篇1：部编版 三年级下册 第三单元 语文园地三 课件（共22张ppt）部编版 三年级下册 第三单元 语文园地三 课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)语文园地三第一课时这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着 精美的图案:有的着着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠. 所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。中心句，这一自然段是围绕着桥的“美观”来写的。交流平台作者细致地描写出栏板上精美的图案。画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮 车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的 甚至只有黄豆那么大...
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     篇2：部编版语文三年级下册 第4单元测试卷 课件（共22张PPT）部编版语文三年级下册 第4单元测试卷 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第四单元测试卷谢谢欣赏20-n000世000e为一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，画(5分)1.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬(rfèn)芳(fgfan)迷人o2.蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概()这样可以减少阻（必jǔ)力。3.（我)发现它们的腹（妙ǔ）部藏着许多圆圆的卵。三、按要求填空。(6分)“醒”字用部首查字法查字典，应先查部首酉，再查9画。它在字典里的解释主要有：①睡眠状态结束，大脑皮层恢复兴奋状态。也指尚未入睡；②觉悟；③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态；④明显，清楚。给下列词语中的“醒”字选择正确的解释。（填序号）...
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    篇3：第7课 威武的盾牌 课件（22张PPT） 美术三年级下册-人美版第7课 威武的盾牌 课件（22张PPT） 美术三年级下册-人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏盾牌欣赏老虎的表情凶狠、面目狰狞、气势逼人，所以它比较适合制作盾牌。动物的眉、眼、口、牙等部位的夸张、变形使盾牌变得威武。（1）剪出盾牌的外形（2）剪出五官（3）添加装饰物（4）在反面做把手展示一下你们的英姿。我们比一比哪个孩武士最威武，哪个武士的盾牌最神气！古代人们遇到危险时用盾牌来保护自己。那假如你以后遇到危险，将用什么来保护自己呢？1882中华刀剑Ba贴o°OLICETBusi迷彩军绿等网昵图网By:XUEHANG8o0:20110+27110+25...
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  篇4：第7课 威武的盾牌 (课件) 美术三年级下册-人美版（22张PPT）第7课 威武的盾牌 (课件) 美术三年级下册-人美版（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)威武的盾牌义务教育教科书·美术三年级下册第7课授课人：西安市新城区西光实验小学李晴古代盾牌兵器安全防御现代盾牌盾牌的外形盾牌的图案你选哪一个动物作盾牌的装饰？为什么？胜出你选哪一个老虎作盾牌的装饰？为什么？胜出中国北朝时期彩绘陶俑《扶盾武士俑》有老虎图案的盾牌给你什么感受？长方形盾牌，中间有一个面目狰狞的兽头像，显得霸气十足、威风凛凛,十分威武。看看这些动物，它们哪里显得最凶猛？尖尖的獠牙、血盆大口、巨大的犄角、凶猛的眼睛怎样设计一个威武的盾牌呢？各种形状的盾牌，你喜欢哪一种？设计一：盾牌的外形设计二：动物五官的设计基...
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   篇5：部编版语文八年级下册 第22课《礼记》二则 教案部编版语文八年级下册 第22课《礼记》二则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版（2016） 八年级下册《礼记二则》教学设计教学目标：通过疏通文意理解儒家“教学相长”的观念和“大同”社会的理想，学习对比论证和类比说理的方法。教学重点：积累文言重点词语，背诵课文教学难点：学习论证方法及理清写作思路。教学过程：第一课时一、导入1、同学们听说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”两句话吗？它告诉了我们什么道理？实践出真知。我们今天要学的《虽有嘉肴》也蕴含有这样的道理。2、介绍礼记《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《 仪...
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   篇6：语文版中职语文（拓展模块）第22课《装在套子里的人》教案语文版中职语文（拓展模块）第22课《装在套子里的人》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：装在套子里的人导入新课由谜语“装在套子里的人。——打一字”导入。人被囚禁的滋味是痛苦的，失去自由的生活是暗淡无光的，可是偏偏有这样一个人，他不但喜欢把自己装在套子里，还妄想把别人，甚至把全城的人都装进套子里，他是谁呢？今天我们就一起来认识这个人，认识著名短篇小说巨匠契诃夫笔下的经典人物别里科夫，认识这个装在套子里的人。二、自主学习找问题（一）知识链接作者介绍契诃夫（1860-1904）俄国十九世纪末著名的批判现实主义作家。出身贫困，对生活在底层的人民的疾苦、思想和要求有深刻的理解，这也是他作品的现实主义的生活基础。代表作为中篇小说《第六病室》、短篇小说《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里...
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   篇7：（人教版）小学美术三年级下册 第10课《快乐的节日》课件+教案（共22页PPT）（人教版）小学美术三年级下册 第10课《快乐的节日》课件+教案（共22页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《快乐的节日》教学课件美术人教版 三年级下册新知导入课 题新知讲解中国农历节日正月初一 春节正月十五 元宵节五月初五 端午节七月初七 七夕七月十五 上元节八月十五 中秋节九月初九 重阳节中国阳历节日1月1日 元旦节3月8日 妇女节3月12日 植树节4月5日 清明节5月1日 劳动节5月4日 青年节5月第二个星期日 母亲节6月1日 儿童节6月第二个星期日 父亲节7月1日 建党节中国阳历节日8月1日 建军节9月10日 教师节10月1日 国庆节12月13日 南京大屠杀纪念日新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解...
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篇8：部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计部编版语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计一、教学目标1.通读文本，理清文章的主要情节。2.阅读文本，体会悲剧之悲，探讨悲在何处。3.从字里行间感悟探险者的伟大所蕴含的内涵。4.认识探险的真正意义，明确胜利和失败的真正含义，培养正确的价值观和人生观。二、教学重难点：从文本字里行间感悟探险者的伟大所蕴含的内涵。三、课时安排：1课时四、教学过程（一）导入听说过南极科学考察的人，肯定知道有一个科考站是阿蒙森-斯科特站。这是为了纪念成功探险南极的阿蒙森和斯科特两位探险家。那么他们在探险的过程中发生了什么呢？今天我们来学习第二十一课，随着作家茨威格来感受这人类探险史上最壮美的悲剧。（二）细读文本 感...
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  篇9：第9课 会变的盒子 课件(22张PPT) 美术三年级下册-人美版第9课 会变的盒子 课件(22张PPT) 美术三年级下册-人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)云纹剔犀盒元代盒身雕满如意云纹，漆色光亮温润，器型古朴高雅。象牙雕鹌鹑盒清代造型新颖，设计精巧，形象生动传神。银镏金嵌珐琅砚盒清代装饰精巧，做工精细，给人以富丽堂皇之感。盒身雕满如意云纹，漆色光亮温润，器型古朴高雅造型新颖，设计精巧，形象生动传神。装饰精巧，做工精细，给人以富丽堂皇之感。清代说一说：这里展示的盒子使用了什么材料？是干什么用的？看一看，它们的造型与功能之间有什么关系？想一想：它们是如何体现审美和实用价值的？拆开一个废旧纸盒，仔细分析纸盒的制作方法，再试着把它反折成白纸盒。将选好的盒子拆开把设计好的形象画在拆开纸盒...
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   篇10：【人教版】中职语文拓展模块：第22课《季氏将伐颛臾》课件(共44张PPT)【人教版】中职语文拓展模块：第22课《季氏将伐颛臾》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)广西全州县石塘高级中学 王玲*《论语》如果人类要在二十一世纪生存下来，必须回头二千五百年，去吸取孔子的智慧。——1988年诺贝尔奖金获得者 法国 《巴黎宣言》孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者折中（取正，作为准则）于夫子，可谓至圣矣！——司马迁《史记·孔子世家》孔子者，中国文化之中心也。无孔子则无中国之文化。自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传；自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。——柳诒徵《中国文化史》于丹《论语》心得实际上，孔子也罢，庄子也罢，陶渊明、苏东坡，直至泰戈尔，古今中外圣贤的意义是什么呢，就是用他们生活的历练总结出来一些...
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    篇11：人教版 美术 三年级下册 第一课《水墨游戏》课件+教案(共22张PPT)人教版 美术 三年级下册 第一课《水墨游戏》课件+教案(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《水墨游戏》教学课件美术人教版 三年级下册新知导入新知导入课 题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究课堂练习课堂总结板书设计作业布置/help/help_extract.php微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!版权声明21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)旗下网站,为维...
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篇12：部编版语文三年级下册综合性学习：中华传统节日 第一课时课件（共22张PPT）部编版语文三年级下册综合性学习：中华传统节日 第一课时课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)中华传统节日综合性学习0（部编）语文三年级下册第三单元第一课时在这个单元的学习中，我们将开展一次综合性学习活动，本次活动的学习任务将围绕“中华传统节日”展开，那我们该如何开展这个活动呢？元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明（唐）杜 牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄弟(唐) 王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。春 节清明节重阳节交流学过的内容《元日》 《清明》《九月九日忆山东兄弟...
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     篇13：部编版语文八年级上册第22课《梦回繁华》教学设计部编版语文八年级上册第22课《梦回繁华》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《梦回繁华》教案【教学目标】1. 通过添加修饰语，归纳《清明上河图》的特征，感受画作的艺术魅力。2. 借助资料，理解“梦回繁华”的深意，领会画作蕴含的思想文化。【课前准备】1. 自读课文，了解文章大意。2. 阅读雷收麦对周延亭的访谈《〈清明上河图〉为何是北宋的“盛世危言”》，思考：毛宁以《梦回繁华》为题揭示了《清明上河图》的哪些特征。【教学过程】一、检查预习，提炼初读之感受同学们课前完成了自读，明确了这篇文章的说明对象是《清明上河图》。请大家结合自己的阅读发现，给下面的句子加一个修饰语，概括出《清明上河图》是一幅怎样的画作。_______________ 的《清明上河图》。...
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   篇14：部编版语文八年级上册第22课《梦回繁华》教学设计部编版语文八年级上册第22课《梦回繁华》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：22《梦回繁华》教学设计【教学目标】1.掌握本说明文对于清明上河图所介绍的内容，归纳其“繁”的特点。2.通过分析文章顺序、语言、方法等角度学会作者呈现文章“化繁为简”的技巧，把握说明文有序、方法恰当的共同特点，领略本文独特的文学性与科学性兼具的语言风格。3.探究《清明上河图》背后纷繁复杂的创作意旨。【重点难点】重点：探究本说明文的技巧和语言风格。难点：结合背景探究文章创作意旨。【教学过程】一.预习检测◆字音字形1.汴京（biàn）2.翰林（hàn）3.题跋（bá）4.擅长（shàn）5.城郭6.考订7.内忧外患8.绢9.田畴（chóu）10.春寒料峭（liào qi...
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  篇15：统编版语文六上第22课《文言文两则》第一课时（课件）统编版语文六上第22课《文言文两则》第一课时（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)22 文言文二则（第一课时）六年级语文上册部编版琴声入文 揭题释题学习任务一琴声入文听了这首乐曲，大家有什么感受呢？揭题释题这首动人的乐曲叫《高山流水》，诉说着流传千年的知音难觅的感人故事。让我们一起来学习《伯牙鼓琴》的故事。伯牙鼓琴鼓：弹奏。伯牙鼓琴：伯牙弹琴。初读感知 了解知音故事学习任务二自主阅读初读课文，读准字音。这是一篇古文，先自己大声读一读，读准字音，努力把句子读通。二读课文，读出韵味。文言文非同一般，还要读出停顿、节奏，请你试着借助下面的注解，想想意思再读读，看怎么停顿较合适。三读课文，了解大意。评价修正伯牙鼓琴，锺子...
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    篇16：高教版中职语文（拓展模块）第22课《肖邦故园》教案高教版中职语文（拓展模块）第22课《肖邦故园》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：-《肖邦故园》教案教学过程：一、今天老师和同学们一起学习一篇散文要写好散文，不能光靠精神涵养，文字上的功夫也是缺不了的散文最讲究味一个人写散文，是因为他品尝到了某种人生滋味，想把它说出来散文无论叙事、抒情、议论，或记游、写景、咏物，目的都是说出这个味来说不出一个味，就不配叫散文譬如说，游记写得无味，就只好算导游指南再也没有比无味的散文和有学问的诗更让我厌烦的了——周国平请学生朗读以下三段文字，想一想，你读出了其中什么“味”？春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩黄色，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩（呈现...
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