篇1：部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)部编版语文六年级下册语文12.词语的理解和词语的感情色彩课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)意义感彩辨析逻辑归类理解词语第三章 基础知识——词语词语的意义1.本义：指词语的最基本、最常用而派生能力最强的意义。2.引申义：在本义的基础上经过演变发展而产生的意义。3.比喻义：由本义通过比喻的方法而逐渐固定下来的意义。例题：判断下列加下划线的多义词的义类。（选择序号填空）1.本义 2.引申义 3.比喻义（1）我已经碰了多次钉子。（2）你快去拿几颗钉子来。（3）他做事经常有头无尾。（4）他是我们的头儿。（ 3 ）（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）词语的理...
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    篇2：部编版语文三年级上册关联词语（课件）(共29张PPT)部编版语文三年级上册关联词语（课件）(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)常见关联词语类型及示例因果关系：一个说明原因，另一个说明这个原因产生的结果。一、表示因果关系① 因为（由于）……所以（因此，因而）……例： 因为这本书太精彩了，所以孩子们都喜欢读。② 之所以……是因为…… （属于前果后因）例： 小明之所以成绩好，是因为平时努力学习。③ ……所以（因此，因而）……例： 路上堵车，因此他来晚了。④ 既然（既）……就（便，那么）……例： 既然大家想听，我就讲讲吧。并列关系：叙述或说明几种事情或情况，不分主次和先后，排序可以颠倒。二、表示并列关系① 又……又……例： 他长得又高又帅。② 既……又（也）……...
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    篇3：部编版语文六年级上册生字词语复习课件(共25张PPT)部编版语文六年级上册生字词语复习课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)生字专项复习语文 六年级 上册绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 礼貌 拘束渲染 勾勒 羞涩 目的地 鄂温克群马疾驰 襟飘带舞 翠色欲流 一碧千里陈巴尔虎旗我会读参差 芭蕉 妩媚 花苞 幽雅 伏案笨拙 愁怨 模糊 花蕾 衣襟 恍然单薄 尘土分嚣 半树银装 缀满枝头cēn cīxiāozhuōbóbāwǔbāo我会读旖旎yǐ nǐ婆 娑pó suō冠 冕guān miǎn苍 穹cāng qióng摇曳yáo yè鸣 啭míng...
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   篇4：六年级下册语文部编版修辞 易错点辨析课件(共16张PPT)六年级下册语文部编版修辞 易错点辨析课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)小升初衔接：修辞修辞手法易错点“像”不一定是比喻句（1）作比较。例：她长得像她妈妈。（2）表猜测。例：这天像是要下雨了。（3）表举例。例：像唐山打人事件不允许再次发生。（4）表说明。例：在学校生活中，不能像在家里，要像一名学生。（5）表想象。例：刚去到那里，我就想一只被放归蓝天的小鸟。比喻和拟人易混淆（1）拟人是把物当作人来写。拟人的特点是本体事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现，当然也不能出现比喻词“像”、“如”等。例：鸟儿唱起歌来了。（2）比喻是本体与喻体具有相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。例：浪花翻滚，好似一堵水墙凭空而起...
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    篇5：高中语文部编版必修上册 第一单元学习任务 课件(共25张PPT)高中语文部编版必修上册 第一单元学习任务 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)统编版高中语文必修上册第一单元单元综合提升鉴赏小说的叙述视角叙述视角就是小说中故事叙述者的观察角度,通常表现为叙述的人称。我国传统小说主要采用旁观者的视角即第三人称。现代小说中第一人称的叙述多了起来。不同的叙述视角,有不同的作用。采用第一人称视角的作品如《百合花》,叙述者“我”同时是故事中的一个角色。这种叙述视角有两个作用:首先,这个人物作为叙述者兼角色,既可以参与事件过程,又可以离开作品环境向读者进行描述和评价,这种双重身份使这个角色不同于作品中其他角色,比故事中其他的人物更“透明”,更易于理解,更便于展开心理描写和抒情;其次,这个人物作为叙述者的视角受到了角色身...
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   篇6：高中语文部编版必修上册16.1《赤壁赋》课件 (共47张PPT)高中语文部编版必修上册16.1《赤壁赋》课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)西湖楼外楼菜馆“西湖醋鱼何处美，独数杭州楼外楼。”杭州人有种习俗，凡有宾客，必到楼外楼品尝杭菜风味。楼外楼名菜多，最有名的当属东坡肉。苏轼被贬黄州的时候，有著名的《猪肉颂》打油诗：“黄州好猪肉，价钱等粪土。富者不肯吃，贫者不解煮。慢著火，少著水，火候足时它自美。每日起来打一碗，饱得自家君莫管。”这里的“慢著火，少著水，火候足时它自美”，就是著名的东坡肉烹调法了。苏东坡任杭州太守，修苏堤，兴水利，深受百姓爱戴。而这“东坡肉”也跟着沾光，名噪杭州，成了当地的一道名菜。苏轼为何被贬，被贬还能怡然自得，这故事背后发生了什么？让我们一起走进苏轼的《赤壁赋》。赤壁赋1....
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   篇7：2020-2021学年八年级语文部编版下册期末专题复习课件：词语的理解与运用（共24张PPT）2020-2021学年八年级语文部编版下册期末专题复习课件：词语的理解与运用（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)人教版专题二 词语的理解与运用1．解释下列词语。(1)疏疏朗朗：______________________________________________。(2)络绎不绝：____________________________________。(3)草长莺飞：_________________________________。(4)大彻大悟：____________________。(5)惊心动魄：___________________________。多形容植物稀疏，不茂盛。也可形容人或物很少形容行人、车马来来往往，接连不断形容生机勃勃、万物复苏的...
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     篇8：第五单元复习（课件）三年级上册语文部编版（共17张ppt）第五单元复习（课件）三年级上册语文部编版（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第五单元复习“留心观察”为主题15.《搭船的鸟》16.《金色的草地》重点词语搭船 翠鸟 静悄悄 船篷 翅膀 鹦鹉 捕鱼 盛开 玩耍 哈欠 钓鱼 观察 有趣 花瓣合拢 蒲公英 一本正经 引人注目多音字啦：lā（沙拉） la （好啦）悄：qiāo（静悄悄） qiǎo （悄然）盛：shèng（盛开） chéng（盛饭）近义词：用力——费力 盛开——开放 玩耍——嬉戏仔细——认...
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     篇9：统编版一年级语文部编版下册语文园地三查字典（课件）(共26张PPT)统编版一年级语文部编版下册语文园地三查字典（课件）(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)查字典小学语文统编教材一年级下册学习目标12按顺序认读、背诵《汉语拼音字母表》。学习音序查字典的方法。认一认汉语拼音字母表A B C D E F GH I J K L M NO P Q R S TU V W X Y Zɑ b c d e f ɡh i j k l m no p q r s tu v w x y z读一读A ɑBbCcDdEeFfGɡHhIiJjKkLlMmNn...
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  篇10：部编版语文六年级下册专题复习五 成 语课件(共19张图片PPT)部编版语文六年级下册专题复习五 成 语课件(共19张图片PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)答案：D恋恋不舍聚精会神奋不顾身兴国安邦天长日久堆积如山狂风暴雨勃勃生机万象更新草长莺飞姹紫嫣红女娲补天嫦娥奔月精卫填海开天辟地夸父逐日满不在乎目瞪口呆张口结舌眉飞色舞恼羞成怒锲而不舍专心致志坚持不懈克己奉公忠心耿耿CDD●
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     篇11：六年级上册 语文部编版 语文园地一 课件 (共25张PPT)六年级上册 语文部编版 语文园地一 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人教版 语文 六年级 上册第一单元语文园地阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。交流平台阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方...
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    篇12：16.2登泰山记 同步课件 高中语文部编版必修上册(共44张PPT)16.2登泰山记 同步课件 高中语文部编版必修上册(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)登泰山记姚鼐孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。会当凌绝顶，一览众山小。第三课时学习要点1 回顾课文（听录音、集体朗读）2 领略泰山风光、感受泰山风景之美3 重点学习有关古文化常识登泰山记〔清〕姚鼐泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中...
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    篇13：11.2《与妻书》-高中语文部编版必修下册 课件（41张PPT）11.2《与妻书》-高中语文部编版必修下册 课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)与妻书不负苍生独负卿林觉民课前三分钟准备：语文课本非常学案红黑双色笔他，少有大志，在科举考试中挥笔写下“少年不忘万户侯”便掷笔而去。他，被捕之后，行将就义之时，仍能书生意气，慷慨陈词，引得提审他的两广总督叹到：“惜哉！面貌如玉，肝肠如铁，心地光明如雪。”他是英雄，亦有柔情，他在人生倒数之日，写下了二十世纪最伟大的家书。这个人是谁呢？他就是林觉民。今天我们一起随他的笔触，走进这封流传千秋的《与妻书》。学习目标1.学习文言知识，提高文言阅读能力。2.反复诵读，感受作者两难抉择中的真挚情感。3.涵咏入情，承英雄之志，勇担时代重任。作者介绍：林觉民（...
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   篇14：6 《陶罐和铁罐》（课件）三年级下册语文部编版（共12张ppt）6 《陶罐和铁罐》（课件）三年级下册语文部编版（共12张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)6 陶罐和铁罐课文主要讲国王的橱柜里有两个罐子，铁罐仗着坚硬，常常（ ）陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧（ ），而铁罐却（ ）。奚落光洁、朴素、美观连影子也没看见读第1—9自然段，说说铁罐和陶罐性格有什么不同？傲慢谦虚国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。“不敢，铁罐兄弟。”“你敢碰我吗，陶罐子！”“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。 “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不...
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   篇15：部编版语文六下 习作：心愿 课件（共39张PPT）部编版语文六下 习作：心愿 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：心愿
六年级语文
心愿
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
心愿
你的心底埋藏着哪些心愿呢？
努力学习，长大以后当一名好老师……
有机会去看看高山、草原、大海……
……
我的
心愿
关于
个人
关于
社会
关于
家庭
奶奶的病赶快好起来……
爸爸妈妈工作不要那么辛苦……
科学家发明新药，治愈癌症……
……
……
空气和水不再被污染……
残疾人能得到更多的关爱……
成为一名二胡演奏家……
想尝遍各地美食，了解不同地域的饮食文化……
我的
心愿
关于
个人
与妈妈...
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     篇16：5 《雷雨（节选）》 课件(共49张PPT)2022-2023学年语文部编版必修下册5 《雷雨（节选）》 课件(共49张PPT)2022-2023学年语文部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)部编版必修下册第二单元-5课窦窦雷雨（节选）激趣导入它是中国话剧现实主义的基石它是中国现代话剧成熟的里程碑它是我国戏剧泰斗曹禺的第一部话剧作品我们本该共同行走，去寻找光明，可你却把我，留给了黑暗。——《雷雨》素养目标1.了解曹禺及作品，了解戏剧的相关知识。2.梳理剧中的矛盾冲突，把握作品主题。3.揣摩人物语言的个性化、动作化特征。4.赏析剧中主要人物形象。5.理解剧中台词的含意，鉴赏表达效果。01.知人论世02.初读感悟03.深度探究04.思考延伸课堂环节01知人论世了解作者—曹禺曹禺(1910—1996)，原名万家宝，现代剧作家...
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     篇17：五年级下册语文部编版第二单元复习课件(共16张PPT)五年级下册语文部编版第二单元复习课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第二单元复习一、文学常识四大名著：作品、朝代、作者、对应的诗句（单元导读）二、生字词掌握：（教师根据课本带领学生系统复习）5.草船借箭一、文学常识本文选自四大名著之一《 》，作者是（ ）（朝代）的（ ）。三国演义罗贯中元末明初二、文章的主要内容起因：准备：经过：结果：周瑜设计陷害诸葛亮，诸葛亮立下军令状答应十天内造好十万支箭，想借这个不可能完成的任务给诸葛亮定罪，但诸葛亮立下军令状，承诺三天造好十万支箭。诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等。十万支箭如期交付，周瑜自...
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  篇18：六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)六年级下册语文部编版理解小古文的主旨课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小云小文一起赚钱买衣服吧~看图猜故事说寓意掩耳盗铃做什么事都不能自欺欺人，否则会自食恶果。守株待兔不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，结果只能是一事无成。理解小古文的主旨1.理解小古文主旨2.概括小古文主要内容本章考点现代2020古代晋国公元前545公元前221齐国公元960北宋晏子春秋时期齐国人政治家、思想家、外交家《晏子辞千金》P2晏子辞千金 P2晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。 使者反，言之公。公曰:“嘻！晏子之家，若是其贫也！寡人不知， 是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以...
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