篇1：青岛版小学数学三年级下册 数字编码 （教案）青岛版小学数学三年级下册 数字编码 （教案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：数字编码教学目标:认识身份证号码等生活中常见的数字编码，体会数字编码的特点，初步探索数字编码的方法。让学生经历设计编码的过程，初步学会用数字进行编码解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识和实践能力。让学生体会数字在表达、交流和传递信息中的作用，体会符号思想。激发学生学习数学的兴趣和运用数学的意识。教学重点：了解身份证号码的含义，体会数字编码的特点。教学难点：通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。学习内容分析：《数学课程标准》中指出，“综合与实践”是教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动。通过活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简...
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  篇2：青岛版小学数学三年级下册 角的度量 教案青岛版小学数学三年级下册 角的度量 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计教学内容：青岛版数学三年级下册，第五单元信息窗二。教学目标：1、经历度量角的整个过程，发展学生找信息、提有价值的数学问题和解决问题的意识与能力。2、认识量角器，知道它的作用，掌握角的计量单位和符号，感受1度角的大小，能读出角的度数，学会使用量角器来测量角的大小。3、感受数学工具在生活中的应用，以及数学与生活的紧密联系。4、培养学生的自主学习能力及合作、展示、交流、质疑、辩驳的能力。教学重点：认识量角器和角的计量单位及符号，学会用量角器量角。教学难点：统一计量单位，认识量角器，学会用量角器量角。教学准备：教师准备：多媒体课件、学习纸、1度角学生准备：量角器...
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   篇3：巧算（课件）-三年级下册数学青岛版(共17张PPT)巧算（课件）-三年级下册数学青岛版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)巧算两位数乘两位数说教材《两位数乘两位数》是九年义务制青岛版小学三年级下册第三单元。它是学生学习了乘法是一位数的乘法的基础上进行教学的。说学情这节课的教学对象是三年级的学生，他们年龄小，好动，爱玩，根据他们的认知规律，我们不止要设计色彩鲜明的课件和情境进行教学，而且还要使他们感受到数学就在自身的身边，数学是有用的，必要的，从而愿意学习数学。在教学过程中，依据教学内容和学生年龄特点，调动学生学习的积极性和主动性。在引导学生感受算理与算法的过程中，放手让学生尝试，学生主动，积极的参与新知识的形成过程，并调动学生大胆的说出自己的方法。本节课设计如下环节1.创设情境...
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    篇4：青岛版小学数学三年级下册 数字编码 课件（13张PPT）青岛版小学数学三年级下册 数字编码 课件（13张PPT）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共13张PPT)身份证号码的秘密我都知道，而且我还曾经利用身份证中的编码信息帮警察破获过一起案子，你们有没有胆量来试一试！“猎鹰、猎鹰，我是猎豹……某小区C栋2-402室发生了一起盗窃案，请速派人来！”B栋C栋罪犯偷走了主人的银行卡、身份证以及一些其他贵重物品……小区的摄像头显示有5名嫌疑人曾经出现在附近。C栋出生于1972年9月18日出生于1988年2月3日出生于1972年8月9日出生于1972年9月8日出生于1972年9月8日同学们真棒，你们真有当侦探的潜质，但当侦探还需要走进生活，有过硬的观察能力和调查能力，生活中有许多数字编码，你们发现了吗？同学...
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  篇5：青岛版小学数学三年级下册 角的度量教学设计青岛版小学数学三年级下册 角的度量教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计教材分析：本节课的教学内容是人教版义务教育教科书，数学四年级上册第三单元P40-41的例1。属于第二学段“测量”版块。关于“角”的知识，二年级上册已经学过“角的初步认识”的一些基本内容，三年级学习了长度、面积的测量，本节课是在本单元学习了线段、直线、射线的特征，完善对“角”的概念认知后，再来学习用量角器度量角的度数，为后面“角的分类”和“画出指定度数的角”打基础，同时也为今后四六年级学习《三角形》和《位置与方向(二)》做铺垫。“角的度量”是测量教学中难度较大的一个知识点，但学生已经学会了测量一些物体的长度，角的度量和长度测量都是从0刻度开始测量的，这是共通之处，因此可...
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   篇6：青岛版小学数学三年级下册 年、月、日 课件(共18张PPT)青岛版小学数学三年级下册 年、月、日 课件(共18张PPT)资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共18张PPT)你知道这些有意义的日子吗？年10月1日1949植树节：____月____日3 12__月__日5 1你还知道哪些有特殊的日子？地球绕着太阳转，转一周的时间为一年；月球绕地球转，转一周的时间为一个月；地球在绕太阳转的同时，自身也在转，转一周的时间为一日。课堂探究要求：1.组长负责观察2016年和2018年年历，给组员汇报各月天数。2.组员负责记录填表。3.表格完成后讨论：对比4个年份各月天数，你发现了什么？观察表格，你发现了什么？识 记：我们把每月有31天的月份叫做大月，把每月有30天的月份叫做小月。识记：二月既不是3...
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  篇7：青岛版小学数学三年级下册 角的初步认识 教案青岛版小学数学三年级下册 角的初步认识 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《角的初步认识》教案教学目标： 1、使学生结合生活情境认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。。 2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。 3、使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。 教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称。 教学难点：做活动角，体会角的大小与两条边叉开的程度有关。 教学准备：三角板/直尺 活动角 圆纸片 剪刀 吸管教学过程：一、复习旧知识，直接导入在黑板上画好学生已学过的一些图形（长方形、正方形、三角形、圆）师：黑板上有一...
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 篇8：青岛版三年级下册数学 垂直 教案青岛版三年级下册数学 垂直 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：（青岛版）数学三年级下册第七单元信息窗 2《垂直》教学设计【教学内容】：青岛版数学三年级下册第七单元信息窗2【教学目标】：1.结合实际生活，通过观察、操作等活动，理解垂直、垂线、垂足等概念，能根据图形特点或利用工具正确判断两条直线（或线段）是否互相垂直。2.通过动手操作，让学生感知、实践作垂线的方法。3.在实践的过程中感知数学的趣味性，感受数学就在身边，能运用所学知识以及相关工具解释日常生活中的垂直现象，体验数学的价值。培养学生学习数学的积极情感和善于在生活中发现数学的良好习惯。【教学重点】：理解垂直、垂线、垂足等概念，能正确判断两条直线（或线段）是否互相垂直。【教学难点】：...
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  篇9：青岛版小学数学三年级下册《小数的初步认识》课件（20张PPT）青岛版小学数学三年级下册《小数的初步认识》课件（20张PPT）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小数点小数部分整数部分6.6621.2210.5.9.7...佳佳在唱歌比赛中得到95.95分。一块橡皮的价格是0.1元。一块橡皮的价格是0.1元。1元0.1元0.1元1元0.1元1元你还想创造哪个小数？请你在第二部分涂一涂，写一写。01m012453012453单位：米0.52.62.31.91.4叮铃铃，我要迟到了，赶紧从 的床上爬起来，用 长的牙刷刷完牙，迅速洗把脸。到早餐店买了一个 的鸡蛋和一个 的包子后，飞奔到学校。2.4米2分米6角...
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    篇10：青岛版小学数学三年级下册 单价数量总价 课件（共15张PPT）青岛版小学数学三年级下册 单价数量总价 课件（共15张PPT）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：(共15张PPT)单价 数量 总价义务教育教科书青岛版(五四制）小学数学三年级下册第十单元钢笔 买的支数 总钱数英雄牌 5支 15元得力牌 5支 20元纸巾 买的包数 总钱数清风牌 4包 12元洁柔牌 6包 12元苹果 买的千克数 总钱数青苹果 4千克 32元红富士 7千克 42元每千克多少元8元6元钢笔 买的支数 总钱数英雄牌 5支 15元得力牌 5支 20元钢笔 买的支数 总钱数 每支多少元英雄牌 5支 15元得力牌 5支 20元3元4元纸巾 买的包数 总钱数清风牌 4包 12元洁柔牌 6包 12元纸巾 买的包数 总钱数 每包多少元清风...
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  篇11：三年级下册数学教案4.1《连乘问题》青岛版三年级下册数学教案4.1《连乘问题》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《连乘问题》教学设计【教学内容】青岛版五四制三年级上册第八单元《绿色生态园——解决问题》窗口一第一个红点。【课标解读】《新课标》将“应用题教学”改为“解决问题”，绝不仅仅是说法的转变，而是基础教育改革理念在数学教学中的反映，旨在让学生“了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法”,这也是《新课标》第一学段的教学目标之一。解决问题与传统的应用题既有联系又有明显区别。传统的应用题教学，侧重让学生记忆某类应用题的结构特征，掌握该类应用题的具体方法。解决问题更关注培养学生多角度分析问题和解决问题的能力。问题解决的结果就个体而言，建立了一个数学模型，获得了一种思想、方...
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    篇12：青岛版小学数学三年级下册《智慧广场-植树问题》说课稿青岛版小学数学三年级下册《智慧广场-植树问题》说课稿资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《植树问题》说课稿我说课的内容是青岛版五·四学制2011课标版三年级下册智慧广场-植树问题。接下来我将从以下几个环节进行说课：说教材、说目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计。一、说教材内容《智慧广场-植树问题》是青岛五四学制三年级下册的内容。教材选取了在学校门前的一条小路一旁植树的素材，探究棵数与间隔数的关系，引导学生发现规律。通过对生活实际的理解，学生感受到在一条直线上植树，会有三种不同的情况：两端都栽、一端不栽、两端都不栽；在生活经验的基础上，借助线段图和手的直观展示植树的情况，从而自主感受规律的存在；经过学生的观察、分析、思考，感知植树问题中的一些规律，抽象出其中的数...
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  篇13：青岛版小学数学三年级下册7.《小数初步认识》教学设计青岛版小学数学三年级下册7.《小数初步认识》教学设计资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《小数初步认识》教学设计教学内容：青岛版三年级下册第七单元“小数初步认识”。教学目标：1.能认、读、写不超过两位的小数，结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，知道十分之几的分数可以写成一位小数的形式。2.经历从具体到抽象的过程，体会小数是十进分数的另一种书写形式，感受小数相邻两个计数单位间的进率像整数一样也是10。3.能运用小数表示日常生活中的一些事物，感受小数与实际生活的密切联系。教学过程：一、联系旧知，引发猜想在一年级数数时，我们可以一个一个地数，也可以十个十个地数，一百一百个地数，还可以一千一千，还可以更大地数，以后我们会学习。也就是10个一合成1个十，10个十...
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