篇1:人教版小学数学三年级下册面积与面积单位说课稿人教版小学数学三年级下册面积与面积单位说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情:面积与面积单位各位评委:上午好!今天我说课的内容是人教版第六册第五单元的《面积与面积单位》,我想表达的主题是:思维可视,情理相融。教学有三大核心问题:学生在哪里?要带学生去哪里?怎样带学生去那里?一、学生在哪里我想通过教材解读和学情分析来解答。本课是学生首次正式学习面积的概念,在此之前学生已经学习了周长与周长的计算。周长、面积是“图形与几何”领域中的两个基本概念。周长是对一维空间(线)的度量,面积是对二维空间(面)的度量。从度量一维的长度到度量二维的面积,是学生认知过程中的一次重要跨越。而建立正确、清晰的面积与面积单位表象,对后续学习各种平面图形的面积计算起着至关重要的作用。这部...
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大致详情:数字编码教学目标:认识身份证号码等生活中常见的数字编码,体会数字编码的特点,初步探索数字编码的方法。让学生经历设计编码的过程,初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题,培养学生的应用意识和实践能力。让学生体会数字在表达、交流和传递信息中的作用,体会符号思想。激发学生学习数学的兴趣和运用数学的意识。教学重点:了解身份证号码的含义,体会数字编码的特点。教学难点:通过了解编码的意义,学会用数字进行编码。学习内容分析:《数学课程标准》中指出,“综合与实践”是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。通过活动,感受数学在日常生活中的作用,体验运用所学的知识和方法解决简...
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![]() ![]() ![]() 篇3:西师版小学二年级数学下册知识点复习大全(28张幻灯片)西师版小学二年级数学下册知识点复习大全(28张幻灯片)资料可供全国地区适用。
大致详情:西师版
小学数学二年级下册知识点认识
1.万以内数的写法,能用数表示不同物体的个数。
课标要求:能用数表示物体的个数。能说出各数位的名称,理解各数位上的数字表示的意义;知道用算盘可以表示多位数。
写数从高位写起
2.计数单位:一、十、百、千、万,单位间进率是10。
一、万以内数的认识
3.万以内数的读法。
课标要求:在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数。
读数时,末尾的0不读,中间有1个或连续2个0,只读1个零。
▲ 5090 8009 4800 3000 10000
▲ 用0,0,5,8写(1)一个零都不读的四位数,(2)只读1个零的四位数。...
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![]() ![]() 篇4:沪教版小学数学三年级下册7.6 《 数学广场-搭配》 教案沪教版小学数学三年级下册7.6 《 数学广场-搭配》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:数学广场——《搭配中的学问》教学设计教学目标: 1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象,通过观察、猜测、实验等数学活动,提出不同的搭配方案。 2、在解决问题的过程中,渗透符号化思想,以及有序全面地思考问题的意识。教学重点:自主探究,掌握有序搭配方法,并用所学知识解决实际问题。教学难点:怎样搭配可以不重复、不遗漏。教学具准备:衣服、裤子图片。教学过程:创设情境、导入新课情境引入。(出示显示:一件牛仔上衣、一件T恤;两条裙子、一条裤子)由旅游引入,提出问题: 老师都准备了哪些衣服呢?老师的这些衣服可以怎样搭配呢?(生自由说,请学生说)揭示课题。搭配...
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大致详情:【课 题】 认识东南西北【教学内容】翼教版三年级下册第3、4页的内容。【教学目标】根据课标的要求以及教材的编写意图,本课我确定如下教学目标:1.知识与能力:在具体情境中认识东、南、西、北四个方向,培养学生能根据给定的一个方向确定其余三个方向的能力,了解平面图按上北下南左西右东绘制。2.过程与方法:通过具体活动培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力,发展学生的空间观念。3.情感与态度:感受数学与现实生活的密切联系,在自主探索、合作交流中获得愉快体验。【教学重点】 正确辨别东、南、西、北四个方向【教学难点】 能根据给定的一个方向确定其余三个方向【教学准备】 多媒...
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大致详情:小学一至六年级数学公式大全周长公式:长方形周长=?(长+宽)×2 (a+b)×2?正方形周长?=边长×4 ?a×4=4a?圆的周长=?直径×π?= 2×π×半径?c=π×d =2×π×r面积公式:长方形面积=?长×宽??s=a×b?正方形面积=?边长×边长?s=a×a?平行四边形面积=?底×高?s=a×h?梯形面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2?三角形面积=?底×高÷2 ?s=a×h÷2?长方体表面积?(长×宽+长×高+宽×高)×2S=(a×b+a×h+b×h)×2?正方体表面积?=棱长×棱...
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![]() ![]() ![]() 篇7:苏教版小学数学三年级下册 一张纸与数学的温暖相遇 教案苏教版小学数学三年级下册 一张纸与数学的温暖相遇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:一张纸与数学的温暖相遇教学内容:苏教版数学 三年级下册 第72页 练习九教学目标:通过一张纸的奇妙之旅,让学生深入理解面积和周长,掌握面积单位及面积单位间的进率,区分面积单位和长度单位,进而掌握相关计算公式,并能运用其解决相关的实际问题;提高学生观察、比较、分析问题的能力,发展学生解决问题的数学素养;通过一张纸与数学的相遇,让学生逐渐形成“数学化”思维意识,提高“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。教学重点:运用所学知识解决相关实际问题;教学难点:对“面积”和“周长”度量本质的探究;教学设计:一、魔术导入,引出课题魔术:穿过这张纸一张A4纸,剪个洞,手穿过去,人...
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![]() ![]() ![]() 篇8:人教版小学数学三年级下册《期末测试卷》(无答案)人教版小学数学三年级下册《期末测试卷》(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:小学三年级数学下册期末测试卷(满分100分,考试时间90分钟)学校: 班级: 姓名: 总分:一、填空题。(每空1分,共29分)1.小芳站在家门口,面向南方,她的后面是( )方,左面是( )方,右面是( )方。2.705÷6的商是( )位数,350÷7的商的最高位是( )位。3.最大的一位数除最大的三位数的商是( )。4.2028年是( )年,二月有( )天,全年有( )天。5.用3、7、9可以组成( )个不重复...
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![]() ![]() 篇9:小学数学 人教版 三年级下册 5 面积学案+教案小学数学 人教版 三年级下册 5 面积学案+教案资料可供全国地区适用。
大致详情:人教小数学生辅导讲义[学生版]学员姓名 年 级辅导科目 学科教师上课时间第5讲 面积思维导图知识梳理知识点一:面积和面积单位1.认识面积:物体表面都是有大小的,我们接触到的封闭图形也是有大小的,这些物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。2.比较两个物体或平面图形面积大小的方法:当图形的面积差异比较大时,可以采用观察法得出结论;在无法直接用眼睛判断面积的大小时,可以用一个小面形做标准来比较,看两个图形的面积分别大约含有多少个标准图形的面积,从而比较出两个图形面积的大小。作为标准的小图形的形状、大小都要相同。3.常用的面积单位:边长为1厘米的正方形,面积是1...
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大致详情:《角的度量》教学设计教学内容:青岛版数学三年级下册,第五单元信息窗二。教学目标:1、经历度量角的整个过程,发展学生找信息、提有价值的数学问题和解决问题的意识与能力。2、认识量角器,知道它的作用,掌握角的计量单位和符号,感受1度角的大小,能读出角的度数,学会使用量角器来测量角的大小。3、感受数学工具在生活中的应用,以及数学与生活的紧密联系。4、培养学生的自主学习能力及合作、展示、交流、质疑、辩驳的能力。教学重点:认识量角器和角的计量单位及符号,学会用量角器量角。教学难点:统一计量单位,认识量角器,学会用量角器量角。教学准备:教师准备:多媒体课件、学习纸、1度角学生准备:量角器...
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![]() ![]() ![]() 篇11:寒假思维拓展:和差问题(试题)-小学数学三年级下册人教版(含答案)寒假思维拓展:和差问题(试题)-小学数学三年级下册人教版(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台寒假思维拓展:和差问题(试题)-小学数学三年级下册人教版1.果园里有荔枝树和杨桃树共400棵,荔枝树比杨桃树多70棵,杨桃树有多少棵?2.2022年3月12日是我国第44个植树节。环保社团的同学们参加植树活动,一共植了63棵。第一组比第二组多植3棵。(根据题意把线段图补充完整)3.幼儿园小班、中班和大班一起分104颗糖果:小班比中班少分10颗糖果,大班比小班多分19颗糖果。三个班各分到多少颗糖果。4.果园里有桃树、梨树、苹果树共269棵。桃树比苹果树多20棵,梨树比桃树多10棵。这三种水果树分别有多少棵?(先把下面的线段图补充完整,再解答)苹果树:桃树...
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![]() ![]() ![]() 篇12:人教版小学数学三年级下册《数与代数专项测试卷》(含答案)人教版小学数学三年级下册《数与代数专项测试卷》(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:三年级数学下册数与代数专项测试卷时间:60分钟 总分:100分一、填空题。 (每空1分,共23分)1.905÷8的商是( )位数,商的最高位的计数单位是( )。2.两个因数相乘,其中一个因数是56,另一个因数比原来增加了14,那么积比原来增加了( )3.比最小的两位数多4的数乘最大的两位数,积是( )。4.□23÷5,要使商是三位数,□里最小能填( );要使商是两位数,□里 最大能填( )。5.一个比最大的两位数多5的数除以最大的一位数,商是( ),余数是( )。6.△÷○= 16……5,○最小是( ),这时计算△的...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台寒假思维拓展-和差问题(试题)-小学数学三年级下册苏教版1.小明和小军各有一些邮票,如果小明给小军6张邮票,那么两人邮票数量就完全相同,原来小明比小军多几张邮票?2.两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐多8千克,两筐水果各多少千克?3.甲、乙两车间共有工人204人,若从甲车间调5人到乙车间,这时甲车间还比乙车间多4人.甲、乙两车间原来各有多少人?4.A、B、C三位同学在学校少儿储蓄所里共存300元,A取出40元,B取出30元,C取出60元后,这时A比B多存10元,比C多存60元.三个人现在各存了多少元?5.甲、乙、丙共有136张邮票,已知甲比乙多3张,...
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大致详情:三年级数学下册易错题专项测试卷时间:60分钟 总分:100分一、填空题。 (每空1分,共17分)1.娜娜早上背对太阳玩耍,她的前面是( )面,右面是( )面。2 . 1米5厘米=( )分米4平方米60平方分米=( )平方米305平方厘米=( )平方分米( )平方厘米3.在( )里填上适当的数。245÷5+( )= 65 (189- 9)÷( )= 204 . 用 4 6 3 0 四张卡片及小数点摆一个两位小数,能摆出( )个没有重复数字的两位小数,最小的是 ( )...
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![]() ![]() ![]() 篇15:青岛版小学数学三年级下册 角的初步认识 教案青岛版小学数学三年级下册 角的初步认识 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情:《角的初步认识》教案教学目标: 1、使学生结合生活情境认识角,知道角的各部分名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。。 2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的,能够直观区分角的大小。 3、使学生在认识角的过程中,体会数学与生活的密切联系,增强动手操作的能力,提高学习数学的兴趣。 教学重点:初步认识角,知道角的各部分名称。 教学难点:做活动角,体会角的大小与两条边叉开的程度有关。 教学准备:三角板/直尺 活动角 圆纸片 剪刀 吸管教学过程:一、复习旧知识,直接导入在黑板上画好学生已学过的一些图形(长方形、正方形、三角形、圆)师:黑板上有一...
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![]() 篇16:人教版小学数学三年级下册《期末测试卷》 (含答案)人教版小学数学三年级下册《期末测试卷》 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:三年级下册数学试题-期末测试卷-北京版(含答案)一、选择题(共5题,共计20分)1、小华双休日想帮妈妈做下面的事情:用洗衣机洗衣服要用20分钟;扫地要用6分钟;擦家具要用10分钟;晾衣服要用5分钟.她经过合理安排,做完这些事至少要花( )分钟.A.21 B.25 C.26 D.412、●+●=14,●+△=10,●×△=( )。A.7 B.21 C.3 3、小云和小丽喝同一种饮料,小云喝了 ,小丽喝了 ,( )的饮料剩的多。A.小云 B.小丽 C.无法比较 4、852÷6的商与( )的计算结果...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇17:开学易错点检测卷(试题)-小学数学三年级下册人教版(含答案)开学易错点检测卷(试题)-小学数学三年级下册人教版(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台开学易错点检测卷(试题)-小学数学三年级下册人教版一、选择题(每题2分,共16分)1.在50米跑步测试中,小玲的成绩是9秒,小丽是11秒,小勇的是8秒。跑得最慢的是( )。A.小玲 B.小丽 C.小勇2.130比280少( )。A.150 B.310 C.4103.下图是公路上的交通标志图,这个标志表示( )。A.限速每小时行驶10千米 B.限高10米 C.限重10吨4.带300元买下图这三件商品够吗?( )。A.不够 B.够 C.无法判断5.袋子里有8个红球,红球的个数是黄球的2倍,白球的个数是黄球的4倍,袋子里有(...
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![]() ![]() ![]() 篇18:寒假思维拓展:和倍问题(试题)-小学数学三年级下册人教版(含答案)寒假思维拓展:和倍问题(试题)-小学数学三年级下册人教版(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台寒假思维拓展:和倍问题(试题)-小学数学三年级下册人教版1.甲、乙两个容器一共可盛900毫升水,已知甲容器的容量是乙容器容量的8倍,甲、乙两个容器的容量是多少毫升?2.北京颐和园占地290公顷,其中水面面积大约是陆地面积的3倍.颐和园的陆地和水面面积大约各是多少公顷?(用方程解)3.校园里杨树和柳树共有48棵,杨树的棵数是柳树的2倍.杨树和柳树各有多少棵?4.果园里有苹果树和梨树共456棵,苹果树是梨树的2倍.梨树有几棵?苹果树有几棵?5.少先队员种柳树和杨树共216棵,杨树的棵数比柳树的棵数的3倍还多20棵.两种树各种了多少棵?6.张伯伯共养了140...
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![]() ![]() ![]() ![]() Tags:小学,三年级,下册,数学,定义
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