篇1：三年级数学下册开学模拟考试C 苏教版 （含答案）三年级数学下册开学模拟考试C 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级数学下册开学模拟考试C(考试时间:60分钟 满分100分+10)一、计算题。(共22分)1.直接写出得数。(12分)75÷5= 80×7= 42÷2= 38+47=930÷3= 400+6000= 4×150= 300-60=24×4= 800×9=2.用竖式计算。(带※的题要验算)(10分)8×260 308×7 ※764÷9 ※825÷8二、...
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   篇2：沪教版小学数学三年级下册7.6 《 数学广场-搭配》 教案沪教版小学数学三年级下册7.6 《 数学广场-搭配》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广场——《搭配中的学问》教学设计教学目标： 1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。 2、在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。教学重点：自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。教学难点：怎样搭配可以不重复、不遗漏。教学具准备：衣服、裤子图片。教学过程：创设情境、导入新课情境引入。（出示显示：一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子）由旅游引入，提出问题： 老师都准备了哪些衣服呢？老师的这些衣服可以怎样搭配呢？（生自由说，请学生说）揭示课题。搭配...
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 篇3：三年级数学下册开学模拟考试B 苏教版 （含答案）三年级数学下册开学模拟考试B 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级数学下册开学模拟考试B(考试时间:60分钟 满分100+10分)一、计算题。(共28分)1.直接写出得数。(8分)84÷4= 96÷3= 68÷2= 0÷5=600×7= 600÷2= 23×4= 280÷4=5×11= 800×8= 76÷2= 6×16=66÷2=2.用竖式计算。(带※的题要验算)(14分)500÷9 540×...
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  篇4：搭配（二）（教案）三年级下册数学 人教版搭配（二）（教案）三年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：搭配（二）教学内容 新人教版义务教育课程标准试验教科书三年级数学下册第八单元数学广角—搭配（二）。教学目标1、知识与技能通过观察、操作、实验等活动使学生初步掌握有序搭配的方法与策略。2、过程与方法让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化，具有初步的符号感和数学思考。3、情感态度和价值观让学生体验到生活中处处有数学知识，培养学数学、用数学的兴趣。教学重、难点教学重点:找出简单事物的搭配方法。教学难点:有序搭配。教学准备课件、作业单。教材分析在二年级上册教材中，学生已经接触了一点排列与组合知识，在此基础上本单元内容难度稍有提升，不仅数据加大了，而...
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    篇5：苏教版三年级数学下册《从问题出发思考的策略》教案苏教版三年级数学下册《从问题出发思考的策略》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第29～31页的例2和“想想做做”第1～4题。1.经历探索和交流解决问题的过程，感受解决问题的一些策略。2.在数学情境中，根据已有信息提出想要解决的问题，并进行正确分析和解决。学会正确分析解决两步计算的实际问题。分析题目中存在的数量关系。课件、教材。▍流程一：活动感知出示两个纸袋，一个纸袋里装有4张卡片，另一个纸袋里卡片的张数是第一个袋子的2倍。出示问题：（1）第二个袋子里有几张卡片？（2）两个袋子里一共有几张卡片？提问：这两个问题，你选择先解决哪一个，为什么？引导学生体会：两个问题之间有联系，要求第二个问题，必须先求出第一个问题。...
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 篇6：苏教版三年级数学下册《第六单元复习（1）》教案苏教版三年级数学下册《第六单元复习（1）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第73～74页的复习第1～6题。1.经历单元知识的整理过程，形成有关面积、面积单位、面积计算方法等学习内容的认知结构。2.通过练习加深对面积含义、面积计算方法、面积单位及其换算的理解，进一步积累有关面积计算实际问题的经验。3.培养良好的数学学习习惯，增强学好数学的信心。加深对面积含义、面积单位和面积计算方法的理解。形成本单元的知识结构。教学课件，学生课前完成对本单元知识的整理。▍流程一：复习交流，梳理结构1.谈话：长方形和正方形的面积单元我们已经学完，上一节课同学们已经整理了本单元的知识。我们先在小组内进行交流，说说自己整理了哪些知识点，又...
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 篇7：人教版三年级数学下册期末测试卷（含答案）（4）人教版三年级数学下册期末测试卷（含答案）（4）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级数学下册期末测试卷（四）时间：60分钟 总分：100分一、填空题。 (每空1分，共21分 )1.明明家在超市的东北方向，超市在明明家的( ) 向 。2.□42÷6,要使商是两位数，□里最大能填( );要使商是三位数，□里最小能填( )。3.在( )里填上合适的单位名称。邮票的面积 手帕的面积 游泳池的占地面积 黑板的宽是是6( ) 4( ) 是500( ) 20( )4.20米=( ) 分 13平方米=( )平方分米400平方厘米=(...
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  篇8：苏教版小学数学三年级下册 24点 教案苏教版小学数学三年级下册 24点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《算“24”点》教案教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第42 43页。教学目标：1、通过算法多样化的体会，掌握24点游戏的计算技巧。2、通过对算法多样化的整理，感受数的特征，培养学生的数感，体会策略的重要性。3、在与他人合作交流中体会学习的乐趣，提高学习数学的自信。重点:掌握24点的基本算法难点：选择合适的策略快速计算教具准备A 10十张教具扑克牌，人人准备A－10十张扑克牌。教学过程：课前谈话：师：今天，我们都带来了扑克牌，扑克牌是我们生活中必不可少的一种娱乐工具，它有很多种玩法，你们会玩什么呀？（个别提问）揭示课题：这节课我们就用扑克牌来玩算“24点”。板...
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    篇9：三年级数学下册期中测试卷 苏教版 含答案三年级数学下册期中测试卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级数学下册期中测试卷(1)阶段性知识评估(考试时间：80分钟 满分100+10分)一、计算题。(共32分)1.直接写出得数。(12分)80×50= 600×9= 300÷3= 180+20×7=10×70= 22×30= 96÷8= 900-100÷4=36×0= 72×4= 170-30= 75-48+12=2.用竖式计算。(8分)47×35 90×68...
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  篇10：人教版三年级数学下册 第八单元检测(含答案）人教版三年级数学下册 第八单元检测(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版（新课标）·三年级数学（下）第八单元达标检测卷测试内容!教学广角 时间：90分钟 满分：100分一、求出“○”、“△”、“□”所代表的数。（每空2分，共16分）①○+○+○+○=16 △+△+△=9 □+□+□+□+□=25○=（ ） △=（ ） □=（ ）②（1）3+□+□+□=18 □=（ ）（2）26—○—○—○—○=2 ○=（ ）③△+△+□+□+○=25 △+□=8，○+□=10△=（ ），□=（ ），○=（ ）。二、先看下图再填空。（9分）①□+...
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 篇11：人教版数学三年级下册 年月日 教学设计人教版数学三年级下册 年月日 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年月日教学设计教学目标：1.知识与技能：认识时间单位年、月、日；知道大月，小月以及记住每一个月的天数。2.过程与方法：通过观察年历卡，感受并记住每月天数。3.情感态度与价值观:引导学生在实践活动中学会合作与交流，培养学生爱学，乐学的兴趣，养成珍惜时间的观念。教学重难点：重点：初步认识时间单位年、月、日及年、月、日之间的关系。难点：发现并掌握大月和小月的记忆方法。教学过程：一·谈话导入师：同学们，你们知道今天是几月几日吗？一个平常却有意义的日子，偷偷的告诉你们，今天是老师的生日，那你们能给老师唱一首生日歌吗？师：谢谢，可爱的你们！今天老师跟大家分享了我的生日，哪位同学也来分享...
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  篇12：数学三年级下册冀教版《认识平年闰年》教案数学三年级下册冀教版《认识平年闰年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版数学三年级下册《认识平年闰年》教学设计教学目标：1.认识平年和闰年，能判断某个年份是平年还是闰年。2.经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。3.了解月历表中隐含的数学规律，发展初步的数学思维。教学重点：认识平年和闰年，会判断某个年份是平年还是闰年。教学难点：了解月历中隐含的规律。教学准备：2017年至2024年的2月月历、2020年和2022年年历。教学过程：一、创境导课，引出问题导入：设计一个闰年2月28日出生的小朋友与平年出生的小朋友过生日的场景。导出思考：我们一般都是每年过一次生日的，为什么视频中的小朋友12岁了才过了第三个生日？引出主题：2...
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 篇13：苏教版三年级数学下册《期末复习综合实践》教案苏教版三年级数学下册《期末复习综合实践》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》三年级下册第107～108页的第23～28题及“思考题”。1.通过复习，学生进一步掌握分析和解决两步计算实际问题的一些基本策略，加深对基本数量关系的理解，积累从现实情境中发现、提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验，增强数学应用意识，提高解决问题的能力。。2.通过复习，学生进一步掌握简单的数据汇总以及简单的数据排序、分组的方法，提高收集和整理数据的能力，培养初步的数据分析意识。复习从问题出发和解决两步计算实际问题，加深对收集数据的意义的理解。灵活运用解决问题的策略解决实际问题。多媒体课件。▍流程一：知识系统整理1.谈话：同学们，这学期我们学过解决问...
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 篇14：人教版三年级数学下册7.1认识小数 教案人教版三年级数学下册7.1认识小数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：借助几何直观、建立数学概念—<<小数的初步认识>>的教学设计教材分析：<<小数的初步认识>>选自义务教育课程实验教科书三年级下册第91—93页的内容，属于“数与代数”的学习领域；在此之前，学生已经学习了“分数的初步认识”和“十进制”，本课就是在此基础上，让学生会读小数，知道十分之几的分数可以写成一位小数，知道小数在生活中有着广泛的应用，为后面学习小数的意义打下扎实的基础，丰富了学生对小数的认识。本节课教材共安排了三部分内容，首先：出示生活中的小数，然后让学生说一说在生活中你还在那见过小数呢？二是借助米和分米之间的关系，直观的理解十分之几的分数可以写成一位小数；最后：通过做一做和课本的相...
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   Tags：三年级,数学,下册,精选,14篇
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