| 这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想，表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。文章情理相生，耐人寻味，我们要—— 1．理清作者的思路，把握作者展开联想的构思，并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用。 2．抓住重要语句，把握文章的内容和结构。 走近作者 一、作者简介 伊瓦什凯维奇，即雅罗斯瓦夫•伊瓦什凯维奇，波兰作家。 二、相关知识 草莓，多年生草本植物，匍匐茎，叶子有长柄，花白色。果实为红色，肉质多汁，味道酸甜，供食用。有的地方也称其为杨梅。 融入文本 一、跨越障碍 1．字音字形 枝柯（kē） 生意盎（ang）然 酣（hān）然 沁（qin）人心脾 韶（shao）华 荒诞（dan） 惴惴（zhui）不安 2．词语注释 [反常] 跟常理相反，跟常情不同。 [疏落] 稀疏零落。 [起眼] 课文中是显眼、引人注目的意思。 [欢歌笑语] 欢乐地歌唱，快活地笑。形容十分高兴、非常欢喜的场面。 [妖艳] 课文中指鲜艳，明丽。 [兴味] 趣味、兴趣。 [漫步] 没有目的而悠闲地走。 [硕大] 指非常大，超出一般。 [稀世] 世上少有。 [消逝] 消失。 [察觉] 发觉，看出来。 [色调] 课文中指色彩、景象。原指画面上表现思想、情感的色彩及浓淡。还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩。 [幻觉] 课文中指虚幻的、不真实的感觉。原指在没有外在刺激的情况下而出现的不正常的知觉。幻觉有多种，如幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。 [隐瞒] 课文中指否认、不承认。原指掩盖真相不让人知道。 [妙龄] 课文中指青春年少的时期。原指女子的青春时期。 [突变] 突然的或急剧的变化。 [如花似锦] 形容风景、前程等十分美好。也用来比喻色彩绚丽。 [禀赋] 指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。 [心性] 课文中指性情、性格。 [再造] 课文中指重新改造。原指重新给予生命，多用于表示对重大恩惠的感激。 [剥夺] 课文中指强行夺去。通常还用以指依照法律取消。 [若明若暗] 比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。 [馨香] 课文中指香气、香味。 Tags：草莓,学案,课后,习题,解答  |
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