篇1：人教版部编（2019）高中语文必修下册 1.3《庖丁解牛》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 1.3《庖丁解牛》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《庖丁解牛》课堂同步练习基础积累1.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A.庖丁为文惠君解牛 解：剖开，分割B.庖丁释刀对曰 释：放弃C.臣之所好者道也，进乎技矣 进：超过D.如土委地 委：卸落2.下列加线的词语古今意义相同的一项是（ ）A.所见无非牛者B.吾闻庖丁之言，得养生焉C.因其固然D.每至于族，吾见其难为3.下列各项的句式特点与例句相同的一项是（ ）例句：臣之所好者道也A.良庖岁更刀，割也B技经肯綮之未尝，而况大辄乎C怵然为戒，视为止，行...
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  篇2：部编版语文三年级下册1.古诗三首同步练习（含答案）部编版语文三年级下册1.古诗三首同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.古诗三首同步练习部编版语文三年级下册一、单选题1．小溪泛尽却山行。（ ）A．再，又。 B．却是。 C．即使。2．读了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗，展现在你眼前的画面是（ ）A．莲叶很高很高，似乎要挨到天了，荷花和红日在一起，呈现出不一样的红色B．密密层层的荷叶与天相接，望去一片碧绿，荷花在阳光的辉映下更加红艳3．"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：( )①色彩美 ②动态美 ③声音美 ④形象美 ⑤人工美A．②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④4．下列说法不恰当的一项是（ ）A．《三...
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  篇3：人教版部编（2019）高中语文必修上册 《参与家乡文化建设》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册 《参与家乡文化建设》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《参与家乡文化建设》课堂同步练习基础积累1.填空。（1）毛泽东的《调查的技术》是从________、_______、______、______、_________、________、_________七各方面进行论述的（2）访谈法是指______同________接触，通过________的谈话________的方法。（3）在整个访谈过程中，始终抱着的态度，尊敬调查对象。注意使用合适的_________，包括姿势、语气、________，使对方觉得调查员是在认真听他讲话。2.下列各句中没有错别字的一项是（ ）A.曾经与儒家并称为显学的墨家，至秦亡而骤衰，在汉末趋于消亡，让学界感...
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   篇4：【统编版】语文九年级下册 6 变色龙 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级下册 6 变色龙 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)6 变色龙契诃夫第 二 单 元目录学习导航达标训练读写综合教材原题学习导航学习目标 1．了解作者契诃夫及其作品，理顺小说故事情节，把握奥楚蔑洛夫这一人物形象。2．体会小说运用夸张、对比等手法进行讽刺的写作方式，品析精彩对话与细节描写。3．认识沙皇俄国时期社会的黑暗，理解“变色龙”这一典型形象的社会意义。高频考点 表现手法及其作用：表现手法是指作者在行文过程中所选用的情感或思想的表现形式，它针对的常常是全篇，如借景抒情、托物言志、欲扬先抑等。在文学类文本阅读中，分析表现手法及其作用是常考的考点。常见的考查形式：本文使用了什么表现手法？有什么作用？...
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    篇5：【统编版】语文九年级下册 19 枣儿 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级下册 19 枣儿 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)19 枣 儿孙 鸿第 五 单 元任务一 阅读与思考目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．理清故事情节，了解老人和男孩各自的性格特点，把握剧本的主旨。2．把握文中枣儿的象征意义，学习象征手法的运用。3．理解剧中人物的情感，弘扬亲情和乡情。达标训练1．根据拼音写出相应的词语。(1)[wēi yán( )地]叫你过来就过来。(2)(命令)拿出来，只准在这儿吃。[mò rán( )口气温和]爷爷帮你擦干净。(3)我一急，把个枣儿hú lún( )个儿吞下肚了。(4)老人闪着泪花，从匾子里捧起...
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  篇6：【统编版】语文九年级上册 6 我看 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级上册 6 我看 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6 我 看穆 旦第 一 单 元任务一 学习鉴赏目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．了解诗人及诗歌的写作背景，熟读这首诗。2．理解诗歌的意象，赏析含义深刻的诗句。3．体会诗人对生命和自然的热爱，对自由的憧憬之情。达标训练1．根据拼音写出相应的词语。(1)我看一阵向晚的春风悄悄揉过fēng rùn( )的青草。(2)我看流云慢慢地红晕无意chén zuì( )了凝望它的大地。(3)哦，逝去的多少欢乐和yōu qī( )，我枉然在你的心胸里描画！丰润沉醉忧戚(4)多少年来你丰润的生命永在寂静...
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     篇7：【统编版】语文九年级上册 1 沁园春·雪 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级上册 1 沁园春·雪 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)1 沁园春·雪毛泽东第 一 单 元任务一 学习鉴赏目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．在熟读和背诵的基础上，感知词中意象，品味词的意境。2．掌握本词写景、议论、抒情相结合的写法。3．感受伟人的豪迈情怀，激发热爱祖国壮丽河山的思想感情。达标训练1．根据拼音写出相应的词语。(1)大河上下，顿失tāo tāo( )。(2)看红装素裹，分外yāo ráo( )。(3)江山如此多娇，引无数英雄竞zhé yāo( )。(4)唐宗宋祖，稍逊fēng sāo( )。(5)一代tiān jiāo( )...
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   篇8：人教版部编（2019）高中语文必修上册《记录家乡的人和物》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修上册《记录家乡的人和物》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《记录家乡的人和物》课堂同步练习基础积累1.填空。（1）访谈中提出问题应________,切忌_______、_______。可将问答变为______，使访谈气氛融洽一些。交流中要注意倾听受访人的看法，随时给予积极回应。（2）“志”是_______、_______的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的_______或_________。（3）撰写“志”要突出________。记述人物，要写清楚_______、_______,突出他对家乡的贡献或影响。记述风物，要写清楚其_________、_______、______等。“志”的表述方式以________和________为主，...
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  篇9：【统编版】语文九年级下册 20 曹刿论战 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级下册 20 曹刿论战 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)20 曹刿论战《左 传》第 六 单 元目录学习导航达标训练学习导航学习目标 1．了解有关《左传》的文学常识，掌握文中重点实词、虚词的含义及用法。2．学习本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点，分析曹刿和鲁庄公的人物形象。3．了解曹刿的战略、战术思想，学习他勇于担当、忠君爱国的精神。高频考点 同一个词，在这个句子中是一个义项，在另一个句子里是另一个义项，即一词多义。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。在文言文中，一词多义的现象是普遍存在的。“辨析一词多义”，不仅是阅读文言文的必要前提，也是中考的常考内容。常见的考查题型主要有：(1)解...
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     Tags：三年级,下册,同步,课堂,语文
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