篇1：三年级下学期数学第八单元小学数学广角：重叠问题说课稿及教学反思三年级下学期数学第八单元小学数学广角：重叠问题说课稿及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角：重叠问题说课稿及教学反思各位评委老师们，上午好！我说的课题是《重叠问题》。 下面我将向大家介绍几点自己在设计“重叠问题”一课时的粗浅见解，恳请评委老师支持我的观点，谢谢！ 一、说教材： 1、教学内容：本课内容在义务教育课程标准实验教科书三年级下册第108页例1。数学广角第一课时是义务教育课程实验教科书人教版数学三年级下册开始新增设的一个内容，涉及的重叠问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。是属于集合思想一个 数学体系。学生从一开始学习数学，其实就已经在运用集合的思想方法了。如学习数数时，把2个三角形用一条封闭的曲线圈起来。而以后学面图形之间的关系都要用到集合的思想。教...
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   篇2：人教版三年级下学期数学第一单元应用方位知识解决问题教案人教版三年级下学期数学第一单元应用方位知识解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：应用方位知识解决问题（一）教学设计教学内容： 人教版教科书三年级下册第 8 页例 4 和自编练习题教材简析：通过例 1-例 3 的学习，学生已经认识八个方向，能用八个方向词描述物体的位置，会 看懂简单的平面图，了解平面图是根据上北下南，左西右东的方位绘制的。本节课通过游 览动物园这一学生熟悉情境，让学生综合运用知识解决简单的实际问题。对于三年级的学 生来说东、南、西、北 等方位概念还是比较抽象的，需要创设大量的体验方位的活动，让 所有的学生参与到活动中来学习交流。本节课是电视课堂，在复习会认八个方向，并会用八个方向描述物体的位置的旧知以后， 为了降低学生学习的难度，本节课只用东、南、西...
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 篇3：三年级下学期数学第三单元信息窗二 年、月、日教案三年级下学期数学第三单元信息窗二 年、月、日教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元信息窗二《年、月、日》教学设计课题：《年、月、日》教学内容：青岛出版社三年级下册第三单元信息窗二 29-30 页课程标准：认识年月日，了解它们之间的关系教学目标：1.借助生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的有关知识。2.经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，学会有条理地思考。3.培养学生乐于探求知识的精神，教育学生要珍惜时间。 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月，平年、闰年。教学难点：掌握平年、闰年的判断方法。 教学准备：多媒体课件、年历卡、探究单。 教学过程： 一...
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  篇4：人教版三年级下学期数学第六单元 第2课时《平年、闰年》表格式教案人教版三年级下学期数学第六单元 第2课时《平年、闰年》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 年、月、日第2课时 平年、闰年教学内容分析：本课时是在认识了时间单位年、月、日的基础上，进一步探究认识平年和闰年。课时内容先是呈现2011年、2012年2月份的月历，让学生通过观察，发现2月的天数并不都是一样的，说明2月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。在此基础上，让学生计算平年和闰年全年的天数，接着再给出了2005年~2016年各年的2月份月历，让学生通过观察和梳理，发现其中的规律：公历年份是4的倍数的年份是闰年，“四年一闰”，并介绍了平年、闰年的判断方法：通常每4年里有一个闰年，3个平年，公历年份是4的倍数的通常是闰年，但是公历年份是整百数的，必须是400的倍...
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   篇5：青岛版三年级下学期数学第四单元绿色生态园单元测试（含答案）青岛版三年级下学期数学第四单元绿色生态园单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元绿色生态园单元测试2021-2022学年数学三年级下册青岛版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．学校操场后面有一长方形空地，长10米，宽8米；现在想在这块上建一个最大的正方形水池，这个正方形的周长是（ ）米．A．40 B．36 C．322．寒假中，琳琳3天写了42个大字，照此速度，她一周（7天）能写多少个大字？列式为（ ）。A．42÷3 B．42÷3×7 C．42×3÷7 D．42÷73．兔妈妈买回50棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给6只小兔．每只小兔分（ ）棵白菜．...
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  篇6：三年级下学期数学第五单元5.1 面积和面积单位教案三年级下学期数学第五单元5.1 面积和面积单位教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1 面积和面积单位（教案）教学设计说明：“认识面积”是人教版三年级下册的学习内容。“面积”这一概念具有很强的抽象性，学生理解起来相对较难。因此在教学设计时结合具体问题情境，通过观察、操作和直观推理等活动，使学生能在原有认知结构基础上较好完成新知识的建构过程。教学目标：1、通过找面、摸面、说面、涂面、比面等活动认识面积的含义。2、经历比较两个图形面积的大小的比较，体验比较策略的多样性，以及统一面积单位的必要性。3、在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点：认识面积的含义教学难点：通过操作得到比较面积大小的方法，并...
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  篇7：人教版三年级下学期数学第二单元 第1课时《口算除法》表格式教案人教版三年级下学期数学第二单元 第1课时《口算除法》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 除数是一位数的除法第1课时 口算除法教学内容分析：本课是人教版数学三年级下册第二单元的内容，是“数的运算”教学领域的重要组成部分。表内除法和两位数乘一位数是口算除法的起点。教材通过让学生分手工纸为直观支撑，激发学生自主探索整十、整百数除以一位数，几百几十除以一位数（可转化为表内除法）及几十几除以一位数（每一位都能除尽）的口算。借助小组合作、讨论交流等，让学生形成多样化的算法，再通过优化，最终把它转化为“几除以几”即表内除法来算，同时结合直观操作演示来帮助学生理解算理，从而掌握简便的口算除法方法。教学目标：1.通过情境，让学生理解整十、整百除以一位数，几百几十除以一位数（可转...
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  篇8：人教版三年级下学期数学第六单元6.1《年月日》教案人教版三年级下学期数学第六单元6.1《年月日》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1《年月日》教学设计一、教学目标1、学会看年历卡，在年历卡的活动中认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。2、知道大月、小月，记住个月的天数。3、通过对年历卡的认识，培养学生观察、分析和判断的能力，知道左拳记忆法和歌谣记忆法可以帮助我们记住一年中的大月和小月，同时教育学生珍惜时间，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。二、教学重点探究发现年、月、日之间的关系，认识大月、小月和平月。三、教学难点识记大月、小月的天数四、教学过程（一）谈话引入，初步了解师：孩子们，老师有一个小问题，你们喜欢过生日吗？生：喜欢师：谁能完整的说出自己去年过生日的日期呢？师：你来说生：20...
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  篇9：青岛版五四 三年级下学期数学第七单元平行与相交单元测试（含答案）青岛版五四 三年级下学期数学第七单元平行与相交单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元平行与相交2021-2022学年数学三年级下册青岛版（五四学制）学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．在两条平行线之间再画几条和平行线垂直的线段，这些线段的长度（ ）A．都相等 B．不相等 C．无法确定2．下列现象不属于平移的是（ ）A．滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑行B．大楼电梯上上下下地迎送来客C．拧紧水龙头 D．火车在笔直的铁轨上飞弛而过3．下面这幅图中小旗从左上方到右下方是（ ）的结果．A．旋转 B．平移 C．对称...
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  篇10：青岛版五四制三年级下学期数学第十单元混合运算单元测试（含答案）青岛版五四制三年级下学期数学第十单元混合运算单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第十单元混合运算 2021-2022学年数学三年级下册青岛版（五四学制）学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．下面四个算式，（ ）应该先算除法.A．（210﹣154）÷7 B．10×8÷4 C．210﹣154÷7 D．40÷（4×2）2．25除125的商比367少多少？正确列式是（ ）．A．25÷125-367 B．367-125÷5 C．367+125÷53．甲数是16，乙数是4，甲乙两数的和是乙数的（ ）倍．A．5 B．4 C．164．学校食堂买了8套不锈钢碗，每套...
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 篇11：人教版三年级下学期数学第六单元《年月日》典型题型练习（含答案）人教版三年级下学期数学第六单元《年月日》典型题型练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元《年月日》典型题型专项一、选择题1．从上午9时到下午2时经过了（ ）小时。A．5 B．7 C．112．一年中的大月有（ ）个。A．4 B．5 C．6 D．73．看（ ）月的天数，可以判断这年是平年还是闰年。A．1月 B．2月 C．3月 D．12月4．下面不是时间单位的是( )．A．年 B．月 C．米5．电视屏幕上方显示16:00．这是采用了（ ）计时法．A．普通 B．北京时间 C．24时6．中央电视台每天19:38播出《焦点访谈》节目，这里的19:38是（ ）A．上午7:30 B．晚上7:38 C．晚上...
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  Tags：三年级,学期,数学,单元,总结
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