篇1:【苏教版】小学数学三年级上册《乘法巧算》课件【苏教版】小学数学三年级上册《乘法巧算》课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)我是小精灵小多多 来了我是蓝博士我叫小马虎我发现它们的乘积分别是整十、整百、整千呢!我会算这些乘法哦, 2×5=10,25×4=100,125×8=1000。你会算这些算式吗?2×5=?,25×4=?,125×8=?利用你们的发现,我们可以在有些乘法中进行一定的巧算。例 1:用简便方法计算。(1)25×23×4 (2)125×13×8【领悟思想 构建数模】连乘时, 如果乘数中有2、50、4、25、8、125这样成对的数,可以把这样的数先乘,乘得的积是整百整千的数,再乘另一个乘数,这样计算起来比较简便。我们知道20×5=100,25×4=...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:七 分数的初步认识(课件)三年级上册数学苏教版(共29张PPT)七 分数的初步认识(课件)三年级上册数学苏教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共29张PPT)分数的初步认识(一)苏教 三年级上册 分数的初步认识(一)结合实际情境渗透数学文化体现数学思想激发学习兴趣教材分析由于分数比较抽象,学生理解有一定难度,所以在引导学生认识分数时,注重结合生活实例,通过平均分,由整数向分数扩展,体会分数在实际生活中的应用。数学文化通过讲述分数的产生与发展历史,向学生展示分数的由来和形式的变化,使学生深刻体会分数中蕴含的历史与文化。1、数形结合思想利用折纸和涂色,借助实物和图形,形成分数初步认识。2、归纳思想通过归纳总结,引导学生发现分的份数越多,每份数量越少。即分子相同时,分母越大,分数越小通过动手实践与观察比较,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:平移和旋转(课件)三年级上册数学苏教版(共28张PPT)平移和旋转(课件)三年级上册数学苏教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)平移和旋转预习准备任务:1.自主阅读学习80、81页例1、例2。2.想一想你还见过哪些平移、旋转现象。3.根据试一试,准备一个圆盘面、一个指针和一个揿钮。课前预习数学小讲师旋转小陀螺1火车车厢、电梯和国旗分别是怎样运动的?你能想办法表示这些运动吗?想一想,说一说这些物体的运动都可以看成是平移。它们的运动有什么共同的特点?你还见过哪些平移现象?想一想,说一说生活中的平移生活中的平移生活中的平移把数学书放在课桌面的左上角,接着把它平移到课桌面的右上角 , 再依次平移到右下角和左下角。移一移如果将数学书从左下角平移到右上角,该怎样平移?...
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![]() ![]() ![]() 篇4:认识千克(课件)苏教版三年级上册数学认识千克(课件)苏教版三年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)第 二 单元 千 克 和 克第 1 课时 认 识 千 克1这两袋食品,哪袋更重一些?掂一掂;秤一秤新知讲解新知讲解1认识秤天平 磅秤电子称 盘秤 台秤弹簧秤网新知讲解1认识千克秤一般物体有多重,常用千克作单位。千克可以用字母“㎏”表示。千克又叫公斤。新知讲解1教学活动:称重量用台秤秤一秤红枣有多重?用秤怎么称物体的质量?思 考步骤一:观察你在秤面上看到了什么?1.以“kg”为单位。...
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![]() ![]() ![]() 篇5:解决问题的策略(课件)苏教版数学三年级上册(共21张PPT)解决问题的策略(课件)苏教版数学三年级上册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)解决问题的策略(从条件想起2)数学小讲师画出线段图并解答。语文本有8本,数学本是语文本的3倍,数学本有多少本?语文本:8本数学本:8×3=24本24本答:数学书有24本。预习任务:1.运用什么策略解决实际问题。2.借助线段图整理题中的条件和问题有什么好处?3.完成数学书第75页想想做做第1-4题。课前预习复习导入上节课学习了解决问题的策略,你还记得是什么策略吗?还记得我们经历了怎样的过程吗?读懂题意(找出条件和问题)理清关系(从条件想起理清条件之间的关系)选择方法(列表、列式、画图......)回顾反思绿花有12朵黄花的朵数是绿花...
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![]() ![]() ![]() 篇6:轴对称图形课件 三年级上册数学苏教版(共26张PPT)轴对称图形课件 三年级上册数学苏教版(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)轴对称图形苏教版小学数学三年级(上册)数 学 小 讲 师数学小讲师:轴对称的奥秘在地面上的一个小水洼中观察到一辆小汽车车牌号的像为 ,则该小汽车的车牌号是______.数学小讲师:轴对称的奥秘课前预习预习任务:请仔细阅读教材第83页到86页,并思考以下几个问题:1.理解什么是轴对称图形。2.根据你的理解,你能列举一些生活中的轴对称图形吗?3.说一说,轴对称图形都有哪些特征?你见过这样的蝴蝶吗?蝴蝶应该是什么样子的?课前导入猜一猜3观察这些图形,你有什么发现吗?学 习 新 知这些物体的两边完...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:除法口算和笔算复习(课件)-三年级上册数学苏教版(共15张PPT)除法口算和笔算复习(课件)-三年级上册数学苏教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)除法口算和笔算复习数学小讲师6□6÷6的商的中间是0,□里可以填( ),一共有( )种情况。想:被除数首位是6,6÷6正好整除,商中间是0, 只要被除数十位上的数比除数6小就可以了。0、1、2、3、4、56知识梳理预习任务:1.本单元学过哪些计算 2.商是几位数的估算及验算方法。3.完成第69页复习第1-5题。笔算口算回顾与整理两、三位数除以一位数整十、整百数除以一位数商中间或末尾有0的除法首位能整除想:几个十或几十几个十除以几,算出得数就是几个十,或者想几个百除以几,算出得数就是几个百。从高...
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![]() ![]() 篇8:三年级上册数学苏教版7.1分数的初步认识(课件)(共14张PPT)三年级上册数学苏教版7.1分数的初步认识(课件)(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)第一组第二组第三组第四组把1个蛋糕平均分成2份,每人分得多少?半个7分数的初步认识义务教育教科书苏教版三年级上册第七单元把1个蛋糕平均分成2份,每人分得多少?2121半个每份是它的21读作:二分之一2121…… 分 子…… 分数线…… 分 母把1个物体平均分成几份,表示其中的一份可以用几分之一准确分数涂色部分能不能用 表示?为什么?21( )( )13( )两组同学:每组各3人,每人都吃了蛋糕的3113每人吃的一样多吗?13小蛋糕的大蛋糕的...
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![]() ![]() 篇9:《认识几分之一》(课件)三年级上册数学苏教版(共16张PPT)《认识几分之一》(课件)三年级上册数学苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)认识分数分一分分一分分一分半个把一个蛋糕平均分成2份,每人分得分一分2平均分把一个蛋糕平均分成2份,每份都是这个蛋糕的1212112活动一:1.组长拆开①号信封,分发正方形纸2. 动手折一折3.用虚线描出折痕,并把它的 涂上斜线折一折创造一个1212121212把一张正方形纸平均分成2份,每份是它的12下面图形里的涂色部分能用 表示吗 为什么 √√辨一辨12( )( )( )( )下面图形里的涂色部分能用 表示吗 为什么 √√辨一辨...
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![]() ![]() ![]() 篇10:《认识几分之一》(课件)-三年级上册数学苏教版(共19张PPT)《认识几分之一》(课件)-三年级上册数学苏教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)苏教版三年级上册认识几分之一( )( )( )( )√√√√哪些图形里的涂色部分是 ?在( )里画“√”。211.折一折:折出正方形纸片的2.画一画:用虚线画出折痕,把它的 画上斜线。3.说一说:和同桌说说如何得到正方形纸片的 。414141折法不同,涂色部分的形状也不同,为什么涂色部分都能用 来表示呢?用分数表示涂色部分。( )( )( )( )13161918我肚皮大吃得多,我要吃这个西瓜的 !...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:商中间或末尾有0的除法(课件)——三年级上册数学 苏教版(共19张PPT)商中间或末尾有0的除法(课件)——三年级上册数学 苏教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)商中间或末尾有0的除法(1)分水果0×24=08+0=48÷4=0–0 =240÷8=401230830×9=270200×0=080÷2=08×0=00乘任何数都等于0。(1)平均每只兔能采到几个蘑菇?6÷3= ( )2个把( )平均分成( )份6个蘑菇3树上一个桃也没有。(2)平均每只猴能摘到几个桃?0÷3= ( )0个把( )平均分成( )份0个桃30÷6 = ( )0÷8 = ( )0个个00÷3 = (...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:《认识几分之一》课件三年级上册数学苏教版(共17张PPT)《认识几分之一》课件三年级上册数学苏教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)认识几分之一半个把一个蛋糕平均分成2份,每人分得2平均分把一个蛋糕平均分成2份,每份都是这个蛋糕的1212121活动一:1.先折一折2.用虚线描出折痕3.把它的 涂上斜线121212把一张正方形纸平均分成2份,每份是它的 。12下面图形里的涂色部分能用 表示吗 为什么 ( ) ( ) ( ) ( )√√12快速判断创造要求:1.先折一折2.用虚线描出折痕3.用斜线表示出你想认识的几分之一活动二:13...
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