人教版六年级数学上册《圆的周长》教案公开课教学设计 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的周长
一、复习导入，引入新课。
同学们上节课我们一起学习了什么是周长及周长的计算方法，今天我们继续学习与圆有关的知识。请同学们看大屏幕，这是北京天坛的祈年殿，祈年殿殿顶周长是 100 米， 你想提出什么数学问题？（学生提问题，祈年殿殿顶的直径是多少？）
二、自主尝试，探究新知。
师：怎样求祈年殿殿顶的直径呢？请同学们试着在练习本上做一做。1.学生独立解决，教师巡视。
小组交流算法。
全班交流，并让学生说一说你是怎样想的。预设 1：100÷3.14≈31.85(米)
预设 2: 解:设祈年殿的直径是 x 米。x×3.14＝100
x×3.14÷3.14＝100÷3.14...
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