人教版三年级下册数学 8 数学广角——搭配（二） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：搭配教案设计教学目标1. 使学生经历寻找稍复杂事物组合数的过程，发展有序、全面思考问题的能力。2. 让学生经历建模的过程，利用数形结合的思想抽象出数学模型，用简洁、抽象的方式进行表达，体会数形结合思想和符号化思想。3.探究解决问题的有效策略，感受数学在生活中的广泛应用，增强学习数学的兴趣。教学重点学生能够进行有序、全面的思考问题，并能够用比较简洁的方式找到组合数。学时难点了解排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关。教学过程一、创设情境，引趣师：在上课之前老师想要多了解你们一些，同学们，你们最喜欢什么运动？生：跳绳、排球、篮球......师：你们喜欢的运动真是五花...
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