篇1：部编版语文 七下 伟大的悲剧 课件 (共42张PPT)部编版语文 七下 伟大的悲剧 课件 (共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)22 伟大的悲剧1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗来迟”“海市蜃楼”等常考字词。2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度。（重点）3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。（难点）4.理解课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未知的科学精神。（重点）学习目标茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三大师》等。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。作者简介出处本文节选自《夺取南极的斗争》(《人类的群星闪耀时》，生活·读书·新知三联书店...
图片详情：
     篇2：统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：伟大的悲剧教学重点难点：重点：1、快速阅读课文抓住主要信息，概括内容要点，有条理梳理故事情节。2、理解伟大的悲剧中“悲剧”和“伟大”各自的深刻含义。难点：1、联系语境，理解关键语句的含义2、体会作者的写作意旨，实现情感态度的培养和提升 一、预习汇报 有人说，天上最难的事，是太空旅行，地下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面你一起层层兵张，酷冷回绝了人类无数次好奇的拜访。你想揭开这充满神奇色彩的冰雪王国的面纱吗？你想一堵她的卓越风姿吗？那就请快快登上我们的“南极号”极地油轮，跟我们的导游们，一起开始我们神奇的南极之旅吧。二...
图片详情：
 篇3：部编版语文七下 伟大的悲剧 课件（共28张PPT）部编版语文七下 伟大的悲剧 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)二十世纪眼帘底下的世界似乎已无秘密可言。所有的陆地都已勘察过了，最遥远的海洋上都已有船只在乘风破浪。那些在一代人以前还不为世人所知、犹如仙境般的迷迷濛濛的地区，如今都已服服贴贴地在为欧洲的需要服务；轮船正径直向长期寻找的尼罗河的不同源头驶去。探索的意志已在寻找新的道路，向下要去探索深海中奇妙的动物界，向上要去探索无尽的天穹。但是，直到上个世纪，赤裸的地球还隐藏着她的最后一个谜，不让人看见。这就是她那被分割得支离破碎的躯体上两块极小的地方，是她从自己造物的贪欲中拯救出来的两块地方：南极和北极——她躯体的脊梁。千万年来，地球正是以这两个几乎没有生命、抽象的极点为轴线旋转着，...
图片详情：
   篇4：统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案统编版七下语文 22伟大的悲剧 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《伟大的悲剧》教学设计
教学目标：
（一）知识能力：
1、快速阅读课文抓住主要信息，概括内容要点，复述故事。
2、理解伟大的悲剧中“悲”和“伟大”各自深刻含义。
（二）过程方法：
1、在自主合作探究中感知文中有着强烈感人力量的细节和品味意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
（三）情感态度：
1、感受人物崇高的精神品质，培养自己大胆探索，献身科学的精神。
教学重点难点：
重点：
1、快速阅读课文抓住主要信息，概括内容要点，有条理梳理故事情节。
2、理解伟大的悲剧中“悲剧”和“伟大”各自的深刻含义。
难点：
1、联系语境，理解关键语句的含义
2、体会作者的写...
图片详情：
 篇5：部编语文七下《21 伟大的悲剧》教学设计部编语文七下《21 伟大的悲剧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文七下《21 伟大的悲剧》教学设计
一、教学目标:
1．学习浏览的阅读方式，关注文中时间地点等关键词语，提高阅读速度。
2．把握作者表达的思想感情，理解“伟大的悲剧”的含义。
3．关注文本令人难忘的细节，理解文本表现出的人物崇高精神品质，认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大。
二、教学重点：
关注文本令人难忘的细节，理解文本表现出的人物崇高精神品质。
三、教学难点：
理解“伟大的悲剧”的含义，认识人类挑战自身、实现生命价值的伟大。
四、教学课时：2课时
五、教学方法：浏览法 品析法 讨论法
第六单元单元整体架构
人文主题：本单元选编的课文包括了探险和科幻两部分内容...
图片详情：
   篇6：人教部编版七下语文第六单元 科学幻想 第22课 伟大的悲剧 同步练习（word版含答案）人教部编版七下语文第六单元 科学幻想 第22课 伟大的悲剧 同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教部编版七下语文第六单元 科学幻想 第21课 伟大的悲剧一、单选题（共6小题；共12分）1.下列词语加点字注音完全正确的一项是( )A.皑皑（ái） 农谚（yàn） 羁绊（jī） 挑拨离间（jiān）B.闸口（zhá） 旷野（kuànɡ） 怅惘（wǎnɡ） 接踵而至（zhǒnɡ）C.恐吓（hè） 蛮横（hènɡ） 寒噤（jìn） 暴风骤雨（jù）D.闭塞（sāi） 凋零（diāo） 隧道（suì） 草长莺飞（yīnɡ）2.周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想...
图片详情：
   篇7：部编版语文七下第六单元22伟大的悲剧 课件（共31+23张PPT，共两课时）部编版语文七下第六单元22伟大的悲剧 课件（共31+23张PPT，共两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)斯蒂芬·茨威格（奥地利）伟大的悲剧第一课时南极图片欣赏导入1、了解作家作品，理解并会正确书写重点字词。2、通过快速默读课文，提取主要信息，概括内容要点，理清故事情节。学习目标茨威格（1881—1942年）奥地利作家。代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》茨威格影响最广泛的作品是内容带有传奇色彩、以记叙12个著名历史事件的历史特写集《人类的群星闪耀时》。作者简介1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人...
图片详情：
  篇8：部编版语文七下21课《伟大的悲剧》课件（共张37PPT）部编版语文七下21课《伟大的悲剧》课件（共张37PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT) 茨威格 (1881------1942） 奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。拽 癫狂 凛 冽 吞噬销蚀 羸弱 步履 告罄遗孀 姗姗来迟 忧心忡忡疲惫 语无伦次...
图片详情：
   篇9：部编版七下语文：21. 伟大的悲剧习题课件（共31张PPT）部编版七下语文：21. 伟大的悲剧习题课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)21 伟大的悲剧C新知积累·基础练CAC语言建构·能力练综合实践·素养练1．阅读下面的文字，完成题目。漫天的大雪封住了五个鲁莽大胆的勇敢者的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲bèi不堪的身体。面对这突如其来的恶运，他们不乞求会有任何奇迹来拯救他们。在凛冽的寒风中，在阴森森的一片寂寞中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概令人钦佩。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。鲁莽( ) 钦( )佩 疲bèi( )??qīnmǎng惫?(2)文段中有错别字的一个词语是____________，这个词...
图片详情：
    篇10：部编版语文七下第21课《伟大的悲剧》课件（36张ppt）部编版语文七下第21课《伟大的悲剧》课件（36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：地球之端——南极南极探险你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？阿 蒙 森 - 斯 科 特 站 斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。 作者介绍茨威格写作的依据这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。...
图片详情：
    篇11：部编版语文七年级下册 21 伟大的悲剧（共25张PPT）部编版语文七年级下册 21 伟大的悲剧（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)教学设想七年级语文下册第五单元第21课《伟大的悲剧》本单元是以探险为主题的一个单元。人类对未知世界的好奇心与生俱来，为此，一批批探险家出现了，他们“上穷碧落下黄泉”，到处留下了他们跋涉的足印，他们的探索和发现，推动了文明的进步。他们的事迹，如群星闪耀，相映生辉。因此，通过本单元的学习，要让学生明白：探险，既是人对自然的探索，又是人对自身的挑战，在人类的历史发展中，具有深远的意义。要让学生体味到在探险家身上体现出的人类的伟大精神，更要让学生研读文本，体会这些文章独特的语言魅力和感人至深的情感表达。单元解说文章内容《伟大的悲剧》节选自传记文学《人类的群星闪耀时》，课文...
图片详情：
    Tags：七下,语文,大的,悲剧,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
