篇1：课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》课件(共11张PPT)课外古诗词诵读《相见欢（金陵城上西楼）》课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)相见欢【朱敦儒】（1081－1159），字希真，洛阳人。著有《岩壑老人诗文》，已佚；今有词集《樵歌》（也称《太平樵歌》），《宋史》卷四四五有传。今录诗九首。作者简介相见欢金陵/城上西楼，倚/清秋。万里/夕阳垂地/大江流。中原/乱，簪缨/散，几时/收？试倩/悲风吹泪/过扬州。诗词诵读南京城上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。万里的长江在夕阳下流去。宋钦宗靖康二年金人侵占中原，官僚们散了，什么时候收复国土？试请西风把我的泪吹到扬州。词意理解金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。诗词赏析古人说“秋士多悲”。当离乡背井，作客金陵的朱敦儒独自一人登上金陵城楼，...
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     篇2：七上语文第六单元课外古诗词 夜雨寄北 希沃课件（14张PPT）七上语文第六单元课外古诗词 夜雨寄北 希沃课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：制作杯工盛衣却窆共何雨期君奇京于A话的剪富记期北商隐走进作者李商隐(813~858),字义山,号玉溪生、樊南生,怀州河內(现河南省沁阳县)人,唐代诗人。与杜牧合称为“小李杜”。有《李义山诗集》传世。商隐夜雨寄北理解题意《夜雨寄北》,“夜雨”指秋贫·2是在到之故一作即内人、妻子,指北方的妻子。文题蕴含着离情天里的下雨。“寄北”即寄别绪的绵绵竟境夜雨北北方的友人,“北”是指长安,因在蜀地之北故称;一作卡君问归期未有期吧山夜雨涨秋池“内”即内人、妻子,指北何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时苫方的妻子,文题蕴含着离情别ξ绪的绵绵意境夜雨寄北李商隐...
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     篇3：七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》名师教案七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《夜上受降城闻笛》名师教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《夜上受降城闻笛》教案设计【教学目标】1.通过诵读并结合注释，学生能够说出本诗大意。2.借助诗人背景资料及练笔等活动，学生能进一步走进作者，表达出作者的思乡之情。3.通过赏析与比较阅读，学生能说出“情景交融”“正面表达”等表达技巧的妙处并熟读成诵。【教学重点】1. 借助诗人背景资料及练笔等活动，学生能进一步走进作者，表达出作者的思乡之情。2. 通过赏析活动，学生能说出“情景交融”“正面表达”等表达技巧的妙处并熟读成诵。【教学难点】通过赏析活动，学生能说出“情景交融”“正面表达”等表达技巧的妙处。【教学方法】赏读法 批注法 读写结合法【教学过程】一、导入1.了解边...
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 篇4：九年级下册语文第三单元《课外古诗词诵读》课件(共39张PPT)九年级下册语文第三单元《课外古诗词诵读》课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《课外古诗词诵读》苏轼（1037—1101），宋代文学家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐（宋仁宗年号，1056—1063）进士。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗讽刺新法而下御史狱，贬黄州。宋哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。多惠政。卒谥文忠。学识渊博，喜奖励后进。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。 又工书画。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。《定风波》作者简介...
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     篇5：九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《无题》课件(共29张PPT)+教案+学案九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《无题》课件(共29张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《无题》导学案【学习目标】1、有感情的朗读，体会诗中蕴含的思想感情 2、理解诗中的美句、难句3、背诵默写诗歌【学习重点】1、有感情的朗读，体会诗中蕴含的思想感情 2、理解诗中的美句、难句【学习难点】理解诗中的美句、难句【学习时间】1课时【教学进程】【导入新课】有一句诗“李杜诗篇万口传”，“李杜”是谁？我们学过他们的诗歌有？“小李杜”又是谁？我们学过的诗歌？今天我们来学习李商隐的《无题》（相见时难别亦难）【有关资料】作者介绍李商隐：汉族，字义山，号玉谿生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称“小李杜”；与温庭筠合称为“温李”，其诗...
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  篇6：八上语文第三单元 课外古诗词诵读 课件（44张PPT）+教案八上语文第三单元 课外古诗词诵读 课件（44张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)第三单元课外古诗词诵读部编版八年级上新知讲解新知导入诗歌如同一团燃烧的火焰,它点燃了我们澎湃的激情;诗歌如同一片盛开的鲜花,它芬芳了我们多彩的人生;生活如同一场温润的春雨;它滋润了我们平淡的生活;生活如同一杯...;诗歌是一座灯塔,照耀你迷失的方向;诗歌是一点星光,点亮你黑暗的灵魂……据《世说新语》记载：东晋时代重兵在握的大将军王敦，每酒后辄咏曹操“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。以如意击打唾壶为节，壶口尽缺。庭中有奇树---《古诗十九首》合作探究新知讲解作者简介本诗选自《古诗十九首》组诗。最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《...
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  篇7：八上语文课外古诗词诵读（一）（2课时59张PPT+素材）八上语文课外古诗词诵读（一）（2课时59张PPT+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)课外古诗词诵读第一课时庭中有奇树/《古诗十九首》龟虽寿1.了解古诗有关知识。2.反复诵读，体会古诗的意境。积累写景的优美诗语。3.运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。4.培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标庭中有奇树本诗选自《古诗十九首》组诗。最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。作品简介庭中有奇树庭中/有/奇树，绿叶/发/华滋。攀条/折/其荣，将以/遗/所思。馨香/盈/怀袖，路远/莫/致之。此物...
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    篇8：九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《南安军》课件(共15张PPT)+教案+素材九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《南安军》课件(共15张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第六单元课外古诗词诵读《南安军》部编版 九年级下新知讲解新知导入抗日战争胜利后，美国政府援助中国一些面粉及其他生活用品过来，但是美国政府扶日政策以及美国驻华大使司徒雷登的一些行为，让不少文人都觉得备受侮辱。有不少文人为了展示中国人民的尊严和气节，直接拒绝美国的一切施舍物资，并拒绝购买美援平价面粉，在《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签下了自己的名字。朱自清最后因为严重的胃溃疡导致的胃穿孔去世，很多人都知道这是饿出来的结果。去世之前，朱自清依然嘱告家人不买配售面粉，到死都保留着爱国知识分子的气节和情操。一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮就是他当时最真实的写...
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篇9：九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《别云间》课件(共22张PPT)+教案+素材九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读《别云间》课件(共22张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元课外古诗词诵读《别云间》教学设计【教学目标】知识能力目标1.能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处，领会文中的内涵。过程方法目标2.可以通过反复朗诵和小组讨论的方法来加深学生对诗歌的理解。情感价值目标3.理解诗歌中所表达的思想感情，誓死不屈的决心。【教学重点】能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙处，领会文中的内涵。【教学难点】能够赏析诗歌，品味诗歌语言的妙处。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣他九岁能诗，是一个早熟的天才；他的作品《别云间》、《即事》等篇，慷慨悲凉，沁透了斑斑的血泪；他14岁参加抗清活动，后被俘；他17岁英勇...
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     篇10：九年级上册第6单元课外古诗词诵读【统编九上语文最新课件配教案含说课】课件(共49张PPT)+教案九年级上册第6单元课外古诗词诵读【统编九上语文最新课件配教案含说课】课件(共49张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第1课时第2课时咸阳城东楼许浑第1课时许浑（约791—约858），字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。著有《丁卯集》。其一生不作古诗，专攻律体，五七律尤多，句法圆熟工稳，声调平仄自成一格，即所谓“丁卯体”。题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价他。作者介绍诗人在宣宗大中三年（849）任监察御史的时候，大唐王朝已经“日薄西山、气息奄奄”了。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人的忧愁思乡之情和吊古伤今之感袭上心头，交织在一起，于是即兴写下了...
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    篇11：九年级上册语文第六单元 课外古诗词诵读（二）行香子 课件（26张PPT）+素材九年级上册语文第六单元 课外古诗词诵读（二）行香子 课件（26张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
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     篇12：九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读 朝天子·咏喇叭 课件(共19张PPT)+教案+素材九年级语文下册第六单元课外古诗词诵读 朝天子·咏喇叭 课件(共19张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第六单元课外古诗词诵读朝天子.咏喇叭部编版 九年级下新知讲解新知导入喇叭（Lǎ ba）一种管乐器，上细下粗，下端口部向四周张开，有扩音作用，唢呐的俗称。合作探究新知讲解作者简介王磐（1470？—1530？），字鸿渐，号西楼，高邮（今江苏高邮）人。他出身富家，但不喜豪华，不乐仕进，雅好词曲，精通音律，著有《王西楼乐府》。所作散曲清俊秀美，语言幽默，其中有些作品反映了明代不合理的社会现象和悲惨的现实生活。新知讲解相关链接明朝中叶是历史上宦官祸国殃民最严重的时期之一。当时大宦官刘瑾当权，派出大批宦官到各地盘税查矿，搜刮民财，闹得鸡犬不宁。老百姓...
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篇13：部编版语文九下 第3单元 课外古诗词诵读 课件 (共32张PPT)部编版语文九下 第3单元 课外古诗词诵读 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第3单元课外古诗词 诵读原文注释诗歌理解定风波三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈①，余独不觉。已而②遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声③，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生④。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照⑤却相迎。回首向来⑥萧瑟处，归去，也无风雨也无晴⑦。词牌名。诗歌理解【注释】①狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。②已而：过了一会儿。③穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。④一蓑烟雨任平生：披一件蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。⑤斜照：偏西的阳光。⑥向来：方才。⑦也无风雨也无晴：无所谓是风雨还是放晴。诗歌理解...
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     篇14：第6单元 课外古诗词诵读【2022-2023统编版七上语文高品备课（课件）】(共48张PPT)第6单元 课外古诗词诵读【2022-2023统编版七上语文高品备课（课件）】(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)七上语文同步高品课件统编版七年级上册教学课件教学设计导学预习同步练习部编版语文七年级上册 第六单元刘禹锡初读诗歌秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。/////liáozhāoxiāo/////秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。悲寂寥：悲叹冷清萧条。春朝：春天。排云：推开白云。排，推开。碧霄：蓝天。注释理解诗意秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。自...
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  篇15：七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》 课件(共23张PPT)七年级语文上册 第三单元 课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)行军九日思长安故园岑参激情导入 九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。学习目标1、通过诵读，理解诗歌内容并背诵全诗2、通过析读，了解典故在诗词中的运用3、通过赏读，体会诗人丰富的思想情感诗人简介岑参，唐代著名边塞诗人。现存诗三百六十首。两度出塞，前后在边疆军队生活六年。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。背景介绍公元755年，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。757年二月，唐肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说：“时未收长安”此诗可能是...
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    篇16：语文七年级上册课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》 课件(共23张PPT)语文七年级上册课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)行军九日思长安故园岑参重阳节习俗走近作者岑参（715－770）荆州江陵人。著名的唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称为“高岑”。写作背景唐玄宗天宝十四载（755），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。这首诗原有小注说“时未收长安”。九月唐军收复长安，此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。具体写了什么呢？让我一起进入诗歌的解读环节来揭晓答案。行军九...
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     篇17：八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教学设计八上语文 第三单元 课外古诗词诵读之《龟虽寿》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学目标】课外古诗词诵读《龟虽寿》教学设计知人论世，了解诗人曹操的生平经历；精读诗歌，品读诗歌中诗人的宏伟志向与哲学思考；了解建安文学与建安风骨。【教学重难点】重点：知人论世，了解诗人曹操的生平经历。难点：精读诗歌，品读诗歌中诗人的宏伟志向与哲学思考。【教学过程】一、知人论世：曹操的一生1、讲解“知人论世”的诗歌解读方法，引入曹操的人生经历；《孟子·万章下》中，孟子论述交朋友的问题时，说到，乡里人和乡里人交朋友，一国的人和一国的人交朋友，交朋友更广泛的，就是和天下人交朋友，但是如果和天下人交朋友还嫌不足，那就要去历史中遨游，和古人交朋友。和古人交朋友嘛，自然要吟诵他们...
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