篇1：部编版语文九年级上同步课件：9《论教养》课件(共32张PPT)部编版语文九年级上同步课件：9《论教养》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)论 教 养为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。情境导入学习目标联系生活实际，理解“教养”的重要性，领悟怎样做一个有教养的人。（重点）梳理论证思路，掌握举例论证、对比论证的论证方法及其作用。（重点）理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义。（难点）【德米特里·利哈乔夫】(1906-1999)，苏联学者、作家，其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，是具有国际影响的文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。他是20世纪俄罗斯的知识象征。足于说明他的“教养”对俄罗...
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   篇2：部编版（五四）语文九年级上 9 论教养教案部编版（五四）语文九年级上 9 论教养教案资料可供全国地区适用。
大致详情：论教养【教学目标】1．掌握文章的中心论点。2．学习文章的论证思路和论证方法。3．努力改正没有教养的行为，学习做个有教养的人。【教学重点】1．能引导学生阅读文章。2．能领会文章表达的思想感情。【教学过程】一、新课导入俄罗斯的20世纪，被称为利哈乔夫的世纪。利哈乔夫被誉为“俄罗斯知识分子的良心”“俄罗斯民族的良心”，被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有污点的人”。20世纪的俄罗斯风云变幻，许多权柄在握、不可一世的人物，来去匆匆，成了时代的过客，唯独德米特里·利哈乔夫的名字屹立不倒。今天，我们一起来学习这位“良心”作家的一篇文章——《论教养》。二、自学指导（一）——预习与交流...
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 篇3：【微课】初语部编版九上 第9课 论教养【微课】初语部编版九上 第9课 论教养资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：8 论教养【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（33张PPT）8 论教养【统编九上语文最新精品课件 考点落实版】课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：新课导入
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。
——《三字经》
1.掌握“恪守、箴言、矫揉造作、附庸风雅”等易考词语，整体感知文章内容。
2.体会本文观察细致、事例生动、说理深刻明晰、行文自然晓畅的特点。
3.联系生活中的正反实例进一步体会“教养”对为人处世的重要性。
4.理解“教养”的真正含义，领悟怎样做一个有教养的人。
（重点）
（重点）
（难点）
学习目标
利哈乔夫（1906—1999），全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者、作家，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。他长期从事古代俄罗斯文学...
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   篇5：8 论教养【统编九上语文最新教案含说课】课件(共19张PPT)+教案8 论教养【统编九上语文最新教案含说课】课件(共19张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)齐读课题《论教养》，说说你从题目中知道了哪些信息？从“论”字可以看出，这是一篇议论文。“论教养”也可以看作这篇文章的论题。本文的论点是什么呢？论题是论点吗？它们之间有什么联系？作者名片德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫（1906—1999），苏联学者、作家、政治家、文艺理论家。作为文化大师，他把一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。自主阅读这篇自读课文，编者为我们做了几处旁批？其中哪几个旁批是与文章体裁有关的？哪几个旁批与文章内容有关？你还有哪些疑问？编者在《论教养》中标注了七处旁批，其中两处直接点明本文的文体，五处与文本内容的理解有关。生字学习...
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  篇6：部编版语文九年级上9论教养同步练习（含答案）部编版语文九年级上9论教养同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文九年级上论教养同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列加点字的注音有误的一项是 （? ）
A.?箴言（jiǎn） 恪守（kè）? 程颐（yí）? 扭捏作态（niǔ）
B.?贸然（mào）? 涵养（hán） 难堪（kān）? 大发雷霆（tíng）
C.?汲取（jí）?? 遵循（xún） 譬如（pì）? 彬彬有礼（bīn）
D.?自持（chí）??...
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  篇7：部编版语文九年级上册 9 论教养课件（11张PPT）部编版语文九年级上册 9 论教养课件（11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)8*论教养一教学目标1.掌握文章的中心论点。2.学习文章的论证思路和论证方法。（重点）3.努力改正没有教养的行为，学习做个有教养的人。（难点）1.导入二教学过程经常听见有人在骂：“你真是没教养！”那么，教养是什么呢？ 教养来自哪里？ 体现在哪里？教养，离我们有多远呢？ 教养和礼貌、教养和风度之间存在什么样的联系？今天，我们就走进利哈乔夫的《论教养》，去一探究竟。2.作者介绍德米特里·利哈乔夫(1906－1999)，苏联学者，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进入大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒...
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   篇8：部编版九年级语文上册 9《论教养》课件(共22张PPT)部编版九年级语文上册 9《论教养》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课父母常对我们说：“孩子，我允许你不优秀，但不允许你没教养。”那么到底什么才是“有教养”？我们来听一听苏联学者利哈乔夫是怎样回答这个问题的。9 论教养学习目标结合旁批自主阅读课文，思考“教养”的真正含义，领悟怎样做一个有教养的人。01体会本文观察细致、事例生动、说理深刻明晰、行文自然晓畅的特点。02联系生活中的正反实例进一步体会“教养”对为人处世的重要性。03利哈乔夫（1906—1999），苏联学者、作家。他把一生的大部分...
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   篇9：部编版语文九年级上册 9论教养 同步教案部编版语文九年级上册 9论教养 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 论教养【教学目标】1.结合旁批注自主阅读课文,思考“教养”的真正含义,领悟怎样做一个有教养的人。(重点)2.理解课文内容,理清文章的思路,学习本文从小事中挖掘出其蕴含的道理和意义的方法。(难点)3.联系生活中的正反实例进一步理解“教养”对为人处世的重要性。(重点)【教学过程】一、导入新课提到“教养”,同学们肯定都不陌生,因为它总是体现在我们言谈举止的细节中。那么,什么是真正的教养呢 “教养”与“风度”之间又有着怎样的内在联系呢 今天,我们就一起来学习苏联学者、作家利哈乔夫的《论教养》一文,一起来解决这些问题吧!板书课题:论教养 利哈乔夫二、助读资料,了解作者大屏幕出示...
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  篇10：人教部编版九上语文论教养教案人教部编版九上语文论教养教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8 论教养1. 学习议论文围绕论点逐层展开论述的方法，培养学生阅读议论文的能力。2. 组织学生讨论怎样才能成为一个有教养的人，并从自己做起。3. 模仿本文，学写能够表述自我观点的议论文。熟读课文，反复品味文中句子，培养逻辑分析能力。教学难点学习本文联系生活的写作方法，培养对生活的观察和思辨能力。学会体谅他人，努力让自己成为一个有教养的人。一课时1. 解决课文中的生字词。2. 了解作者简介及创作背景。3. 了解有关教养的名言和社会新闻。一师一优课 一课一名师 (设计者： )一、 趣味导入 教养是人类自我精神与品质的升华，它体现出一个人的涵养...
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  篇11：部编版九年级语文上册教案 第二单元 9 论教养部编版九年级语文上册教案 第二单元 9 论教养资料可供全国地区适用。
大致详情：9* 论教养【教学目标】1.梳理文章结构，把握作者的论证思路。2.把握作者的观点，学习本文正反论证相结合的论证方法及作用。3.了解良好的教养对于个人的重要意义，做一个有教养的人。【教学重难点】1.教学重点：理解作者的观点,整体把握课文内容。2.教学难点：掌握本文的论证方法,理解本文的语言特色。【课前准备】教学多媒体课件、有关教养的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师提示：给同学们展示两幅有关教养的图片。（出示课件1）教师引导：同学们，第一幅图片反映这个人的教养低，第二幅图片反映这个小朋友的有教养的举止。可见， 教养跟年龄无关，成功人士也...
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  篇12：部编版九年级语文上册--9.论教养--课件4(共36张PPT)部编版九年级语文上册--9.论教养--课件4(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)论 教 养【苏联】利哈乔夫故事导入：一个妈妈带着一岁半婴儿上飞机，她的做法令无数人点赞，她怕孩子会吵闹，打扰到周边的客人，给周围旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片。卡片上面写着如下内容：“大家好，我是来自芬兰的小男孩，我刚刚一岁半。这不是我第一次出门旅行了，可是独自带我的妈妈还是担心我的哭闹会打扰到您，毕竟飞机气压变化会让我感到烦躁。在公共场合打扰别人可不是好孩子，我会尽力保持安静的。这里有耳塞和小糖果，希望能减轻您的困扰。”机舱的人都被她小小举动温暖了，温暖的机舱，宝宝也似乎特别懂事，不哭，不闹，感受着这个世界爱意的传递。这个暖心的故事折射出一个人对自己、他人...
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  篇13：初语部编版九上 第8课 论教养 微课课件初语部编版九上 第8课 论教养 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：论教养
考点聚焦
1.理顺文章的论证思路，理解什么是真正的教养和优雅风度。
2.理解本文使用的举例论证和对比论证及其作用。
3.理解教养的内涵及教养对于个人和社会的重要性。
知识梳理
文章框架
第一部分：开门见山，引入论题——良好的教养。
第二部分：把有无教养的表现进行对比，指出教养的思想核心是尊重他人。
第三部分：剖析优雅风度，指出一切优雅风度的基础其实是一种关照态度。
第四部分：总结全文，点明我们必须以尊重的态度对待别人。
技巧点睛
朗读第1、2自然段，第1段有什么作用？
直接引入论题——教养，用递进复句强调，“良好的教养”的养成更主要的是“得之于自身”，...
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    篇14：【精品解析】部编版九年级上册语文《论教养》 课课练【精品解析】部编版九年级上册语文《论教养》 课课练资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版九年级上册语文《论教养》 课课练一、积累与运用1．给加点字注音。恪守 自吹自擂 汲取 矫揉造作 箴言 随机应变 【答案】kè ；léi ；jí ；jiǎo ；zhēn ；yìnɡ【知识点】常用字字音；形近字字音【解析】【分析】本题考查汉字的字音。“恪守”中的“恪”应读作“ kè”。“自吹自擂”中的“擂”应读作“ léi”。“汲取”中的“汲”应读作“jí”。“矫揉造作”中的“矫”应读作“jiǎo ”。“箴言”中的“箴”应读...
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    Tags：文论,教养,ppt,精选,14篇
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