篇1：部编版三年级下册语文专项练习试题-生字归类训练（含答案）部编版三年级下册语文专项练习试题-生字归类训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：生字归类训练一、字音天地。1.下列四组中声母相同的一组是（ ）。A. 鸳 翼 涯 验 B.惠 痕 释 幻C. 执 栅 烛 择 D.呈 储 衬 旭2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。A. 膨胀（pénɡ zhànɡ） 目录（mù lǜ） 丝绸（sī chóu） 缭绕（liáo rào）B. 河豚（hé tún） 伶俐（línɡ lì） 纤维（qiān...
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   篇2：统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案统编版二年级上册语文-第一单元《写字指导课》（《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第写字指导课
《小蝌蚪找妈妈》+《我是什么》中的剩余生字+《植物妈妈有办法》的生字
教学目标
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
3.写字姿势正确，努力养成良好的写字习惯。
教学重点
1.会写“宽、皮”等13个生字。
2.学习上下结构、独体字的书写规则，继续学习左右结构字的书写规则。
教学难点
1.学习上下结构、独体字的书写规则。
2.写字姿势正确，养成良好的写字习惯。
教学过程
（一）复习导入，语境呈现
这个单元中我们学到了很多生字，你们还认识它们吗？
出示两则短文：
青蛙妈妈宽嘴巴、绿皮...
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 篇3：部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 讲评（教案）部编版语文三年级下册习作：奇妙的想象 讲评（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册《奇妙的想象》习作讲评教学设计教学目标：1、能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。2、运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。3、激发学生大胆想象，感受想象的乐趣。教学重点：能结合习作要求与他人交流习作意见，分享感受，达到有效修改的目的。教学难点：能运用评价标准，进行互评并自主修改自己的习作。教学过程：（一）对照要领，师生共评1.有趣的角色，栩栩如生。（1）选取一篇文章——《小树的心思》展示在屏幕里，说说在他的想象的故事里出现了哪些有趣的角色？他是什么样的？请推荐你最喜欢的角色并说一说理由。（2）学生汇报交流。预设生1：《小树...
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 篇4：统编版语文五下-2 祖父的园子 生字学习视频统编版语文五下-2 祖父的园子 生字学习视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：统编版语文五下-2 祖父的园子 生字学习视频.mp4
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篇5：部编版四年级语文上册 11 蟋蟀的住宅 生字笔顺 课件(共14张PPT)部编版四年级语文上册 11 蟋蟀的住宅 生字笔顺 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)点击汉字学习笔顺首页左右结构半包围结构上下结构独体结构选择址良穴厅卧专宅临慎卫较笔顺：zhái部首： 结构：组词：形近字：字义：宀上下住宅 宅心仁厚它住所。返回宅慎择良厅专卫临选址穴卧较翘舌音第四笔为撇笔顺：lín返回部首： 结构：组词：形近字：字义：丨左右临时 双喜临门蓝[临时]暂时，非长期的。边音左边的两竖第一笔短，第二笔长宅慎择良厅专卫临选址穴卧较笔顺：shèn返回部首： 结构：组词：...
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   篇6：2020统编版语文三年级下册生字表字帖（24页 PDF版）2020统编版语文三年级下册生字表字帖（24页 PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：2020统编t版语文三年级下册生字表字帖.pdf
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   篇7：部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》教学设计部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课内单元习作训练：《我的植物朋友》教学设计一、教学目标1. 能自主选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。2.在观察记录卡和习作范文的对比中，学会抓住特点的观察习作方法，试着写一写植物的“样子”。3.在“交流互动”“对比体会”中产生对植物朋友的美好感受，激发写话的兴趣。课前准备：学习课文中的“桃花观察记录卡”，选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。教学流程：一、从“植物”入手，激发学生兴趣1.今天，我们要来写一写——（板书：我的植物朋友）2.齐读题目：阅读文字，猜一猜是什么植物？总结：特点鲜明3.说“植物”师:植物呀，在我们的大自然里到处都是，是大自...
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  篇8：部编版四年级语文上册 7 呼风唤雨的世纪 生字笔顺 课件(共16张PPT)部编版四年级语文上册 7 呼风唤雨的世纪 生字笔顺 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)点击汉字学习笔顺首页左右结构半包围结构上下结构改程超亿核奥益联质唤纪技哲任善笔顺：huàn部首： 结构：组词：形近字：字义：口左右呼风唤雨 唤醒涣呼叫，喊。返回唤技程亿奥联哲善纪改超核益质任笔顺：jì返回部首： 结构：组词：形近字：字义：纟左右世纪 目无法纪妃[世纪]一百年叫一世纪。唤技程亿奥联哲善纪改超核益质任笔顺：jì返回部首： 结构：组词：形近字：字义：扌左右技术 黔qiá...
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   篇9：部编版语文三年级下册语文园地《一支铅笔的梦想》教案部编版语文三年级下册语文园地《一支铅笔的梦想》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作例文《一支铅笔的梦想》教学设计【教学目标】1.阅读习作例文，鼓励学生展开奇思妙想，激起想象的兴趣，感受想象的快乐。2.运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。3.愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。【教学重难点】教学重点：运用图像化策略，学习抓住事物的特点展开合理想象的方法，并在实践中尝试运用。教学难点:愿意分享自己创编的想象故事，在交流后进一步修改、完善自己的故事。【课程标准】语文课程标准在总目标中指出“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力”，同时又在第二阶段“习作”中指出“愿意将自己的习作...
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  篇10：人教部编语文三年级下册期末考点过关小测验：生字（3份 含答案）人教部编语文三年级下册期末考点过关小测验：生字（3份 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末考点过关小测验：生字（一）一、将下列带点字的音节补充完整。（9分）ch___ t___ l___ ___àng ___ōu g___惠崇 河豚 伶俐 饱胀 欧洲 拱桥ch___ k___ ___ú b___ q___ x___创造 咖啡 追逐 薄脆 欢庆 兄弟y___ t___ t___ j___ x___ l___蕴藏 紫檀 呕吐 脊梁 旋风 网络二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”...
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  篇11：小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案小学语文三年级下册 习作：我的植物朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作 我的植物朋友教学目标：1.观察一种自己喜欢的植物，做简单的记录卡。2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等特点，并写出自己的感受。教学难点：将记录卡上的内容转化为习作。课时安排：1课时。教学过程：一、引入〖出示图片〗师：春天到了，瞧，红的白的黄的花，青的草、绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这些花草树木都是我们的好朋友。二、新授师：这节课我们就来介绍自己的植物朋友。出示课题：习作 我的植物朋友师：前几天大家模仿课本第12页的桃花记录卡，自己制作了一张荷花的观察记录卡...
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  篇12：部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友教案（表格式）部编版语文三年级下册习作：我的植物朋友教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学习 内容 第一单元 习作 《我的植物朋友》（两课时）学习 目标 基础性目标： 能够观察一种植物，做简单的记录卡。 能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 发展性目标： 能够抓住植物的特点，并按一定的顺序把植物写具体，语言生动有趣，观察细致，有真情实感。 挑战性目标： 学生能够根据自己需要，搜集并整理关键信息。学习 重难点 重点：能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 难点：能够抓住植物的特点，并按一定的顺序把植物写具体，语言生动有趣，观察细致，有真情实感。教学 准备 课件、植物观察记录卡学程设计（第一课时）学习过程 调整与思考激趣导入 同学...
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  篇13：部编版四年级语文上册 10 爬山虎的脚 生字笔顺 课件(共14张PPT)部编版四年级语文上册 10 爬山虎的脚 生字笔顺 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)点击汉字学习笔顺首页左右结构半包围结构上下结构嫩顺均叠隙茎柄萎瞧虎操占固上中下结构全包围结构笔顺：hǔ部首： 结构：组词：形近字：字义：虎半包围老虎 狐假虎威虑[爬山虎]落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。返回虎占顺叠茎萎固操嫩均隙柄瞧“七”要写得扁一些笔顺：cāo返回部首： 结构：组词：形近字：字义：扌左右操场 操之过急澡由一套动作编排成的体育或军事活动。虎占顺叠茎萎固操嫩均隙柄瞧平...
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  篇14：部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》课堂实录部编版语文三年级下册习作《我的植物朋友》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的植物朋友》课堂实录【教学目标】1. 能自主选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。2.在观察记录卡和习作范文的对比中，学会抓住特点的观察习作方法，试着写一写植物的“样子”。3.在“交流互动”“对比体会”中产生对植物朋友的美好感受，激发写话的兴趣。【课前准备】学习课文中的“桃花观察记录卡”，选择一种植物朋友，细致观察，独立完成观察记录卡。【课堂实录】生：开心。师：今天，我们就来一起学习。上课。生：起立。师：同学们，你们好！生：老师好！师：请坐。师：在课前，我们通过一个单元的学习，都去观察了自己的植物朋友，谁来告诉我，你的植物朋友是什么？恩，你说。生：我...
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  Tags：语文,三年级,下册,生字,精选
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