篇1：人教版三年级下册 数学《认识面积》教学设计人教版三年级下册 数学《认识面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计教材分析：《认识面积》是本册教材第五单元的第1课时内容。面积概念，是本单元的一个重要起始概念，教材呈现的内容是从比较封面的大小和比较封闭图形的大小入手，由直接比较到间接比较，以利于学生通过多种比较活动抽象出面积的概念。同时，教材还呈现了通过动手操作，体会统一面积单位的必要性，以此引入面积单位。学情分析：通过之前的学习，学生已经建立长度单位的表象，掌握长方形、正方形的特征，并会计算它们的周长；具备一定的空间观念、动手操作能力。然而，小学生从学习长度到学习面积，是从直线到平面，从一维空间向二维空间转化的开始，是空间形式认识发展上的一次飞跃。因此，本节课的教学应注重引导...
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   篇2：部编版语文三年级下册习作（我的植物朋友） 教学设计部编版语文三年级下册习作（我的植物朋友） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标知道写植物要善于观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确、生动地写下来。能有目的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主要部分及其特点。3.写一篇介绍自己所观察过的植物的主要部分，突出主要特点，并注意与其他植物的区别。教学重点抓住植物的主要部分及其特点。教学难点写清植物的主要部分的特点及其他植物的区别。教学准备请你自己观察一种植物，然后把所获得的有关内容填写在下面的表中。观察记录卡植物图片 名称样子颜色气味其他教学过程图片导入，揭示课题。今天我们来学写一种植物。（1）出示水仙花，图文结合，自读例文。思考：小作者是从几个部分写水仙花的？他是...
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  篇3：湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计湘美版美术三年级下册 第6课 《风来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：风来了一、教材内容分析《风来了》是湘教版小学美术三年级下册第六课的教学内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于造型 表现学习领域的绘画课。本课以日常生活中的风为题材引导学生与自然和睦相处的同时，让学生回忆刮风时所见到的各种情景与不同的感受，并能运用线条、色彩等美术语言，通过绘画的形式表现出来。本课的教学对于学生从对具象事物的绘画上升到对抽象事物的表现层次上的学习起到重要的作用。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）依据新课标中“三维目标”的原则及学生的实际情况，确定本课教学目标和重难点：1、知识目标：学会用不同的线条以及通过描绘周围环境的变化来表现风。2、...
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 篇4：部编版语文三年级下册语文园地一 教学设计部编版语文三年级下册语文园地一 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标1.交流遇到的优美生动的语句，并尝试运用边读边想象画面和抓住描写事物动作、样子的词语的方法进行品味。2.辨析3组形近字，理解形近字所构成的词语的意思。3.能根据语境准确选用和区分近义词。4.积累古诗词《忆江南》。教学重点1. 辨析3组形近字，理解形近字所构成的词语的意思。2.能根据语境准确选用和区分近义词。3.熟读背诵古诗词《忆江南》。教学难点交流遇到的优美生动的语句，并尝试运用边读边想象画面和抓住描写事物动作、样子的词语的方法进行品味。教学准备课前发动学生搜集本单元课文中的优美生动的语句。教学过程第一课时谈话导入通过这一单元课文...
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  篇5：部编版语文三年级下册语文园地三 教学设计部编版语文三年级下册语文园地三 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.学习一段话是怎样围绕一个意思写清楚的。2.学会在日常生活中识字的方法。3.学会按流程介绍自己的手工制品。4.学习段落的一种写作方法：先总写事物特征，再用上“有的”句式把事物特点写具体。5.了解和背诵日积月累中的知识。教学重点学习怎样围绕一个意思把一段话写清楚。教学难点学习段落的一种写作方法：先总写事物特征，再用上“有的……”句式把事物特点写具体。教学准备课件教学过程第一课时交流平台1.谈话导入：通过这一组课文的学习，我们知道了本单元的课文有很多段落，是围绕一个意思写的。如《赵州桥》描写桥美观的一段。为了写清楚赵州桥非常美观，作者详细介绍了桥面石栏上精美...
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  篇6：部编版语文三年级下册语文园地二 教学设计部编版语文三年级下册语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》教学设计教学目标1.对学过的寓言故事能进行简单的复述，并明确其中蕴含的道理。2.能正确掌握“AABC”和“ABAC”格式的词语特点，并能进行独立列举。3.积累神态描写和动作描写的句子，了解通知的书写规范，并能根据相关要求进行写作。4.掌握左右结构和上下结构的字的书写规律。5.正确认读9个成语，并了解成语背后的故事及其蕴含的道理。教学重点积累神态描写和动作描写的句子，了解通知的书写规范，并能根据相关要求进行写作。教学难点正确认读9个成语，并了解成语背后的故事及其蕴含的道理。教学准备课件；搜集“日积月累”中的9个成语背后的寓言故事。教学过程第一课时交流平...
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  篇7：统编版三年级下册习作（奇妙的想象） 教学设计（3课时）统编版三年级下册习作（奇妙的想象） 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《奇妙的想象》教学设计教学目标1.回顾本单元课文，感受想象的神奇。2.从绘画游戏入手，启发学生想象，培养创新思维能力。3.通过接龙编故事，培养学生语文表达能力和挖掘形象潜力。4.大胆想象，写清起因、经过、结果，创造属于自己的想象习作世界。教学重点通过接龙编故事，培养学生语文表达能力和挖掘形象潜力。教学难点写清起因、经过、结果，大胆想象，创造属于自己的想象习作世界。教学准备课件 白纸上印上自己的手指印教学过程第一课时谈话导入，激发兴趣同学们，在本单元的课文中，我们感受到想象带给我们奇特的经历。比如，自己变成了一棵树，头发可以钓鱼、当晾衣绳。今天就让我们比一比，谁...
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   篇8：赣美版小学美术三年级下册《有趣的眼镜》教学设计赣美版小学美术三年级下册《有趣的眼镜》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：赣美版小学美术三年级下册《有趣的眼镜》教学设计教学目标1、知识与技能:让学生了解生活中眼镜的基本种类,欣赏富有特色的手工眼镜,感受艺术的多元素,从而激发学生的想象力和创造力。2、过程与方法:学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的动物眼镜。3、情感、态度及价值观:培养学生现代设计意识,学生认真细致的学习态度,提高学生美化生活的能力。另外,让学生善于发现和创新,增强小组间的合作能力.教学重点难点教学重点:画,剪,饰,贴的制作方法与步骤。教学难点:画眼镜外轮廓的比例大小和装饰的色彩搭配。教学过程一、游戏导人，出示课题1、同学们，喜欢猜谜语吗？谜语：有圆有方，总是成双，腿跨两耳...
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 篇9：苏教版数学三年级下册 六《轴对称图形》教学设计 教案苏教版数学三年级下册 六《轴对称图形》教学设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)三年级(下册）第56～61例题、练习。【教材分析】：本课教学苏教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级(下册）第56～61例题、练习。内容分属于空间图形领域。《数学课程标准》关于“空间与图形”部分别强调了了内容的现实背景,强调关注学生的生活经验和活动经验。在日常生活中,有很多的轴対称图形,这充分体现了数学知识与生活的密切联系,通过观察生活中的对称,使学生体验“对称类”。通过学生动手创作对称图形,在创作中感知轴对称的特点,激发学生的兴趣。【学情分析】：本节的教学对象是小学中年级学生,在此之前学生已经学过一些平面图...
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    篇10：部编版语文三年级下册《语文园地一》（第一课时）教学设计部编版语文三年级下册《语文园地一》（第一课时）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地一》教学设计教学目标：1.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。2.在朗读中敢于说出自己的感受，并把这种感受融入到自己的朗读中。3.通过识字加油站，引导学生了解形声字的特点，体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。教学重点：品味文中生动优美的语句，做到边读边想象，敢于在朗读中说出自己的感受，把这种感受融入到自己的朗读中。教学难点：感受中国语言文字的表达效果，激发学生对语言文字的热爱之情；体会汉字文化，激发学生识字的兴趣。教学课时：1课时教学过程：一、交流平台——熟读精思品佳句1.自读句子，回忆课文（1）第1单元学习完了，我出示几个句子，看谁记得它出自哪篇...
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 篇11：人教版三年级数学上册6 多位数乘一位数《口算乘法》 教学设计人教版三年级数学上册6 多位数乘一位数《口算乘法》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：口算乘法教案教学目标:1.让学生理解两位数乘一位数，几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。2.通过动手操作，使学生经历两位数乘一位数口算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。3.使学生感受到口算乘法在生活中的广泛应用。教学重点:掌握两位数乘一位数口算的方法。教学难点：两位数、几百几十乘一位数的口算算理。教学过程：1、温故知新1．出示两组口算题(1)3×5=(2)10×5=8×4=20×3=3×4=40×2=指名学生回答。观察这两组题目，你们是怎样计算的?指名学生回答。师:你们都是善于观察的好孩子，今天我就继续来学习这方面的知识。（板书：口...
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  篇12：冀少版三年级下册第4单元《音阶歌》教学设计冀少版三年级下册第4单元《音阶歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《音阶歌》教学设计【教学目标】1.认知目标：了解音阶的变化规律，知道音阶中共有七个音符。2.情感目标：让小朋友们在游戏中体验音乐活动的快乐 。3.能力目标：在各种音乐活动中认识音阶并能唱准音阶，能熟练地使用柯达伊手势表示音符。【教学重、难点 】教学重点：能唱准音阶并熟练地使用柯达伊手势教学难点：能熟悉七个音符，能比较熟练的演唱音符。【 教具准备】 电子琴、音符小矮人头饰、纸制板书等【教学课时】一课时【教学过程】课前活动：做身体音阶歌组织教学：师生问好！创设情景师：同学们，今天老师请来了很多客人，，他们来自美妙的音乐王国。白雪公主：同学们好，猜猜我是谁？生：白雪公...
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  篇13：人教版数学三年级下册第六单元《年、月、日》教学设计人教版数学三年级下册第六单元《年、月、日》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年 月 日教学素材：（人教版）数学三年级下册第六单元第76—79页。教情学情：时间单位是较为抽象的计量单位，是要通过生活去体验它的长短。教材把它放在三年级去学，是因为这个时候的学生已经是有了一定的生活经验的，有一定的分析、观察能力，对时间有了一定的了解。而且学生在三年级的上学期就掌握了时、分、秒，时间单位已经引起了学生的关注，在这个基础上来认识年、月、日这三个时间单位，是比较顺理成章的，也是学生生活内在的要求。所以学生对这方面的知识不是一片空白的，在学生有所了解而又不完全了解的基础上学习，学生的兴趣会高涨。教学目标：1、结合自己的生活经验，通过观察年历，使学生认识时间单位年、月、日，...
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    篇14：湘艺版音乐三年级下册 第三课 采山教学设计（教案）湘艺版音乐三年级下册 第三课 采山教学设计（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：采山教学设计一、教学目标1.学习用欢快、活泼的情绪，朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。2.能主动参与小组编创活动，大胆地进行即兴歌表演，并能在活动中体验采山及与人合作学习的快乐，学会热爱大自然，热爱生活。3.能够用课堂乐器为歌曲《采山》伴奏。二、新授过程教师：同学们好，大家平时都喜欢劳动吗？都干些什么？教师：同学们都是爱劳动的好孩子，今天老师带大家去认识几位小姑娘，听听她们在干什么？教师：今天我们学习的歌曲《采山》。1.歌词学习①教师：老师把这首歌曲唱一唱，大家听听小姑娘在山上采到了哪些宝贝？学生根据课本内容回答：采蘑菇、采木耳、采鲜花、采苹果。教师：大山里的人们把进...
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  篇15：人教版三年级下册第六单元《24时计时法》教学设计（教案+课件）人教版三年级下册第六单元《24时计时法》教学设计（教案+课件）资料可供梁平区地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“24时计时法”教学设计教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第82页。教学目标：1．结合生活情境了解24时计时法，会用24时计时法表示一天中的某一时刻，结合“时间尺”感受24时计时法与普通计时法的区别与联系，能进行两种时计时法之问的相互转换。2．经历观察、操作、比较、推理等活动过程，进一步积累数学活动经验，养成有理有据、严谨细致的思维品质。3．感受24时计时法与日常生活的密切联系，体会数学知识探索过程中的漫长与艰辛，受到数学文化的熏陶，养成珍惜时间的良好习惯。教学重点：了解24时计时法，会用24时计时法表示一天中的某一时刻，感受24时计时...
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  篇16：北师大版小学数学三年级下册整理与复习教学设计（表格式）北师大版小学数学三年级下册整理与复习教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《整理与复习》教学设计一、教学内容北师大2011课标版小学数学三年下册 整理与复习二、教学分析《整理与复习》是北师大2011课标版小学数学三年下册的内容。在这之前，学生已经学习了前三单元的知识，分别是除法、图形的运动、乘法。学生已经掌握三位数除以一位数、乘除混合运算和两位数乘两位数的计算方法，知道平移、旋转、轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，这些知识基础都为本节课的学习做好铺垫。三、学情分析（一）知识基础学生在前三单元已经学习了除法、图形的运动、乘法的相关知识，这些知识基础为本节课的学习做好铺垫。（二）心理特征和学习能力本节课是在移动终端环境下进行教学的，学生的学习...
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  Tags：三年级,下册,口算,乘法,教学设计
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