篇1：人教版数学三年级下册 年月日 教学设计人教版数学三年级下册 年月日 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：年月日教学设计教学目标：1.知识与技能：认识时间单位年、月、日；知道大月，小月以及记住每一个月的天数。2.过程与方法：通过观察年历卡，感受并记住每月天数。3.情感态度与价值观:引导学生在实践活动中学会合作与交流，培养学生爱学，乐学的兴趣，养成珍惜时间的观念。教学重难点：重点：初步认识时间单位年、月、日及年、月、日之间的关系。难点：发现并掌握大月和小月的记忆方法。教学过程：一·谈话导入师：同学们，你们知道今天是几月几日吗？一个平常却有意义的日子，偷偷的告诉你们，今天是老师的生日，那你们能给老师唱一首生日歌吗？师：谢谢，可爱的你们！今天老师跟大家分享了我的生日，哪位同学也来分享...
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  篇2：苏教版小学数学三年级下册 一张纸与数学的温暖相遇 教案苏教版小学数学三年级下册 一张纸与数学的温暖相遇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一张纸与数学的温暖相遇教学内容：苏教版数学 三年级下册 第72页 练习九教学目标：通过一张纸的奇妙之旅，让学生深入理解面积和周长，掌握面积单位及面积单位间的进率，区分面积单位和长度单位，进而掌握相关计算公式，并能运用其解决相关的实际问题；提高学生观察、比较、分析问题的能力，发展学生解决问题的数学素养；通过一张纸与数学的相遇，让学生逐渐形成“数学化”思维意识，提高“数学化”地观察世界、处理和解决问题的能力。教学重点：运用所学知识解决相关实际问题；教学难点：对“面积”和“周长”度量本质的探究；教学设计：一、魔术导入，引出课题魔术：穿过这张纸一张A4纸，剪个洞，手穿过去，人...
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   篇3：三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计教学内容：沪教版三年级下册数学广角--搭配（二）教学目标：1.让学生通过观察分析、动手实践等活动中掌握简单的搭配方法并初步知道用图形和符号来表示。2.在各种活动中培养学生有序全面思考问题的能力，体验数学方法的多样化。3.体验生活中处处有数学并尝试用数学的方法来解决生活中的问题。教学重点：有序思考,掌握搭配方法。教学难点：用有序思考解决实际问题教学过程：一.谈话导入，师生击掌1.谈话导入击掌活动。师：孩子们，我想看看今天上课特别特别想回答问题的有哪些同学？生:师：哇！这么多的同学啊？看来你们都是一群爱动脑筋，爱思考的孩子。你们真棒！来，我们一起加油。2....
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  篇4：沪教版小学数学三年级下册7.6 《 数学广场-搭配》 教案沪教版小学数学三年级下册7.6 《 数学广场-搭配》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广场——《搭配中的学问》教学设计教学目标： 1、使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过观察、猜测、实验等数学活动，提出不同的搭配方案。 2、在解决问题的过程中，渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。教学重点：自主探究，掌握有序搭配方法，并用所学知识解决实际问题。教学难点：怎样搭配可以不重复、不遗漏。教学具准备：衣服、裤子图片。教学过程：创设情境、导入新课情境引入。（出示显示：一件牛仔上衣、一件T恤；两条裙子、一条裤子）由旅游引入，提出问题： 老师都准备了哪些衣服呢？老师的这些衣服可以怎样搭配呢？（生自由说，请学生说）揭示课题。搭配...
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 篇5：沪教版三年级下册数学 6.1 周长 教案沪教版三年级下册数学 6.1 周长 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：周长教学目标：1、通过观察和操作，使学生在活动中初步理解周长的含义，建立周长的概念。2、能计算一些简单平面图形的周长。3、使学生在参与学习活动的过程中，感受数学与生活的密切联系，享受学习数学的快乐。教学重点：周长概念的理解教学难点：周长概念的理解教学过程：一、认识一周的长度1．情境导入：（1）小朋友，秋天一到，校园里的树叶开始飘落。一只小蜗牛爬上了这片美丽的树叶，你们看：小蜗牛是怎样爬的呢？（课件出示爬一周）小蜗牛沿树叶边线爬一周。小蜗牛是个爱运动的小家伙，它又爬了一次，你们看：这次是一周吗？为什么？不是，因为它没有爬到开始（或起点的地方）。小蜗牛又爬了一次，你们看...
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 篇6：三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版三年级下册数学教案-7.6 数学广场-搭配 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广场——搭配教学内容：课本第72页教学目标：1.通过观察、猜测联系生活实际，能借助连线的方法对不同的事物进行有序地组合和搭配。2.激发学生探究生活中的数学问题的愿望，培养学生观察、分析推理能力以及有序地、全面思考问题的方法和意识。3.渗透数学建模思想，在动手、观察的基础上学会用乘法解决问题。4．通过教学激发学生的学习兴趣和勇于探究的精神，并学会合作、交流、倾听。重点：通过搭配活动，训练学生有序搭配，渗透简单的排列组合问题。用乘法解决搭配问题。难点：在观察中体悟有序地思考问题的方法，并会解决生活中的实际问题。教学准备：衣服和裤子图片等。课堂评价观测点 评价标准 自评 他...
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 篇7：人教版小学数学三年级下册《小数的认识》教案人教版小学数学三年级下册《小数的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识教学目标：借助元角分和长度单位之间的关系理解小数的意义，学会认读写简单的小数。能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式，知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：借助元角分和长度单位之间的关系理解小数的意义。教学难点：理解10个0.1元是1元，10个0.1米是1米教学过程：导入新课，感受小数的便捷师：双十一马上就要到了，老师看中了一个笔筒，花了这么多钱，你有什么方法可以记录下这些钱？请你在作业纸...
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  篇8：人教版数学三年级下册 9.4数学广角 教案人教版数学三年级下册 9.4数学广角 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教案设计设计说明1．让学生通过写一写、画一画、连一连等活动，进一步获得对抽象的数学方法的体会和理解。本节课通过让学生动手写一写、画一画、连一连，一方面帮助学生回顾用更简洁的方式表达思考过程和解决问题的方法，进而理解抽象的数学方法。另一方面，在学习活动中体会全面、有序思考的分类讨论方法，进而培养学生全面、有序地思考问题的能力。2．重视习题的生活化。排列与组合在日常生活中应用比较广泛，本节课通过设计生活化的习题，如组两位数、衣服搭配、打电话、求比赛场次、照相、取硬币、选图书等，使学生感受排列与组合在生活中的广泛应用，培养学生从数学角度看待事物的意识。课前准备教师准备 PPT课件教学...
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  篇9：人教版三年级下册数学第一单元作业设计人教版三年级下册数学第一单元作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下册数学第一单元作业设计一、单元教学内容与分析位置与方向是形成学生空间观念的重基组成部分。本单元是在学生已掌握了用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置的基础上，学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。力求借助丰富的生活和活动情境(如在校园中认识方向、在家中观察物体、观察天安门示意图等)得动学生的生活经验，让学生掌握辩认方向的方法。本单元的学习,不但丰富了学生有关空间方位的感性经验，发展了学生的空间观念，还渗透了爱国主义的教育。本单元包括两部分内容：认识东、南、西、北；认识东北、西北、东南、西南。认识东、南、西、北（例1——例2）；学生在日常...
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  篇10：认识小数（教案）三年级下册数学人教版认识小数（教案）三年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识小数（教案）三年级下册数学人教版教学内容：人教版小学数学三年级下册教材91——92页。教学目标：1、联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单 位的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用一位小数表示，能识别小数，会读、会写小 数。在观察比较中，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有 效地促进个性思维的发展，培养学生积极探索和自主学习的精神。教学重点：知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学难点：知道小数的实际含义并会读、会写小数。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、 情境导入同学们经常和爸爸妈妈去超市购物，爸爸妈妈到收银台付完钱以后, 这些商品的价格你认识吗...
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 篇11：人教版数学三年级下册期末试题(含答案)人教版数学三年级下册期末试题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级数学下册期末考试题(时间：60分钟 分数：100分)一.填空题。（20分）1.游泳池长50米，要游1千米，需要游（ ）个来回．2.三位数乘一位数的积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数．3.一个边长6厘米的正方形，周长是（ ）厘米，如果另一个长是8厘米的长方形周长和这个正方形相等，那么长方形的宽是（ ）厘米．4.某小区有12栋居民楼,每栋楼有15层,每层有8户,每栋楼有（ ）户．5.一个月中至少有（ ）个星期日，最多有（ ）个星期日。6.电冰箱的售价是2018元，约是（ ）...
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  篇12：8.数学广角——搭配（二）寒假预习自测（含答案）人教版数学三年级下册8.数学广角——搭配（二）寒假预习自测（含答案）人教版数学三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：8.数学广角——搭配（二）寒假预习自测人教版数学三年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．有1元、5元、10元和20元面值的人民币各一张，任取两张，取出的钱共有（ ）种情况。A．12 B．8 C．6 D．42．根据甲图的变化规律给乙图的“？”选择一个恰当的图形是（ ）。A． B． C． D．3．有100元、50元、20元、5元面值的人民币各1张。每次任意取两张，取出的钱数共有（ ）种情况。A．3 B．6 C．124．下面4个同学每两个同学通一次电话，一共通了（...
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  篇13：人教版数学三年级下册-认识小数教学设计人教版数学三年级下册-认识小数教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的初步认识》教学设计教学内容：小数的初步认识教学目标：1.借助学生熟悉的商品价格，能认、读小数，结合具体情境和几何直观图，使学生了解小数的含义，能运用小数表示日常生活中的一些事物。2.通过“米尺”模型，认识0.1米与1分米与十分之一米之间的关系，让学生经历观察、比较、分析和理解的过程，培养学生的观察、比较、分析和概括的能力。3.借助于学生已有的生活经验进行教学，让学生体会到数学来源于生活又运用于生活，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识。教学重点、难点：1、重点：小数的认读，认识具体情境中小数的含义。2、难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学过程：一、情境导入：...
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  篇14：苏教版小学数学三年级下册 24点 教案苏教版小学数学三年级下册 24点 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《算“24”点》教案教学内容江苏版小学数学教科书三年级下册第42 43页。教学目标：1、通过算法多样化的体会，掌握24点游戏的计算技巧。2、通过对算法多样化的整理，感受数的特征，培养学生的数感，体会策略的重要性。3、在与他人合作交流中体会学习的乐趣，提高学习数学的自信。重点:掌握24点的基本算法难点：选择合适的策略快速计算教具准备A 10十张教具扑克牌，人人准备A－10十张扑克牌。教学过程：课前谈话：师：今天，我们都带来了扑克牌，扑克牌是我们生活中必不可少的一种娱乐工具，它有很多种玩法，你们会玩什么呀？（个别提问）揭示课题：这节课我们就用扑克牌来玩算“24点”。板...
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   篇15：3.统计寒假预习自测人教版数学三年级下册（含答案）3.统计寒假预习自测人教版数学三年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.统计寒假预习自测人教版数学三年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下表是某校三（2）班全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种）喜欢吃黄瓜的人数比喜欢吃西红柿的少（ ）。A．6人 B．2人 C．8人 D．9人2．同学们要统计全校各年级男女生人数情况，下面表头设计中， 较为合理。① ②③ ④A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．要统计以下选项中的（ ），制成复式统计表更合适。A．三（1）班学生喜欢阅读的图书情况B．三...
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    篇16：人教版五年级下册数学教科书全册练习题课件合集（28个练习 355张幻灯片）人教版五年级下册数学教科书全册练习题课件合集（28个练习 355张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共355张PPT)练习一R·五年级下册1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。从（）面看从（）面看从（）面看上正左2.（1）如果从正面看到的是，用5个小正方体可以怎样摆？2.（2）如果再从上面看到的是，你能确定这5个小正方体是怎样摆的吗？摆摆看。3.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看从上面看4.下面使用小正方体搭建的一些几何体。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（1）哪些从正面看是？哪些从左面看是？①③⑥①③⑥（2）如果从正面看到的和⑤一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？7...
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   篇17：数学三年级下册冀教版《认识平年闰年》教案数学三年级下册冀教版《认识平年闰年》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版数学三年级下册《认识平年闰年》教学设计教学目标：1.认识平年和闰年，能判断某个年份是平年还是闰年。2.经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。3.了解月历表中隐含的数学规律，发展初步的数学思维。教学重点：认识平年和闰年，会判断某个年份是平年还是闰年。教学难点：了解月历中隐含的规律。教学准备：2017年至2024年的2月月历、2020年和2022年年历。教学过程：一、创境导课，引出问题导入：设计一个闰年2月28日出生的小朋友与平年出生的小朋友过生日的场景。导出思考：我们一般都是每年过一次生日的，为什么视频中的小朋友12岁了才过了第三个生日？引出主题：2...
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 篇18：人教版三年级下册数学8.数学广角—搭配（二）解答题训练（含答案）人教版三年级下册数学8.数学广角—搭配（二）解答题训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版三年级下册数学数学广角—搭配（二）解答题训练1．小亮有2张10元和4张5元的人民币，如果要买一个20元的文具盒，有几种恰好能付给20元的方案？请分别写出来。2．近年松阳交通事业迅速发展，我们有了自己的铁路站。王阿姨经常坐高铁去龙游、衢州、金华、义乌谈业务，直接往来。王阿姨购买的火车票中，始发站或终点站是松阳的车票有几种？请你用喜欢的方式表示出来。3．实验小学开展有丰富多彩的社团活动，手工类开设的有剪纸、拼豆、面塑、丝袜花和纸雕社团。每个同学可以选择报名所有社团中的两项，小孟想要参加手工类中的两项。他有几种选择？4．小思从下面四种书中任选2种书，各购买1本。（1）有（ ）...
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  篇19：人教版数学三年级下册数学 6 计算经过时间 （视频素材）人教版数学三年级下册数学 6 计算经过时间 （视频素材）资料可供全国地区适用。
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