篇1：《小熊购物》（课件） 三年级上册数学北师大版(共15张PPT)《小熊购物》（课件） 三年级上册数学北师大版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《小熊购物》北师大版小学数学三年级上册第一单元北师大版小学数学三年级上册第一单元壮壮你想提什么数学问题？请把你的想法画出来：3元3元3元3元6元12元18元3元18元3元3元3元6元小熊胖胖需要付多少元？先算四个面包需要付多少钱，再算胖胖一共需要付多少钱？3元3元3元3元3×4=12（元）12＋6=18（元）6元答：胖胖需要付18元。你是怎么想的和同桌说一说。小熊胖胖需要付多少元？淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？有乘有除时怎么算？=12+6=6+12=18=18先算乘法后算加法先说一说先算什么，...
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   篇2：小学数学北师大版三年级上1.1小熊购物课件(共20张PPT)小学数学北师大版三年级上1.1小熊购物课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)1.1 小熊购物【第1单元 混合运算】三年级上册SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II情景导入小熊购物新课讲授胖胖应付多少元？3元3元3元3元12元6元18元新课讲授3×4=12（元） 12+6=18（元） 元6元3元3元3元3元列综合算式：购买面包的钱数+购买蛋糕的钱数3×46+= 18（元）新课讲授3×4=12（元） 6+12=18（元） 元6元3元3元3元3元列综合算式：购买蛋糕的钱数+购买面包的钱数63×4+=...
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    篇3：北师大版三年级数学上册课件 第一单元 1小熊购物（1）(共9张PPT)北师大版三年级数学上册课件 第一单元 1小熊购物（1）(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)北师大版小学数学三年级上册1. 小熊购物（1）新课引入7×5＝ 37＋11＝ 9×6＝3×6＝ 45＋12＝ 6×7＝1.口算下面各题。3548185754422.苹果每千克8元，买3千克需要多少钱？8×3＝24（元）答：买3千克需要24元。例题讲解从图中你了解到哪些信息？饼干每包4元面包每个3元糖果每袋5元蛋糕每个6元花生每包7元我要1个蛋糕和4个面包。胖胖应付多少钱？例题讲解可以先算4个面包一共多少钱？3×4＝12（元）3元3元...
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  篇4：《小熊购物》（说课课件）-三年级上册数学 北师大版（26张PPT）《小熊购物》（说课课件）-三年级上册数学 北师大版（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)小熊购物一、教材分析二、学情分析三、教学目标四、教学重难点五、教法学法六、教学过程七、板书设计《小熊购物》是北师大版小学数学教材三年级上册第一单元第一个课题。教材内容结合了具体的生活情境，让学生体会“先算乘法，再算加减法”的混合运算的运算顺序，在整个教材中起着承上启下的作用。一、教材分析三年级学生已经具备一定的理解能力和运算能力，会计算两步的连加、连减、连乘、连除运算，能结合具体情境分步解决生活中的实际问题，这些都为学习混合运算，理解并掌握混合运算的运算顺序奠定了基础。二、学情分析1.结合解决问题的过程,掌握“先算乘法，再算加减法”的运算顺序。2....
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  篇5：人教版小学数学三年级上册认识周长教学设计人教版小学数学三年级上册认识周长教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识周长”教学预案教学目标：1.使学生理解周长的含义马建立周长概念，探索周长的测量方法。2.通过“描一描、找一找、摸一摸、量一量”等操作活动，让学生在观察、比较、操作验证等学习活动中理解周长意义的本质。3.通过想周长等活动，发展学生的空间观念，提升学生的数学思维。教学过程：一、揭示课题，提出问题小朋友们，你们知道今天要学习什么内容吗？请你们结合已有的知识、经验，说一说在哪里见过周长？看课题，提问题。今天这节课我们一起来认识周长，请你动动脑筋，想一想：今天要认识周长什么？你能提出哪些问题？二、画一画，理解周长的意义老师带来了这些物体和图形，它们都有周长吗？如果有周长，请用...
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 篇6：北师大版三年级数学上册1.1 小熊购物 课件北师大版三年级数学上册1.1 小熊购物 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 小熊购物
一 混合运算
一、情境引入
我要……
二、学习新课
胖胖应付多少元？
我要 1 个蛋糕和 4 个面包。
二、学习新课
胖胖应付多少元？
3 元
6 元
3 元
3 元
3 元
面包：
蛋糕：
二、学习新课
胖胖应付多少元？
3 元
3 元
3 元
3 元
12 元
6 元
18 元
3×4＝12（元）
12+6=18（元）
答：胖胖应付18元。
二、学习新课
胖胖应付多少元？
3×4＝12（元）
12+6=18（元）
这是用买面包的钱加上买蛋糕的钱。
二、学习新课
胖胖应付多少元？
3×4＝12（元）...
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  篇7：人教版数学三年级下册-认识小数教学设计人教版数学三年级下册-认识小数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：小数的初步认识教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，能认、读小数，结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能运用小数表示日常生活中的一些事物。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系，让学生经历观察、比较、分析和理解的过程，培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。3.借助于学生已有的生活经验进行教学，让学生体会到数学来源于生活又运用于生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识。教学重点、难点：1、重点：小数的认读，认识具体情境中小数的含义。2、难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学过程：一、情境导入：...
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  篇8：北师大版数学三年级上册1.1 小熊购物 教案北师大版数学三年级上册1.1 小熊购物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 小熊购物
课时目标导航
一、教学内容
乘加、乘减混合运算。(教材第2～3页)
二、教学目标
1．结合解决问题的过程，体会“先算乘法，后算加减”的运算顺序规定的合理性，感受数学与实际生活的密切联系。
2．能正确计算有关的两步式题。
3．初步尝试借助直观图表示数量关系，发展提出问题和解决问题的能力。
三、重点难点
重点：掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序并能正确进行计算。
难点：探索乘加、乘减两种混合运算的运算顺序，理解其合理性。
教学过程
一、情境引入
(课件出示教材第2页食物图)
师：今天，小熊胖胖准备到商店买些食物。你们看商店里有些什么？
学生根据问题，...
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   篇9：小学数学北师大版三年级上1.1《小熊购物》表格式教案小学数学北师大版三年级上1.1《小熊购物》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元混合运算1小熊购物课题小熊购物课型新授课设计说明教学目标1.感受画图策略的意义和价值。2.理解并掌握乘加、乘减的运算顺序并正确计算。3.发展分析和解决问题能力，感受数学的价值。教学重点掌握先算乘法、再算加法的运算顺序并能正确进行计算。教学难点理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性。本节课虽然是首次把乘法和加减法混合在一起去解决问题，但在平时的生活、学习中学生都遇到或经历过这种混合运算的原型，只是不清楚为什么先算乘法、再算加减法，为了使学生理解算式所表示的实际意义，体会混合运算中有关运算顺序规定的合理性，掌握运算顺序并正确地进行计算，本节教学做如下设...
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   篇10：冀教版小学数学三年级下册 认识东南西北 教学设计冀教版小学数学三年级下册 认识东南西北 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【课 题】 认识东南西北【教学内容】翼教版三年级下册第3、4页的内容。【教学目标】根据课标的要求以及教材的编写意图，本课我确定如下教学目标：1.知识与能力：在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，培养学生能根据给定的一个方向确定其余三个方向的能力，了解平面图按上北下南左西右东绘制。2.过程与方法：通过具体活动培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，发展学生的空间观念。3.情感与态度：感受数学与现实生活的密切联系，在自主探索、合作交流中获得愉快体验。【教学重点】 正确辨别东、南、西、北四个方向【教学难点】 能根据给定的一个方向确定其余三个方向【教学准备】 多媒...
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 篇11：人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计人教版三年级上册数学《毫米的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《毫米的认识》1稿【教学内容】人教版小学数学三年级上册第3单元《测量》第21、22页【教学目标】1.经历长度单位“毫米”的产生过程，认识1毫米，知道“1厘米=10毫米”，会用毫米作单位测量和描述物体的长度。2.通过观察、操作、交流等活动，经历用标准单位进行估测的数学活动，积累活动经验，建立1毫米、2毫米、5毫米、10毫米的表象，发展量感，提升解决问题的能力。3.会用合适的长度单位刻画日常生活中的事物，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣和自信心。【教学重点】认识长度单位毫米，建立1毫米的表象，知道1厘米=10毫米。【教学难点】建立较为准确的“1毫米”的空间观念，估测毫米作...
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 篇12：北师大版三年级数学上册课件 第一单元 1小熊购物（2）(共11张PPT)北师大版三年级数学上册课件 第一单元 1小熊购物（2）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)北师大版小学数学三年级上册1. 小熊购物（2）新课引入1.计算下面各题。6×6＋18＝36＋18＝5426＋8×2＝26＋16＝4232＋5×9＝32＋45＝77新课导入2.一支铅笔3元，一块橡皮2元，明明买4支铅笔和1块 橡皮花多少钱？答：明明买4支铅笔和1块橡皮花14元。2＋3×43×4＋2＝12＋2＝14（元）＝2＋12＝14（元）或例题讲解饼干每包4元面包每个3元糖果每袋5元蛋糕每个6元花生每包7元20元我要买3包饼干。从图中你了解到哪些信息？壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？例题讲解4元...
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   篇13：《认识周长》(说课教学设计）人教版小学数学三年级上册《认识周长》(说课教学设计）人教版小学数学三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：说课内容标题： 人教版小学数学三年级上册第七单元的内容《认识周长》说教学目标： 知识与技能：在亲身体验中感悟周长的含义，能测量并计算平面图形的周长；培养学生观察、比较和操作的能力。 过程与方法：通过描一描、找一找、摸一摸、量一量等活动，在具体操作中加深对周长的理解，探究周长的测量方法。 情感与态度：在学习活动中体会现实生活的数学，积极参与知识的探究，发展对数学的兴趣。说教学重、难点： 难点：感悟周长的含义 重点：探究周长的测量方法说教学过程： 一、创设情境 ，引出新知 在课堂一开始，我创设了亡羊补牢的故事情境，提出羊为什么会被狼偷走呢？这样就产生了为牧羊人围栅栏的心理需求，该怎么围呢？请...
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 篇14：北师大版数学三年级上册1.1 小熊购物 课件（共2课时）北师大版数学三年级上册1.1 小熊购物 课件（共2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)混合运算一第2课时小熊购物（2）义务教育北师大版三年级上册情境导入饼干每包4元面包每个3元糖果每袋5元蛋糕每个6元花生每包7元20元我要买3包饼干。探究新知壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？饼干每包4元面包每个3元糖果每袋5元蛋糕每个6元花生每包7元20元探究新知4元4元4元？元20元3×4＝12（元）20－12＝8（元）20－＝20－12＝8（元）答：买3包饼干应找回8元。应找回的钱数=总钱数-应付的钱数饼干的单价买的包数×34×壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？探究...
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    篇15：人教版数学三年级上册《认识周长》教学设计人教版数学三年级上册《认识周长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识周长》教学设计【教学内容】 义务教育教科书三年级上册第83～84页【教材分析】认识周长是通过动手摸一摸、画一画，使学生初步理解周长的含义，能够具体指出一些图形的周长部分。在探索的过程中鼓励学生从多种角度寻求解决问题的策略，并体验“化曲为直”的办法，进一步感知周长的实际含义。【学情分析】本节课的重点是让学生理解周长的含义，让每个学生经历一个探索图形周长测量策略的过程，体验知识的形成过程，享受成功的喜悦。【设计理念】我从学生已有的知识和生活经验出发，课前让学生观察生活中周长的物体，课中交流说生活中物体的周长，分析教材收集的信息，动手操作、归纳，加强数学与实际生活的联系，培养学生...
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  篇16：人教版三年级上册数学认识毫米表格式 教学设计人教版三年级上册数学认识毫米表格式 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识毫米 课时 1 备课人教学目标 1．认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，知道：1厘米=10毫米， 2．通过活动和体验，培养学生的量感和推理意识。教学重点 认识毫米单位，并初步建立1毫米。教学难点 在建立长度单位时，正确、深刻地理解毫米的关系。课前准备 课件、米尺、1角硬币、身份证、橡皮等。教学板块 教学活动设计 设计意图复习导入 师：米和厘米是我们以前学过的两个长度单位，说一说量哪些物体的长度时一般用米做单位，量哪些物体的长度用厘米做单位？比划一下：1厘米和1米大约有多长？ 师：你知道什么长度单位比厘米更小吗？揭示课题：这节课我们就来学习毫米的认识。（板书课题）...
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 篇17：人教版 三年级数学下册 全册教学设计人教版 三年级数学下册 全册教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年人教版三年级数学下册教学设计第一单元位置与方向【教材分析】：本单元主要教学“图形与几何”领域中有关“位置”的内容，主要包括三个部分的内容：第一部分，在现实情境中认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；第二部分，了解在平面图上如何表示方向，并能描述平面图上物体的相对位置；第三部分，让学生利用所学的方向的知识解决生活中的实际问题，培养学生的空间观念，为后续的学习打下基础。在教学过程中，应注重结合具体情境，创设学习活动，让学生在参与活动的过程中掌握基本知识，形成基本技能，注重让学生运用所学知识与技能解决生活中的实际问题，发展学...
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    Tags：三年级,数学,小熊,购物,教学设计
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