篇1：【语文版】中职语文职业模块服务类：第12课《论逆境》课件（16张PPT）【语文版】中职语文职业模块服务类：第12课《论逆境》课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)罅隙中顽强生长的植物戈壁上的生命浪尖搏击论 逆 境培 根作者简介弗朗西斯·培根（1561-1626），英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。培根是一位经历了诸多磨难的贵族子弟，复杂多变的生活经历丰富了他的阅历，随之而来的，他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。他的整个世界观是现世的而不是宗教的（虽然他坚信上帝）。他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是诡辩学者。在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。主要著作有：《新工具》、 《学术的进步》 、 《新大西岛》等。代表作《...
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  篇2：第10课 旅行 课件(共16张PPT)第10课 旅行 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第10课：旅行点击此处可添加副标题句型仮定形（假定）表示假定条件时使用“ば”形。動詞の変化：終わりの仮名を「え段」仮名に変えて＋ば例： 行く： く→ け＋ば ＝ 行けば 読む： む→ め＋ば ＝ 読めば 食べる： る→ れ＋ば ＝ 食べれば する → すれば 来る → 来れば（くれば）形容詞の変化：×い＋ければ例： 暑い：×い＋ければ ＝ 暑ければ 大きい：×い＋ければ ＝ 大きければ ＊特殊： いい → よければ形容动词、名词的「ば」形： だ であれば／ならば ①好きだ 好きであれば／好きならば ...
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   篇3：部编版语文七年级上册第16课《猫》教案部编版语文七年级上册第16课《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计 一、教学目标1.通过勾画、摘录，了解养猫的故事，概括比较三只猫的不同特点及命运；2.品读相关词句，体会“我”对猫的情感变化；2.在理解文中人物情感的基础上，感悟文本中蕴含的哲思。二、教学重难点理解文中人物对第三只猫的感情。三、学习过程导入：老舍描写的猫温柔可亲，字里行间充满喜爱；琦君写了雪中胖圆圆的猫，不禁流露艳羡之情；而汪曾祺文中的猫念经嚎叫，常常令他厌烦不满。今天，我们一起阅读郑振铎的《猫》，他对猫怀有怎样的情感呢？我们走进文本寻找答案。活动一：讲述我们和猫的故事1.请同学们从文中找一句话概括我们和猫的故事：我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。（请生朗...
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  篇4：【人教版】中职语文基础模块上册：第16课《登高》（31张PPT）【人教版】中职语文基础模块上册：第16课《登高》（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT) 中国是诗的国度，唐诗就是诗歌星空中最灿烂的银河！九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zhū yú)少一人。 这是一首非常有名的思亲怀乡的诗歌。九月九日是中国的重阳节，那是一家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有这样一位老人，衣衫褴褛，老眼混浊，满身疾病，年过半百，只能漂泊异乡。 他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州，面对处于战乱的国家，面对万里之外的故乡，面对漫天的落叶，面对滚滚长江水，百感千愁涌上心头……千古哀情悲秋绝唱—— 杜甫《登高》此诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜...
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  篇5：第16课《猫》课件（共22张PPT）第16课《猫》课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)钱锺书一家与猫丰子恺与猫本文作者郑振铎季羡林与狮猫钱钟书帮猫打架，为猫写诗；季羡林的猫亦步亦趋随他散步；宗璞看着猫冢暗自神伤；海明威的著名小说《战地钟声》就是在猫的陪伴下完成的……古往今来，多少人有着爱猫情结并与猫为友。今天就让我们去看看著名作家郑振铎养猫时发生了怎样的故事，从他养猫的过程中，又领悟到哪些生活的哲理和做人的道理。猫郑振铎(duó)既是本文的写作对象，也是本文的行文线索。学习目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，学习作者有层次的叙述，巧妙安排结构的方法；2、在整体感知课文的基础上，体会作者对三只猫的不同感情；3、揣摩生...
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  篇6：第16课《猫》课件(共34张PPT)第16课《猫》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)导入一个爱猫的家庭最终“永不养猫”，其间发生了什么事情？让我们带着这个问题，走进郑振铎的 《猫》。猫郑振铎学习目标Contents1231、掌握本文生字词，了解作者及写作背景，把握文章内容。2、了解“我”家三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的结构。3、概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写，体会作者感情。郑振铎（1898—1958），笔名西谛，福建长乐人。作家、文学史家、翻译家。郑振铎一生的贡献是多方面的，在文学创作、翻译、文物保护等方面都有极为突出的贡献。主要著作有《取火者的逮捕》《中国文学论集》《中国俗文学史》等。作者简介消...
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    篇7：第16课《猫》课件（共14张ppt）第16课《猫》课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)猫郑振铎（duó）学习目标1.默读课文，概括文章主要内容。2.了解三只猫的来历、外形、性格及结局。3.体会文章的思想感情及蕴含的人生哲理。4.学会正确处理如何与动物相处，学会关爱动物、善待生命。怅然 蜷伏 惩戒诅骂 怂恿 叮嘱读准字音chàn忏悔sǒng yǒngchàngchéngquánzǔdīng zhǔ初读课文，整体感知默读课文，读后用简洁的语言概括文章主要内容。默读要求：（1）不发声、不唇读、不指读。（2）眼到、心到、手到（及时圈点勾画）。（3）有一定速度。再读课文，看猫快速默读课文，...
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    篇8：部编版语文七年级上册第16课《猫》教案部编版语文七年级上册第16课《猫》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：16 猫郑振铎核心价值点：小说笔法（伏笔）的运用教学目标：继续学习默读，把握三只猫各自的特点与结局；学习设置伏笔使文章情节合理发展，形成严谨结构的方法教学重难点：通过默读，梳理三只猫各自的特点与结局；重点研读，探究“第三只猫的冤屈”的原因，体会设置伏笔对文章结构严谨的促进作用；教学设计与过程：导入PPT出示猫图片提问：是否养过猫？养猫途中有何特别的体验/对猫有什么样的感受 3.导入：今天我们一起走近郑振铎先生，欣赏他给我们带来的有关猫的故事。整体感知1.结合三只小猫的经历，展示预习成果：第一只猫 第二只猫 第三只猫性情 很活泼 更有趣，更活泼 不活泼，忧郁，...
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  篇9：第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件（16ppt）第16课 明朝的科技、建筑与文学 课件（16ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)16、明朝的科技、建筑与文学长城是中国古代的防御工程。俗话说“不到长城非好汉”，长城已然成为中华民族的象征你知道我们现在所看到的长城主体是什么时候修建的吗？这一时期，还有那些伟大的成就呢？一一新课探究探究点：科技名著1.背景：明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，出现了具有代表性的科学技术著作2.代表（1）《本草纲目》明代杰出医药学家李时珍规模宏大；附有药物形态图；对药物重新分类17世纪初传入日本和朝鲜总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位传播作者地位特点作品 《天工开物》 《农政全书》...
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    篇10：第3课 古代印度 课件（16张PPT）第3课 古代印度 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT) 古代埃及 古代两河流域相关河流最早出现国家的时间最强大时期政治制度文字天文学成就数学成就建筑其他（一）古代印度文明的表现: ABCＤＥA. 城市（国家）出现？a.约公元前23——前18世纪，印度河流域开始出现城市国家摩亨佐·达罗下城（电脑复原图）摩亨佐·达罗遗址谷仓垃圾箱大浴场巷子哈拉帕文明 Harappan Civilization (公元前 2300——公元前1750 年)宽阔的街道和隐蔽的排水沟（一）古代印度文明的表现: ABCＤＥA. 城市（国家）出现？a.约公元前23——前18世纪，印度河流域开始出现城市国...
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   篇11：【高教版】中职语文职业模块服务类：第16课《再塑生命的人》课件（34张PPT）【高教版】中职语文职业模块服务类：第16课《再塑生命的人》课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)再塑生命的人海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。Helen Keller(1880-1968)海伦·凯勒：美国著名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚拉巴马州，在波士顿柏金斯盲人学校莎莉老师的协助下，她学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为有名的教育家和社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习，并于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。另著有《我生活的故事》...
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     篇12：第16课《猫》课件(共42张PPT)第16课《猫》课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)可 怜 的 猫活 泼 有 趣更 活 泼 更 有趣凶 恶 的 黑 猫猫郑振铎第一课时走近作者郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》、《中国俗文学史》、《欧行日记》、《海燕》、《山中杂记》等。简介创作背景《猫》最初发表在1925年。在此之前，郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以...
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  篇13：【高教版】中职语文拓展模块：第3课《过万重山漫想》课件(共16张PPT)【高教版】中职语文拓展模块：第3课《过万重山漫想》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)过万重山漫想刘征刘征，原名刘国正，1926年生于北京。诗人、杂文家、语文教育家。全国中学语文教学研究会会长，多年从事教材编写和教学研究工作。在诗坛上，他以《三戒》、《老虎贴告示》、《移山轶事》等一系列寓言诗佳作，被推为中国当代寓言诗人的重要代表。作者简介他的杂文针砭时弊、见机而发、把握时机、标明方向，写有《庄周买水》、《复印的运用》、《庄周与鲫鱼》等一系列脍炙人口的佳作。过万重山漫想早发白帝城李 白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。长江三峡两岸的崇山峻岭万重山过坐船穿行长江三峡线索漫想随意地、不受拘束地畅想...
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  篇14：第16课 冷战 课件（26张ppt+视频）第16课 冷战 课件（26张ppt+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第16课冷战第五单元 二战后的世界变化历史史实及史观1、掌握“冷战”的含义以及“冷战”的原因。2、知道“杜鲁门主义”的内容和影响；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。3、知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。4、分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。课前思考与导入讲授和感悟新知01冷战的发生冷战冷 战冷战：二战后的40多年，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态（1947——1991）。1946年，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把...
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篇15：第16课《最苦与最乐》课件（共56张PPT）第16课《最苦与最乐》课件（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)有关议论文的常识1、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。文体知识记叙、议论、描写、抒情、说明2、议论文三要素及其定义【1】论点：作者所持的见解。 (需要证明什么)【2】论据：用于证明论点的材料。 （用什么证明）【3】论证：运用论据证明论点的过程。 （怎样证明）3、论点论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。4...
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  篇16：第16课 麻雀 课件 (共24张PPT)第16课 麻雀 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)训练目标了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。16 麻 雀嗅到庞大拯救无可奈何xiùpángzhěngnài嘶哑sī学认字放飞小鸟嗅奈嘶拯哑庞我会写嗅呆奈巢齿躯护幼搏庞量愣掩嗅齿幼搏注意这些部分，不要写错默读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？（课后第一题）老麻雀拯救逼退小麻雀猎狗攻击在示意图中标注故事的起因、经过和结果吧！（经过）（结果）(起因)本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。说一说：课文讲了一件什么事？突然，...
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   篇17：第16课《猫》课件（共25张ppt）第16课《猫》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)郑振铎16 猫猜一猜新课导入新课导入脚穿钉鞋走无声，不爱吃素爱吃腥，白天无事打瞌睡，半夜觅食不点灯。我国著名作家郑振铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。目录CONTENT学习目标研读课文走近作者01020304拓展延伸学习目标学习目标1.熟读课文，掌握本文的生字词；2.深入探究，感受作者对猫的喜爱；3.品读语言，培养学生热爱动物的情感以及悲天悯人的情怀。走近作者郑振铎（1898-1958）身份：作家...
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    篇18：第10课 秦末农民大起义 课件（16张PPT）第10课 秦末农民大起义 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第10课秦末农民大起义秦的暴政一暴政表现沉重的赋税材料一：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。徭役、兵役沉重材料二：秦朝时，常年有200万以上的民众被迫去筑长城、 修宫 殿、开道路、 建陵墓。 为营造这座陵墓，先后征发数十万人。残酷的刑罚材料三：秦朝时，走在街上你会有的人脸上刺有字，有的人没有鼻子，有的人只有一只脚……秦二世更加残暴材料四：秦始皇死后，秦二世实行残暴的统治，杀死朝中许多大臣，引起了六国旧贵族复国运动。秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”...
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