导：21.国旗和太阳一同升起西师大版三年级下册语文课前预习指导：21.国旗和太阳一同升起资料可供全国地区适用。
大致详情：国旗和太阳一同升起每天，成千上万的人从四面八方汇集到天安门广场，热切地等待着升旗仪式这一庄严时刻的到来。国旗卫士们一丝不苟地履行着职责，让人十分钦佩。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“泄、侨、昂、解”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：汇集、热切、水泄不通、气宇轩昂、熠熠生辉)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：课文是按什么顺序写升旗仪式的?表达了作者怎样的思想感情?4．搜集我国国旗的相关资料。学习目标1．学会本课的生字、新词。(重点)2．联系上下文体会词语表达的感情，会用指定的词语造句。(重点)3．有感情地朗读课文，体会升旗仪式的...
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 篇13：西师大版三年级下册语文课前预习指导：22.巴金给家乡孩子的信西师大版三年级下册语文课前预习指导：22.巴金给家乡孩子的信资料可供全国地区适用。
大致详情：巴金给家乡孩子的信这封信是作家巴金写给家乡孩子们的，感情真挚，表达了巴金先生对家乡孩子的关心和热爱。同时告诉我们生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理。课前预习1．初读课文，读准字音。(注意“普、奉、社”的读音)2．再读课文，标出不理解的词语，借助工具书理解。(重点词语：杰出、无限、追求、奉献、维持、花费、真诚、祝福)3．三读课文，初步感知课文的意思。思考：巴金爷爷在信中写了些什么?你认为巴金爷爷是一位怎样的老人?你从他的这封信中体会到了什么?学习目标1．学习生字，掌握由生字组成的词语。(重点)2．理解重点句的意思，能说出句子表达了作者怎样的思想感情。掌握书信的格式。(重难点...
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 篇14：小学语文三年级下册第二单元第六课花瓣飘香课件（12张ppt）+教案苏教版小学语文三年级下册第二单元第六课花瓣飘香课件（12张ppt）+教案苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。苏教版三年级语文下册第二单元6、花瓣飘香 （方法习得课） 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘下了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 自主学习，同位交流 课文中还有哪些有关描写小女孩的语句，在书上用“------”标出有关的句子, 再圈出最关键的词语（表示动作,神态的）细细品味，并试着写下自己读后感受。 她低着头不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了…...
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   篇15：西师大版三年级下册语文课前预习指导：31.古诗两首》名优教学设计西师大版三年级下册语文课前预习指导：31.古诗两首》名优教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首《小池》的作者是南宋诗人杨万里，这首诗描写了初夏时节小池优美的风光。《泊船瓜洲》的作者是北宋文学家王安石，这首诗写于公元1075年初，当时王安石接到皇帝的命令，要他再次担任宰相，他乘船从京口渡江到达瓜洲。此诗抒发的是他上京赴任途中到达瓜洲时的心情。课前预习1．初读两首诗，读准字音。(注意“泊、隔”的读音)2．再读古诗，标出不理解的词语，借助工具书理解。3．三读古诗，初步感知古诗的意思。思考：这两首诗分别描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?4．搜集诗人杨万里、王安石的资料。学习目标1．学会本课的生字。(重点)2．理解诗意，背诵古诗。(重点)3．体会作者的思想感情...
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 篇16：人教新课标语文三年级下册第二单元第六课 燕子专列（课件+教案+练习）人教新课标语文三年级下册第二单元第六课 燕子专列（课件+教案+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧第六课 燕子专列（教案）一、教学目标1.知识与技能：.认识11个生字。会写14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文 ( )的整体把握和重点词语的理解，理解“燕子专列”的意义。 2·1·c·n·j·y3.情感态度与价值观：了解课文内容，受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。二．教材分析这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事 ( htt...
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  Tags：三年级,下册,语文,第六,预习
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